<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
<title>GS實驗教學活動</title>
<link>http://blog.roodo.com/id3573/archives/8966863.html/</link>
<description><![CDATA[實驗活動記錄]]>
	</description>
<language>zh-tw</language>
<generator>Roodo Blog System</generator>
<copyright>All Rights Reserved</copyright>
<atom:link href="http://blog.roodo.com/id3573/archives/8966863-comment.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
<item>
	<title>回應：GS實驗教學活動</title>
	<description><![CDATA[<a href='http://yang.nhlue.edu.tw/0cooper/webdata/webcopper.htm' rel='nofollow'>http://yang.nhlue.edu.tw/0cooper/webdata/webcopper.htm</a>
這是有關合作學習的網站,上面有合作學習分組的情形(異質性分組...)參考...參考...

合作學習包含五個基本因素：

積極的相互依賴

面對面的口語溝通（或其他的溝通方式）

每一個學生都要承擔不同的、個別的、能計畫的工作，或完成團體的共同任務

學生要利用積極正向的一些人際技巧或是小組技巧。此時老師就要負責監控學生小組討論之進行及小組互動的情形。

在小組中能自我評鑑並了解整個小組運作是否具功能性，小組的目標是否達成。]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/id3573/archives/8966863.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/id3573/archives/8966863.html#comment-19320335</guid>
	<author>catherinele.tw@yahoo.com.tw(kitty)</author>	<category>文章回應</category>
	<pubDate>Tue, 09 Jun 2009 16:21:23 +0800</pubDate>
</item>
</channel>
</rss>