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<title>「2009中和庄文學獎」收件至4/30截止</title>
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<description><![CDATA[「2009中和庄文學獎」收件至4/30截止最高獎額2萬元～敬請把握投稿時機&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 「中和庄文學獎」旨在鼓勵民眾藉由文學創作，深耕愛鄉愛土情操。為了讓民眾寫下中、永和之美，第三屆「中和庄文學獎」徵選文類包含散文及詩作，徵文主題限定須與中、永和有關。每類又分成兒童組、青少年組及成人組進行評選，兒童組與青少年組限設籍中、永和，或就讀中、永和學校的在學學生。成人組則不限地區、學歷，只要是18足歲以上的中華民國國民，都歡迎用筆寫下對中、永和的認識與情感。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 為了鼓勵老師指導學生寫作，主辦單位還特別申請台北縣教育局針對指導老師敘獎，凡高中職以下得獎學生的指導老師將獲得教育局敘獎鼓勵。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 徵稿即日起至4月30日止。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 凡曾經在雙和地區居住、工作或唸書，喜愛文學創作並且年滿十八歲的中華民國國民，都敬請把握機會參加。自即日起展開徵稿，徵選文類包括散文、新詩兩類，主題限與中和市或永和市相關，題目由投稿者自訂。徵選類別及字數如下，散文類／成人組：二千至五千字；青少年組：一千至三千字；兒童組：三百至六百字。新詩類／成人組：二十至四十行；青少年組及兒童組：二十五行以內。 每類每組依名次各取三名及佳作若干名。成人組第一名：獎金兩萬元；青少年組第一名：獎金八千元；兒童組第一名：獎金五千元。簡章、報名表及詳細徵文辦法，請洽詢台北縣中和市中和庄文史研究協會（02）8668-3827或上中和市公所網站www.junghe.tpc.gov.tw/、協會網站www.hotown.org.tw查詢。稿件請寄至「235中和市景新街224-4號，社團法人中和庄文史研究協會收」。&nbsp;]]>
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	<title>回應：「2009中和庄文學獎」收件至4/30截止</title>
	<description><![CDATA[提供給資優班學生（親師生）的參考資料20090606

資優班學生參考資料（林作賢：哲學博士生1988-2009）：
 龍寶寶資優創意教學系統（工作室）成立1988
 我們：緣塵集（林作賢、林作逸、陳志哲）1990
 創造性作文教學活動（79學年度校內觀摩教學：語文科）1991
 陽光、小雨、我（班級書）1991
 國民小學低年級學童造形心理與能力發展（國教園地第37期）1991
 創造性思考教學記（國教園地第39期）1991
 男人情思：新詩集1993、1999、2009
 喝茶的老爸：童詩百首1993、1998、1999、2008、2009
 母親的心情：國小智優班國語科教學實例1993、1994
 郭富美文教月刊（總編輯）1993
 創造性語文教學活動：採訪恐龍先生（校內資優班觀摩教學：語文科）1993
 淺談創造性教學：春風化雨（82學年度校內資優班專題演講：語文科）1993
 台北縣中和國小高年級學年主任1994-1995
 創造性作文教學活動：一行詩（82學年度校內觀摩教學：語文科）1994
 創造性體育教學：海峽兩岸學校體育學術研討會（教育部）1994
 兒童心理診所（中和兒童第7期）1994
 用心最好（林作賢、李後明）1995、1996、1998、2009
