【 236巷1弄3號 】

今天早上地震時，正在上認識藝術大師的課，同學們左看看右看看，不用說也知道你我心中想的是什麼，而老師似乎完全沒發覺地震，非常投入地繼續介紹高更的生平。

嗯這篇日記要說的不是這個。是說，在大學進入第二年，我終於有一科是用英文來寫筆記的。（不過其中還是參雜了不少中文）

不知為什麼，英文筆記會讓我有種真的是在念大學耶的感覺。

雖然第一年的時候就已經領教過原文書的威力了，也上過一些課的PowerPoint及講義資料是英文內容的，但大至上老師授課還是使用中文，寫的板書也大多是中文。英文課例外，而在英文課我根本沒抄過什麼板書。orz

而現在統計學的老師寫的板書是英文，課本也是英文原文書，所以我的筆記也跟著寫成了英文。但我的英文真的很差，有的時候其實也看不懂老師的版書是在寫些什麼（字太亂＋單字不認得），是可以從他講課內容（中文）先大概知道那段英文是在說什麼，不過老師板書寫的速度又快，一下子就會換下一部分繼續講而遮住了之前的板書，於是根本沒時間去清楚確定那個字是什麼，只有先抄了再說。

結果回家整理筆記，重寫的時候一查字典：靠、根本沒這個字囧！

而且不是拼錯（這個還有辦法查出正確的字來），是整個詞都似乎不是對的、是不存在的字，從前後文又無法猜測出這個字應該會是什麼，我的老天啊，英文筆記好辛苦。orz

總歸一句，我的英文能力實在是有待加強。orz

不過統計原文書比起社會學原文書要好懂多了（雖然只有好懂一點點），這倒是比較值得慶幸的事。雖然這麼說，每週要閱讀的範圍我都還是念不完耶怎麼辦，我真是個糟糕的學生。