黑海中的璀璨(樂多站)

「每個孩子都是創作大師」，我深深相信這句話。


當我們大人用既定的眼光，去欣賞每首循著作詞、作曲人所按部就班編寫打造出來的歌曲，走音跟唱錯歌詞是不被允許的錯誤技巧。而在昂跟妍的心中~才不管你三七二十一，早已經偷偷置換過，擺上他們心裡迸出的五線譜與歌詞，原汁原味的影子裡~早已是不同節奏、不同音調、不同意義所取代。是啦，這歌就是這樣唱啦~，一付天經地義，事實就是這樣，一點也不容大人質疑挑釁他嘴巴哼出來的樂曲態度。

最近~昂對已經會唱的童歌、會背誦的唐詩當中，發展出另一套新玩法，那就是改編。常常一首歌改得像是剛挖過的柏油路，表面是一塊突起、一塊坑洞，行駛在上頭的騎士得展現高超的騎車競技之蛇行技術，才不會被突如其來的坑疤動檔錢而摔個四腳朝天。或是把一首唐詩改成電腦套件組，非原廠零件也可以組裝上路。


舉得例子來說，人家張繼的「歸山 」 詞裡:

「歸山深淺去  
須盡丘壑美  
莫學武陵人 
暫游桃源裡」」


聽~多美的意境呀。我家小昂偏偏要改成

「龜山阿媽家 
須盡邱邱臉  
莫學蜘蛛人  
暫遊桃園裡」


喔~喔~喔


這就是我家三歲昂，最近超愛施展的眾樂樂改編魔法，聞者不捧腹才怪哩。



唱歌背誦，對孩子而言，真的是一件快樂的事，不只是炫耀自己能發出歡樂的音符，有趣的歌詞，更是一件隨時隨地就能展露出自己內心最真實的想法的一種方式。當然~複雜樂理對幼兒而言，可是一竅不通的死學問，但~沒聽說過天使唱歌也要五線譜，大自然生物韻律也要五線譜吧? 因此~孩子們學到一首歌，內化成自己腦海裡共鳴動人的旋律記憶之後，認為旋律應該改成如何，字詞又應該改如何，自有他們一套獨特的見解。當孩子不在乎他人的檢視眼光，願意高聲哼唱自己的節奏，或是吟誦新式唐詩宋詞，這可是昭告天下，表白孩子當下心情的最讚模式呢!!焉有亂唱亂背定論而言? 怎麼能再用我們大人審視挑毛病的眼光去聽孩子唱歌、背誦呢?



我們要做的，就是要用眼睛去凝視、用耳朵去聆聽，用心去仔細感受孩子們的需要與興趣，並且拿開心中規則的一把度量尺，好讓他們盡情地舒展內心所要表達的東西。Look~在那麼沒有侷限的一刻裡，我們將會找到，早已經消磨在日常規矩方內的創造原動力。

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