 草裏的雲（林青瑩）1995
 星星的淚（柯延婷、謝心怡、鄭嵩錞）1995
 創造性作文教學活動（83學年度校內觀摩教學：語文科）1995
 班級經營（林作賢、林作逸、莊永同）1996
 台北縣中和國小高年級學生學業成就與家庭相關因素之探討1995、1996
 1997社會科學論文集（法律、教育、心理）1997
 人格心理學概論（林作賢、林作逸、陳志哲）1997
 宜蘭縣別有天（林作賢、林明志、李家勝）1997
 社會大學未來領袖學院結業（第一屆）1996-1997
 國民中小學體育教學的理論與實例（游泳與水上救生）1997
 Domino alphabet cards : info book for parent or teacher（Michael Cenkner）1997
 創造性作文教學活動（85學年度校內觀摩教學：語文科）1997
 寶島蝶縱：蝴蝶生態攝影集（曾兆祥）1997
 雙和國際青年商會法務顧問1999
 台北縣團管區中和市後備軍輔中心輔導員（後備幹部班336期）1999-2009
 台北市思恩幼稚園董事（第8、9屆）1999、2001、2002
 台北縣中和市優秀青年2000
 資訊種子筆記書（88學年度校內資優班觀摩教學：資訊科）2000
 愛希望島嶼（陳志哲）2000
 乘風展翅e世情：國小資優班畢業專刊（林作賢、黃珮琇）2001
 豐收的春天：國小資優班獨立研究教學實例（91學年度特教教材展）2002
 從優秀到卓越：國小資優班獨立研究課程教學實例（91學年資優訪視）2002
 蟬鳴：台北縣中和國小資優專刊（林作賢、江松昌）2002
 成長與喜悅：台北縣中和國小資優專刊（林作賢、江松昌）2002
 法治教育教材編纂小組委員第一分組初稿（法務部保護司）2002、2003
 化腐朽為神奇：中和國小豬肥肥根與芽小組報導（根與芽雙月報4月號）2003
 打開科學之窗：國小資優生科學園遊會活動手冊（林作賢、金志璇）2003
 打開數學之窗：國小資優生數學園遊會活動手冊（林作賢、金志璇）2003
 中和鹿寮坑垃圾場污水面面觀（全國科展：林作賢、劉星汝等）2003
 馬到成功：光纖花燈（林作賢、廖麒喻等）2003
 楊柳春風：九年一貫課程語文領域2002-2003專業發展報告書2003
 人心之舞：國小資優班獨立研究教學實例（92學年度特教教材展）2003
 搭一座溫心的橋：心橋學報（創刊號）2003
 台北縣中和國小高年級資優班獨立研究統整課程的活動設計（教育部）2003
 瀚：台北縣中和國小資優專刊（林作賢、江松昌）2003
 資優少年：台北縣中和國小資優專刊（林作賢、江松昌）2003
 認識台灣系列之尋根之旅：台北縣中和國小資優專刊（林作賢、江松昌）2003
 課程評鑑與教學專業發展：以教師組織的觀點而言（北縣教育第46期）2003
 教育工作者的資訊傳播技能與省思（資優少年）2003
 龍寶寶資優創意教學活動（國語時報專欄）2003
 超炫創意多功能環保電腦音響（世界青少年發明展）2003、2004
 當王羲之遇上畢卡索：臺北縣親師書畫藝術展（國家音樂廳文化藝廊）2004
 新竹縣教師會法律顧問（第一屆）2004-2006
 解酒「易」（北縣科展：林作賢、謝岱芸等）2004
 胖子慢半拍嗎？（北縣科展：林作賢、黃子榕等）2004
 山近月遠：九年一貫課程語文領域2003~2004專業發展報告書2004
 誰與爭鋒（92學年度校內資優班觀摩教學：數理科）2004
 中小學主任培訓課程研究：以台北縣為例（北縣主任儲訊班學員長）2004
 特殊教育評鑑委員（台北縣93學年度特殊教育評鑑小組說明手冊）2004
 讓愛起飛：生命教育種籽校長研習營（世界宗教博物館）2004
 從公共事務的本質談資優教育整合方案：以台北縣為例2004
 教師組織的經營與策略（台北縣教師會文汐瑞區聯誼會）2004
 戀戀雙和「師意師藝」（雙和區第一屆教師聯合美展）2004
 台北縣中和市體育有功人員（奧運2004、2008游泳啟蒙教練）2004
