財團法人怡仁愛心基金會

08_04_19_00 竹教大

2008年4月19日 天氣晴
一群遠自新竹教育大學的活力女子來到了楊梅驛品香生態農園
(據說原本有二名活力男子參加，但因某種不可抗力而臨時不克報到)
上禮拜工作人員前來場勘時還有些擔心下雨
沒想到太陽大賞臉~~今天熱力大放送
害得同學們大喊吃不消還有人有點小中暑

到了中午反而要擔心下午太熱還得去另找有遮蔭的地方活動
不過還好下午太陽就去休息--雲多但沒下雨--真是太感謝老天爺的幫忙

本次活動之主題是志工體驗
除了志工的體驗之外還加上正港的"體驗"教育
這次的體驗教育是取自探索教育中的體驗
透過探索教育-簡單的說，探索自我、深化反思
和傳統的教育訓練不同的一點就是帶領者比較像是引導者而不是領導者
所以過程中不會告訴你"該怎麼做"而只是告訴你條件和規則
只要不牴觸規則之下去完成目標即可

不過這種方式顯然讓新竹教育大學的活力女子們有點不習慣
畢竟一切人事物都令我們太習於遵循明確的指令
而忘了客觀地去看清局勢、條件、限制等來判斷指令的邏輯性
造成我們常常僅思考"把事情做對"卻忘了去思考"做對的事情"

所以這次的安排是希望打破僵化的教育訓練模式
相信每位同學都對下午花了十二分鐘不停地詢問目標和規則的過程印象深刻
這正是阿光老師的"柔性逼迫"大家不要再只想從引導者處得到明確的指令
而要自己看清局勢、了解目標、曉悟規則然後就可以放手去做
在後來的反思也不像傳統的訓練去告訴大家一些"教條式的"或"老師說"的結論
而是要參與者自己真正去思考、發表
同時也聽聽一起經歷過這些的同伴們的感覺

今日相片已上傳
請自行前往取用
不是專業相機所以偶有光度等問題會使畫面不太清楚，請多包含
最後希望大家多多幫忙宣傳葉笛陳老師和陀螺林老師
他們是正港台灣傳統文化的"活寶"啊

[延伸閱讀]
小謀的網路日誌:體驗與冒險教育的發展
小菜的新聞台:體驗在探索教育的重要地位
PA探索教育專欄:體驗教育與探索教育相同?

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