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今天聯合報一則關於文大推廣部【學生講師】的報導，內容如下；上圖是第二屆【學生講師】群

文大學生講師 教魔術、烘焙…2009/04/12 【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
文化大學進修推廣部最近推出「學生講師」，讓進修學士班的學生擔任講師，教其他學生變魔術等另類才藝。

文化大學推廣教育部數位學習中心主任蔡沅容說，進修學士班就是以前的夜間部，不少學生到大二以後，白天上班，但技藝、職能「嗄嗄叫。」

為讓他們賺點小外快，且這樣的經驗對履歷有加分效果，加上又能讓其他學生學習，參加有趣社團，推出「學生講師」課程，進學班等學生可免費參加。

最近擔任「學生講師」者包括教魔術的顏郁修、教踢踏舞的陳培原、教吉他的吳宗翰，以及教西點烘焙的林君穎，他們都是進學班廣告系2到4年級的學生。

顏郁修白天是接案設計師，設計公仔，晚上是學生，學魔術1年多，覺得有趣，一般人學魔術要花費很多，希望藉此教學機會，推廣魔術，讓更多人感受魔術的魅力。

吳宗翰玩樂團出身，目前工作為混音、配樂，曾參與海洋音樂祭、春天吶喊、街頭表演等，3年前發行過專輯，他有吉他家教，曾經同時有10位家教學生，受不景氣影響，現在減為6人。

通過烘焙乙級技能檢定和調酒丙級技能檢定的林君穎，家裡開的是烘焙原料器材，從小看著爸媽做饅頭及蛋糕等，為多學一技之長，念復興美工學平面設計，現又上進修學士班，且持續學烘焙，她這期的課程是要教人做鬆餅及提拉米蘇等。

高二起開始學踢踏舞的陳培原，則是第一次教跳舞，他很高興有機會當老師，將所學教給別人。

【學生講師】的做法實施一段時間，我很喜歡這個活動的設計，每個人都有專長，可以傳授；都需要不斷當學生進修，尤其以推廣終身學習為職志的教育機構，更應該發揮這樣的理念精神。

文大推廣部的【學生講師】有應徵的過程，讓相對專業水平完整、表達能力清楚的學生出線是保障學習者的權益；同時，【學生講師】藉此機會展現自己，何嘗不是一個學習的經驗。【學生講師】的鐘點費很微薄，學生反而更珍惜【學生講師】的頭銜。主辦的數位學習中心同事們很用心，自行拍攝了一個宣傳短片，在校內廣為宣傳，邀請學生應徵，挺逗趣