July 26,2008
給亡者也給生者的安魂曲:閱讀乙一的短篇小說〈向陽之詩〉
生與死,是一個生命的循環,無論是生物或是機器,總有必須面對身體停止運轉的一天。生,帶來喜悅和歡樂;死,帶來恐懼和悲傷。英國BBC電視台主持人John Humphrys在他談論語言與文化的《Beyond Words》一書裡提到,沒有任何人能真正完全體會另一人失去親人摯友的痛苦悲傷,正因為痛苦無法讓他人一起分擔,所以才這讓人難以忍受。輪到我們自己向世界道別的那一天,我們是否有勇氣、灑脫地微笑離開?所以,我們不能害怕摀著臉、也不能跺腳使性子,想盡辦法逃開死亡的陰影。我們能做的,就是擦乾眼淚,沉澱不安焦躁的情緒,學習如何平靜地與死神四目交對。
收錄在小說集《ZOO》裡的〈向陽之詩〉,作者乙一在此創造了一個人類已經滅絕的世界。唯一的男人知道自己來日不多,製造一名女性機器人來協助他處理後事。所有的知識,即便是抽象的感覺經驗,通通早已輸入機器人的資料庫。面對自己的造物者,和瑪莉雪萊筆下的科學怪人一樣,這名機器人也希望能擁有一個名字,卻也一樣遭到拒絕。不同的是,機器人沒有被拒絕而感到難堪,她瞭解自己誕生的目的是為了處理家事和埋葬造物者,所以認份開始工作,學習在這個世界生活。而她的造物者親切以待,沒有鄙視自己所創造出來的生命個體。
收錄在小說集《ZOO》裡的〈向陽之詩〉,作者乙一在此創造了一個人類已經滅絕的世界。唯一的男人知道自己來日不多,製造一名女性機器人來協助他處理後事。所有的知識,即便是抽象的感覺經驗,通通早已輸入機器人的資料庫。面對自己的造物者,和瑪莉雪萊筆下的科學怪人一樣,這名機器人也希望能擁有一個名字,卻也一樣遭到拒絕。不同的是,機器人沒有被拒絕而感到難堪,她瞭解自己誕生的目的是為了處理家事和埋葬造物者,所以認份開始工作,學習在這個世界生活。而她的造物者親切以待,沒有鄙視自己所創造出來的生命個體。
漸漸地,她開始有了情感的變化,而且也清楚自己這樣的轉變:「剛來到這個家的時候,我只覺得那個聲音是毫無規則的嘈雜聲響,然而不知何時,我似乎理解到那不只是這樣。我在這裡生活已經一個月了,不知不覺間,我的內心有了變化。」
被創造出來的她,雖然不具有創造的能力,但是卻在生活的過程裡,逐漸學會不同的感知經驗,能夠有感覺的能力,甚至推敲出造物者真正的身份。
對於死亡,她也漸漸明白了這件事。窗外死掉的小鳥是她第一次遇到的死亡。她將屍體拋向遠處,「因為分解之後能成為肥料。」第二次遇到死亡,是她原本企圖從岩石上救回的兔子。想起兔子曾經在菜園搗蛋,她現在卻為了死掉的兔子傷心流淚,進而瞭解到死亡是「一種失落感」。而死亡讓人恐懼,是因為「別離」,不只是我們捨不得別人,也是我們捨不得自己要向大家道別。
喜歡自己的造物者,知道他即將離開人世,感到傷心。自己不但被遠遠拋下,還得要處理他的後事,種種複雜的情緒讓她很痛苦,反倒寧願自己沒有情感的能力,希望自己從未誕生。但是,糾結在心頭上那團複雜的情緒慢慢地、一點點化開了:「能夠這樣一一地去碰觸世界的光輝,是多麼寶貴的事情啊…即使內心深處因為悲傷而淌著血,我都能夠把那視為是證明我活著最珍貴的證據…同時抱著感謝和憎恨的感情…都是一邊學習著愛與死亡…這次,將輪到自己背負在這個世界創造出新生命的宿命」。原本只是單純被創造出來處理後事的她,竟然深刻體會到「死亡」所帶來的複雜情緒和想法。
