兒童節的派對

讀書札記4

謝鴻文


我很敬重的一位兒童文學工作者，富春文化出版公司的邱各容經理，他年近五十才又赴台東大學讀兒童文學研究所，近日他將他通過口試的碩士論文《日治時期台灣兒童文學發展研究》贈送予我，我讀罷欣喜台灣兒童文學研究最大的缺口——日治時期終於又補齊一塊了。
今年寒假時讀游珮芸的《日治時期台灣的兒童文化》（玉山社出版）是更早聚焦採集日治時期兒童文學與兒童文化互相影響發展的補缺之作，值得推薦。

1.吳明益《睡眠的航線》，台北﹕二魚，2007
這是我今年到目前為止所讀最好看的一本中文小說，雙線交錯的記憶敘事，一探戰前的少年兵與殖民時代受迫的無奈悲歌，一寫戰後現代一個睡眠規律失常的男子的身體醫療與生命意識對話的層層疑惑逼問，兩線交錯，但吳明益寫得不複雜黏滯，反而時時拉住一點距離，營造出夢遊般的飄散感，卻是這部小說最迷人之處。

2.尤亨史密特著，林倩葦譯《碧娜‧鮑許:舞蹈.劇場.新美學》，台北﹕遠流，2007
被喻為當代德國最重要的文化出口的碧娜‧鮑許，這本得來不易的採訪評論，不多耗費篇幅在碧娜‧鮑許如何成長變成舞蹈家的歷程，而是亦步亦驅跟著碧娜‧鮑許思考她如何思考創作出每一部作品的美學實踐，比方記下碧娜‧鮑許說的編舞意圖：「我在乎的是人為何而動，而不是如何動。」如何動是形式，是容易僵固的技巧，碧娜‧鮑許勇於推陳出新的將舞蹈與劇場結合成新形態的「舞蹈劇場」，自說明了他的創作有內在厚實思想的支撐，未必形於外，或即便形於外，卻不被認知或誤解，但碧娜‧鮑許耽於此，也依此建構出她女王般地位崇高的舞蹈千秋大業。

3.汪培珽《餵故事書長大的孩子》，台北﹕時報，2006
不說艱難理論，純粹從經驗出發，以經驗辯駁教養的錯誤，以經驗去證明為孩子唸故事是最好教養方法，讀完之後沒有實踐力的父母就白讀了。

4.熊源偉《等到天黑——紐約觀劇90天》，北京﹕中國戲劇出版，2003
作者以90天體驗紐約的文化脈動，不斷穿梭在百老匯、外百老匯、外外百老匯的劇場之間，看盡大小戲寫下的介紹與評論，作者的美學尺度標準不一，不過仍可約略整理出他對想像力豐富，故事扎實，編導手法不炫弄的作品還是有偏好的。這部書對正流行的音樂劇《獅子王》極力讚美，聽說此劇原本有意明年來台灣演出又作罷了，喜歡追逐流行品牌的台灣人還得再等等囉！

5.金波《雨人》，北京﹕人民文學，2007
金波的童話總體而言皆屬小品，可是短小的篇幅裡常乘載了豐厚的想像，優美的語言，還有無盡的溫暖，金波喜歡讓角色的台詞用詩歌帶出，例如〈小老鼠，上燈台〉中的老奶奶唱：小老鼠，快快來，胖墩兒想，老奶奶愛，你是我們的好乖乖。這一唱，小老鼠跑出來了，留下便是前言的那種溫暖感覺開始蔓延……


6.艾倫都蘭/文，松岡芽衣/圖，《班班愛漢堡》，台北﹕天下雜誌，2005
對於用故事來教養兒童品格一事我深信不疑，我陪我外甥女容容唸故事的經驗裡也的確看見她因書的改變，過去她對書中的想像也不會提出質疑，但這本勸誘兒童飲食均衡的圖畫書卻失敗了，容容告訴我愛吃漢堡才不會真的變成漢堡，不過我們仍共同感覺這本圖畫書畫風蠻幽默。

7.珍尼威利斯/文，湯尼羅斯/圖，《不快樂的母牛》，台北﹕上人文化，2003
凡是悲觀的母牛，遇見天真樂觀的小綿羊，教育啟發的角色易位，換成了小綿羊給予母牛當頭棒喝，也找到了愛。

8.甄晏/文，陳俊華/圖，《蘋果小喇嘛》，台北﹕上堤文化，2002
好像已經不存在的一家出版社，舊書重讀，關於這本談分享的圖畫書，我還是喜歡陳俊華以水彩卻表現中國水墨般留白的韻味。

9.郝廣才/文，安娜蘿拉/圖，《跳跳跳》，台北﹕格林，2007
一個東西失而復得的故事，小紅球八年的流浪，最終回到的其實是人的心。