Harris's blog

今天聯合報報導：「台北科技大學電子工程系黃姓副教授，因認為學生期末考時集體作弊，於是直接給14名學生該科學期成績零分，學生不服向校方申訴，教授認為是惡人先告狀，他不會更改零分決定，並指學校協助學生誹謗，不排除採取法律行動。」

作弊不應該，各級學校對學生作弊訂有嚴厲罰則。但是，希望不勞而獲是人性弱點，不少學生抱持僥倖心態，想藉作弊過關。

為了遏止作弊風氣，這些年來，我服務的學校想過「梅花座」、「雙監考」、「A、B卷」…等方式，甚至祭出作弊記兩個大過的重罰，有沒有效果？沒有！

當老師其實不覺得「抓」學生作弊有什麼得意，老師還是希望藉由考試逼學生唸書。學生打工、好玩、讀書風氣不好也是事實，到了考試，他想及格，當然想到作弊。我有個同事來個逆向操作，同學喜歡小抄夾帶，他說我讓你們帶「大抄」，同學可以用A4白紙一張，正反兩面，將書上考試範圍抄到紙上帶到考場參考，唯一要求是必須用手抄，不可電腦複製，這張「大抄」必須隨卷繳交，可以有若干分。我告訴這個同事：「你真高！」這個方法不僅遏止作弊，「化非法為合法」，而且，讓學生抄書，等於也讀一遍了，也學到了東西。

我覺得學生作弊很大誘因是：It’s a bargain! 很划算！全學期上不上課無所謂，期中考、期末考各佔40%或50%學期成績，值得賭一賭。我的方法是將全學期成績切割成多次作業、口頭或文字報告、小考，降低期中考和期末考比例，現在有Excel，算成績不麻煩，一切成績考核規定在開學第一次見面時說清楚。當然，作業是否抄襲，技術性細節也要兼顧，這與本文無關，暫且不表。

還有一個防止作弊的好辦法就是open book，開書考試，我還許可學生帶字典，唯一要求是不可以使用可以有上網功能的手機內建英文辭典。有趣的是，這個方法雖然免除學生作弊，但是你想也知道，題目絕對不容易。下次考試，老師宣布考open book，學生哇哇叫，就差沒有跪求老師考closed book。

總之，只要有考試，就有作弊，這是人性，不可能完全消除。但是，當老師的可以動動腦，設計更靈活有效的考核方式，讓學生要讀書，能學到東西，沒有法子作弊。