 薇薇：童詩感恩專輯（林作賢、林薇）2005
 從特殊教育學生鑑輔會與諮委員會來看資優教育（北縣教師會訊22期）2005
 學校經營改善計畫書：以台北縣中和國小為例（校長領導班結業報告）2005
 台北縣資賦優異教育工作手冊（台北縣教育局）2005
 台北縣中小學家長會長協會副行政組長2006
 提昇銷售業績從建立輔導員服務機制開始（階梯數位學院）2006
 奇幻機器人2007（校內科展：林作賢、陳宜偵等）2007
 台灣機器人產業發展協會（學生會員）2007-2009
 台灣自主學習學術研討會：數位學習在個別指導之應用（文化大學）2007
 兒童及青少年哲學與創意思考作文研習營（企畫書）2007
 商標申請：數位個別指導eIEP（經濟部智慧財產局）2007-2008
 國小教師政治疏離感之研究：以宜蘭縣為例（佛光大學碩士論文）2008
 YES WE CAN：從歐巴馬的夢想之路關懷校園弱勢學生（北北基小論文）2009
 中和秀朗大橋污水追追追（校內科展：林作賢、林薇等）2009
 奇幻機器人2009（校內科展：阮煜綸等）2009
 太陽能車：常氏父子號（校內科展：林作賢、常暐等）2009
 中和華中橋污水面面觀（北縣科展：林作賢、蔡孟洵等）2009
 資優數學動動腦：國民小學數學資優教學實例（林作賢、郭長霖等）2009
 資優科學動動腦：國民小學科學資優教學實例（林作賢、吳祐醇等）2009
 中和鹿寮坑垃圾場污水面面觀：教育部「網路社群教育影片徵選」2009
 不向生命說再見的火金姑（臺北縣螢火蟲祭詩文徵選：詩詞類）2009
 水中世界：魚（台北縣中和國小資優班教材編輯小組）2009
 98 年度國立海洋生物博物館「海洋學校」補助申請
 臺北縣第1 屆「大河映象‧天光雲影」文學創作徵選（新詩類）2009
 臺北縣98年度「標竿學習、茁壯精進」多元文化創意課程實踐活動2009
 YES WE CAN！：從多元文化觀點落實關懷校園弱勢學生2009
 傲慢與偏見：多元文化下的公平報報（多元文化推廣教育甄選）2009
 注視者的眼：兩個文化的相遇（本縣98年度多元文化推廣教育甄選）2009
 越南母子心‧北縣資優情：新住民生活寫真短片徵選2009
 資優資訊動動腦（林作賢、蔡孟洵、林薇等）2009（預定）
 審議民主在資優教育的創新體驗：以台北縣中和國小為例2009（預定）
 狂狷四十：林作賢詩文集（林作賢、李美燕、林薇）2009（預定）
 製鐘與聲響：文教法律的公民實踐（林作賢、林作逸）2009（預定）
 YES WE CAN：資優文藝專刊2010（林作賢、陳宜佳、林薇等）（預定）
 紫羅蘭的香氣：小說集（林作賢、李美燕、林薇）2010（預定）
 教育行政學概論：國民教育階段校長領導的專業與發展2010（預定）
 國語文訓練法：演說篇2011（預定）
 教育心人生情：心橋學報第二期（巴登生活：ISSN）2011（預定）
 創造與思考：國民小學資優教育的理論與實例2011（預定）
 誠言頤語：情書小說（林作賢、李美燕、林薇）2012（預定）
 土地法概要2012（預定）
 全球網站http://www.iepschool.com.tw 

提供給資優班學生的參考資料2009
資優班學生參考資料（林作逸：教育傳播科技碩士1990-2009）：
 我們緣塵集（林作逸、林作賢、陳志哲）1990
 跳動的音符1993
 灰色森林1993
 行為主義心理學者斯金納思想與理論之探索1994
 創造思考教學理論及其實驗1994
 創造性體育教學：海峽兩岸學校體育學術研討會（教育部）1994
 班級經營（林作逸、林作賢、莊永同）1996
 人格心理學概論（林作逸、林作賢、陳志哲）1997
 狂狷情颺：臺北縣中和國小智優班畢業專刊（林作逸、謝麗珍）2002
 為自己出征：國小資優班情意課程教學實例2003
 豆豆龍的天空：資優資訊筆記書2003、2007
 媒體識讀教學設計在資優班2004
 國小資優班實施電視媒體素養批判思考教學研究2004
 媒體素養批判思考教學在國小資優班之應用研究2004
