黑海中的璀璨(樂多站)

   妍: 3歲5個月又19天        昂: 1歲8個月又29天

在孩子開始有學習說話的意願之後，我們常常不覺地蹦出詢問句，「要不要..？」、「喜不喜歡...？」、「愛不愛..？」、「好不好..？」。

其實~大人心裡多半傾向某個答案。如果孩子剛好選錯邊，不是自己想要的答案，有沒有發現~我們會再接再厲，直到孩子換邊站為止。Yes or No，表示孩子答案可以有兩種，但，我們不見得兩者都接受。

一天，昂穿了一件帥氣的格子襯衫，馬上成熟多一歲，像個三歲娃兒。阿公進門，『哇~這個帥哥是誰呀...!』聽到大人們的稱讚，昂咬著奶嘴頻頻點頭。『昂昂，帥不帥?』，見孫子咬奶瓶還不忘耍寶，阿公故意問道。『帥~!』，昂揚開嘴角，ㄋㄞ ㄋㄞ稚音的肯定字，大夥都笑開了。『帥? 帥個屁~』，尾音抬高，阿公捉狹地唱反調。

『吼~阿公怎這樣，自己要問帥不帥，人家昂說帥竟給人家吐槽。』，俠女姑姑馬上跳出來打抱不平。 

[詢問句]

是呀~問孩子帥不帥，這明明是個「YES、NO」問句，言下之意不就是想知道孩子的想法嗎?雖然~阿公的出發點是逗孫子，沒有其他意思，但~有時候妍回答「不」時，我們不見得就順耳。

牙牙學語這個階段，孩子通常會跟尾字回應，「好..要...對...」，等到再大一點，孩子意識到可以說「不」時，「不要吃飯，不想睡覺，不要上學...」，可能就會常常掛在嘴邊了。

哇~原來問句的用法，不是每個時候都可以用的呢!

[預告句]

既然要尊重孩子的選擇權，例如，像吃飯這類有關於孩子生活作息養成部分，就不能用問句了。『我們要吃飯了』，改用直接句效果會不會比較好呢?當然~孩子可能會反對，會哭鬧，會抗議。想~如果自己正在興頭上，卻被人硬生生的打斷、阻止，也不會有啥好臉色給人瞧吧!

那~如果再加個「預告」技巧，『再十分鐘後，我們就要吃飯了。』，平平是直接句，讓正在玩興當頭的孩子，多了預告表的緩衝情緒，要他們接受的意願也不至於過硬。時間一到，馬上執行，讓孩子知道大人的話不容懷疑，幾次之後，應該知道怎麼做了。

[倒數句]

我們也會用數到1.2.3...不是木頭人，而是準備要修理人的倒數句。妍就會撐到我們數到2時才開始動作。姑姑說~幼兒，像昂這個階段還OK，但對妍，這樣不好。她不是反應慢，而是，能緩衝就會想爭取一點時間，這1.2.3就是緩衝。所以~這個暑假，姑姑提高層次，沒有1.2.3。不馬上動作就修理。1.2.3.是個預告+緩衝的利器，但是也要用對方式，如果最後那一點不堅持，接受討價還價時，「1  2   2.1    2.25   2.75 ...」 ，這「3」遲遲不下來 ，那效果就會大打折扣。    

效果如何?妍就對姑姑的話是言聽計從，阿嬤阿公嘛，呵呵~你們說呢..

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