黑海中的璀璨(樂多站)

有時間，我就會帶著昂去路口的兒福館。這裡活動可靜態、可動態，一來打發時間，二來有公電全民一起用，減碳環保，利人又利己。天氣炎炎，真要省電又要涼快，就去公家單位報到吧。

二~三歲的娃兒，對色彩豐富的繪本最感興趣了。除了視覺上的刺激，對立體空間也開始有了更清晰的認知。遇到他們熟悉的圖案，絕對很驕傲地表達出他們知道那是啥。不信，可以試試看~孩子會搶先爭著回答答案呢!!






喜歡跟孩子一起閱讀繪本，裡頭的故事很短，很簡單，很口語化，但是句句都是去蕪存菁，最對孩子的語言頻率，引發的意境都非常優美，我們把繪本中的養份，輕輕鬆鬆地收進自己的心裡，轉換成純真的能量，引導孩子勾勒起對書裡的世界那份想像，也許~我們大人也是想要追尋那份童稚的嚮往吧。






昂也會說故事唷，不過~真的是斷章取義的「故事」!一本書十幾頁~他會一直重複著某一頁，或是某兩頁的劇情。譬如，『小鴨鴨要去池塘玩水，要小心才不會ㄅㄨㄚˊ ㄅㄨㄚˊ 倒』(音台語)。書翻了幾頁過去之後，他又再翻回來尋找小鴨鴨下池塘的那一頁，然後~再跟媽咪講一次!


這樣的戲碼~大人千萬別覺得無趣，覺得煩，想要打斷他們，這可是孩子發展語言累積的重要時候呢!想想~孩子一句又一句的心得累計，不就是故事小品的雛形嗎?









繪本也能發現孩子的顏色唷! 譬如一排顏色書，讓昂去挑。我的心裡是希望昂都能拿起來翻翻看內容，但是我不想剝奪昂的選擇權利。昂只抱著綠色跟橘色書，翻它二~三十遍後，再換成藍色本或是褐色本，翻了一遍，又換回原來的綠或橘。儘管裡頭圖案多有重複，昂已經有了明顯對某些顏色的執著。







有人問我~到了圖書館裡，該挑啥書給孩子閱讀呢? 我的答案是~何不讓孩子自己挑書呢? 我們大人的品味~不見得總能抓得住孩子的口味，說不定自己的喜惡反而影響孩子，這不見得是好事! 書!是發自內心去喜愛~想要閱讀的動力，畢竟，孩子不是為我們閱讀的。平時~我們可能沒辦法帶孩子親自去書店買書。既然來到滿山滿谷的圖書館國度裡，就讓他們自己挑自己想要翻閱的繪本，有時候~我們才會因此窺見，孩子喜歡的是機器人大過積木。






夏天~跟孩子一起到圖書館吹冷氣裝智慧吧!!

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