我不禁想到,那些對於已屆適婚年齡卻又遲遲不肯娶嫁、或是寧願享受兩人甜蜜世界而不想生育的兒女們,著急甚而憤怒的父母往往拋出這樣的一句話:「以後你叫誰給你收屍啊?」上一代的關心,連下一代的身後事也一併關注因為。父母擔心兒女老了會孤孤單單、沒人照料陪伴。父母希望自己的下一代在面臨停止心跳的那一刻,能夠有人在一旁握住他們的手,陪伴他們走過死亡的幽谷。
我們害怕死亡是因為必須要離開人世、不能再繼續悠遊於世間。在那恐懼的瞬間,要是能有親密的人、珍惜的人,在旁陪伴著自己,那麼,或許就有勇氣和這個世界說離別;知道這不是孤單而沒有回應的道別;知道自己在未來會被想念;知道自己沒有被遺忘。
乙一的〈向陽之詩〉,是一首給亡者也給生者的安魂曲。生命循環不息,一頭是生,另一頭是死。亡者安息,生者勇敢地學習愛與死亡的課題,直到自己走到生命盡頭的那一天。
被創造出來的她,雖然不具有創造的能力,但是卻在生活的過程裡,逐漸學會不同的感知經驗,能夠有感覺的能力,甚至推敲出造物者真正的身份。
對於死亡,她也漸漸明白了這件事。窗外死掉的小鳥是她第一次遇到的死亡。她將屍體拋向遠處,「因為分解之後能成為肥料。」第二次遇到死亡,是她原本企圖從岩石上救回的兔子。想起兔子曾經在菜園搗蛋,她現在卻為了死掉的兔子傷心流淚,進而瞭解到死亡是「一種失落感」。而死亡讓人恐懼,是因為「別離」,不只是我們捨不得別人,也是我們捨不得自己要向大家道別。
喜歡自己的造物者,知道他即將離開人世,感到傷心。自己不但被遠遠拋下,還得要處理他的後事,種種複雜的情緒讓她很痛苦,反倒寧願自己沒有情感的能力,希望自己從未誕生。但是,糾結在心頭上那團複雜的情緒慢慢地、一點點化開了:「能夠這樣一一地去碰觸世界的光輝,是多麼寶貴的事情啊…即使內心深處因為悲傷而淌著血,我都能夠把那視為是證明我活著最珍貴的證據…同時抱著感謝和憎恨的感情…都是一邊學習著愛與死亡…這次,將輪到自己背負在這個世界創造出新生命的宿命」。原本只是單純被創造出來處理後事的她,竟然深刻體會到「死亡」所帶來的複雜情緒和想法。
我不禁想到,那些對於已屆適婚年齡卻又遲遲不肯娶嫁、或是寧願享受兩人甜蜜世界而不想生育的兒女們,著急甚而憤怒的父母往往拋出這樣的一句話:「以後你叫誰給你收屍啊?」上一代的關心,連下一代的身後事也一併關注因為。父母擔心兒女老了會孤孤單單、沒人照料陪伴。父母希望自己的下一代在面臨停止心跳的那一刻,能夠有人在一旁握住他們的手,陪伴他們走過死亡的幽谷。
我們害怕死亡是因為必須要離開人世、不能再繼續悠遊於世間。在那恐懼的瞬間,要是能有親密的人、珍惜的人,在旁陪伴著自己,那麼,或許就有勇氣和這個世界說離別;知道這不是孤單而沒有回應的道別;知道自己在未來會被想念;知道自己沒有被遺忘。
乙一的〈向陽之詩〉,是一首給亡者也給生者的安魂曲。生命循環不息,一頭是生,另一頭是死。亡者安息,生者勇敢地學習愛與死亡的課題,直到自己走到生命盡頭的那一天。
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