反高學費格鬥台

◎ 本文作者：牛新  （日期：2008/06/12） ★ 攝影：簡瑞龍


2.88％的學費調漲上限是依據教育部所擬的調漲公式：「基本調幅＝最近一年物價指數年增率（30%）＋受雇勞工薪資年增率（35%）＋家戶可支配所得年增率（35%）」去年(96年度)，物價指數年增率為1.8％，受雇勞工實質薪資年增率為0.47％。


通常商品的一般價格＝成本價格＋平均利潤，所謂的將本求利，如果在成本價格之上所追加的利潤大於平均利潤，那麼售出這個商品就有超額利潤，是有暴利可圖，相反的，如果所追加的利潤小於平均利潤，其獲利是低於平均行情，甚至有可能是商品的價格小於成本價格，這是虧本生意。


此次學費調漲上限為2.88％，許多校長站在經營者的立場，也就是資方的立場，認為漲幅跟不上成本的漲幅，這是虧本生意，因此對教育部頗有怨言，質疑教育部擬定的調漲公式。一方（校長、資方）要求學費依據商品的規律來計價，一方（教育部、官方）則限制商品的規律。


不只是校長、資方，質疑教育部調漲公式的還包括薪水階級，雖然物價上漲，但是唯有薪水不漲，也就是勞動力這個商品價格不漲，尤其是近幾個月來通貨膨脹愈來愈惡化，實質薪資甚至是下降！生活必需品──食衣住行育樂，其中包括子女的教育費用，這是薪水所必要涵蓋的費用，當生活必需品的價格上漲，那麼薪水也要水漲船高，如果薪水沒有隨著必要的成本一起上漲，勞動力這個商品就貶值了，是賤價出售，是違反了商品的規律，因此，教育部學費調漲公式以物價指數年增率做為調漲的依據之一，這是助紂為虐促進勞動力商品進一步貶值。依據商品的規律，薪水不漲，學費就不能漲，而教育部的調漲公式是當物價上漲，薪水已實質貶值下，學費跟著調漲。


教育部學費調漲公式，學費調漲，違反了商品的規律，學費不調漲，或是只調漲2.88％，亦違反了商品的規律，漲與不漲都違反商品規律，真是兩面不討好。


如果資方要依據商品規律反映成本來調漲學費，那麼受雇者依據同樣的道理來反對學費調漲，問題出在哪裡？在物價高漲、薪水不漲的情況下，實質薪水下降，也就是資方沒有等價支付勞動力商品的價格，資方的成本下降，資方由於通貨膨脹的惡化因而利潤大增，因此，教育費用因為通貨膨脹而增加的成本支出，不該是由受雇者來出錢，而是要從獲利的企業來支付，課徵企業的紅利稅。尤其是這波通貨膨脹，並不是所有的商品都依照成本來反映商品的價格，有些企業是有暴利可圖，例如壟斷性的財團，利用對商品的壟斷制定壟斷價格，向全社會大肆掠奪利潤，因此，有必要課徵暴利稅來支付學費。如此，一方面解決了校方辦學費用的短缺，另一方面亦不會惡化勞動力商品的價格。