Harris's blog

台聯立委程振隆抨擊教育部「一綱多本」政策，造成國中學生、老師、家長困擾，光是國中三年各科參考書要買全，得花22萬台幣。

 教育部杜正勝部長回應是「不必買參考書，讀課本就夠了」。部長說得輕鬆，可是學生要對付基測，如果考的東西，教科書上沒有，不是吃虧了？誰也不願意因為聽部長的話，與建中、北一女失諸交臂。

 坊間所謂的參考書其實就是課本習題解答，外加練習題，學生買了，多做題目，熟悉考試型態，希望應付考試。

 然而，讀書就是為了考試？升學？怎麼讀才有效？

 外甥在美國生長，妹妹告訴我他們老師怎麼教。前幾年，電影『搶救雷恩大兵』上演，正巧外甥學校上美國近代史，老師要學生自己找美國二戰戰役做報告。外甥選諾曼第登陸當主題。他到圖書館找參考資料，自己用黏土做法國諾曼第一帶海岸地形，說明當時美軍登陸作戰始末，以及盟軍在西歐開闢第二戰場對戰局影響。這樣學生對不僅學會如何使用圖書館找資料，對二戰歷史有了了解。學海浩瀚，再厚的課本，買再多的參考書也讀不完，但是只要學生學習了方法，自己可以做研究，不是件好事？姪女在紐西蘭唸中學，弟弟說他們老師讓學生讀不少書，培養閱讀的樂趣，報告閱讀心得，還鼓勵學生自己「寫書」。弟弟曾將姪女小學時寫的「書」（事實上是「書畫冊」），拿回台灣向我們獻寶。

 讀書、做練習題都是必要的學習方法，但是，教改大大們，如果能與基層老師、家長充分溝通，教導學生更正確有效的學習方法，讓孩子依個人興趣喜好，適性發展，豈不是一樁美事？