 電視媒體素養批判思考教學在國小高年級資優班之應用2004
 清風拂思．細沙逐夢：中和國小智優班畢業專刊（林作逸、金志璇）2004
 多元智能取向的優勢與平等：多元文化課程設計發展經驗2005
 The gifted curriculum design development Based on multi culture 2005
 媒體素養意涵與教學活動設計2006
 從有潛力到再出發：一位教師從微型教學省思與教學視導之行動實踐2006
 The ideal experience of developing school-based gifted curriculum 2006
 應用媒體提升國小資優班學生批判思考技能之初探2006
 應用媒體素養提升國小資優班學生批判思考技能之初探2006
 國小資優班媒體素養批判思考課程設計與實施之行動研究（碩士論文）2006
 媒體素養與人文思考2006、2007
 童年故事：我們的故事智優班畢業專刊（林作逸、郭麗華、黃文玟）2006
 在資優課程模式（Renzulli三種充實模式）以電子報發表、溝通2007
 資訊融入資優課程教學：以五年級資優班為例2007
 數位知識應用：資優班資訊課程的實例2008
 媒體識讀教學設計：在資優班2008
 FLY．向夢飛去：中和國小智優班畢業專刊（林作逸、蘇于飛）2008
 資優數學動動腦（林作逸、郭長霖、林薇等）2009
 太陽能車：常氏父子號（校內科展：林作逸、常暐等）2009
 資優科學動動腦（林作逸、吳祐醇、林薇等）2009
 智優班簡介（台北縣中和國小迎接中和新世紀百週年紀念專輯）2009
 水中世界：魚（台北縣中和國小資優班教材編輯小組）2009 
 臺北縣第1 屆「大河映象‧天光雲影」文學創作徵選2009
 臺北縣98年度「標竿學習、茁壯精進」課程實踐活動實施計畫
 本縣98年度多元文化推廣教育甄選2009
 越南母子心‧北縣資優情：新住民生活寫真短片徵選2009
 製鐘與聲響：文教法律的公民實踐（林作逸、林作賢）2009（預定）
 YES WE CAN：資優文藝專刊2010（預定）


資優班學生參考資料（李美燕：傳播管理碩士生1993-2009）：
 喝茶的老爸：童詩百首1993、1998、2008、2009
 男人情思：新詩集1993、2009
 郭富美文教月刊（編輯）1993
 用心最好1995、1998、2009
 奇幻機器人2007（校內科展）2007
 YES WE CAN：從歐巴馬的夢想之路關懷校園弱勢學生（北北基小論文）2009
 中和秀朗大橋污水追追追（校內科展）2009
 奇幻機器人2009（校內科展）2009
 資優數學（科學）動動腦2009
 資優資訊動動腦2009（預定）
 YES WE CAN：資優文藝專刊2010（預定）

資優班學生參考資料（李後明1993-2009）：
 喝茶的老爸：童詩百首1993、1998、2008、2009
 郭富美文教月刊（發行人）1993
 用心最好1995、1998、2009
 YES WE CAN：資優文藝專刊2010（預定）

資優班學生參考資料（余士豪：公共事務學碩士2009）：
 用心最好2009
 YES WE CAN：資優文藝專刊2010（預定）

資優班學生參考資料（陳志哲：語文教育碩士1990-2009）：
 我們：緣塵集（林作賢、林作逸、陳志哲）1990
 人格心理學概論（林作賢、林作逸、陳志哲）1997
 愛希望島嶼（陳志哲）2000]]>
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	<author>pateng@giga.net.tw(0938153282)</author>	<category>文章回應</category>
	<pubDate>Sat, 06 Jun 2009 09:51:56 +0800</pubDate>
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