俠女的冷暖之間

平靜國小攝影研習之緣起，摘錄於繽紛旅遊網--談心談情/繽紛友情天地。

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在南投縣仁愛鄉一個偏遠地區的國小---平靜國小，裡頭的學生都是泰雅族-賽德克族群的原住民小朋友。
在這山地部落的小學各項條件都遠不如一般平地小學來得豐富，各種資源及資訊都相當缺乏的狀況下，接受教育的落差也相對明顯。為了讓教育更多元化，該校的謝宗原老師有了讓學生學習攝影的想法，藉由攝影讓小朋友去觀察並思考周遭的事物，進而去瞭解關心自身族群的文化。
或許，在這樣的思考點上，讓學習攝影藝術的學生有機會在其他表現上，展顯出他們擁有的潛能，讓他們有機會有能力去改變原住民處於社會弱勢狀態。

因由：
師也，傳道.授業.解惑。為尋求師資 謝老師 也花了一番功夫，幾經波折之後，師資的問題解決了。（已有師資團願意前往）但是，工欲善其事，必先利其器，攝影器材的缺乏成了現在最大的問題，敝人曾向許多企業機構及慈善團體提案祈盼獲得奧援，應該是敝人言詞表達不盡完備，以致這些機構團體還只是願意提供糧食（營養午餐）…..等等物資。但我們現在要作的事是讓他們接受更多元的教育，讓他們有認知原住民不該永遠是弱勢族群。

相關計畫：
研習方式：
1.以2天一夜的研習營型態，每學期2次（約2個月1次）
2.平時由校內老師輔導拍攝，再透過網路由師資團指導。

師資部分：由 張錫銘 老師組成師資團隊，前往授課。
PS：因為怕造成部落小學不便，因此服務人數有些控制，若有意願前往協助者，請與 敝人---郭正豐（野人）聯絡 0932-507545我會依照每階段需求人員來作安排，在此先行感謝。

器材籌畫：
1. 央求相關廠家願意免費提供器材
2. 或由廠家提供優惠價格再行募款購置
3.募集2手相機（可正常操作）
後記：讓他們懂得接受幫助，我們不該只會提供施捨。
別把他們當作弱勢族群照顧，要讓他們有尊嚴的去展現—賽德克族群所擁有的精神及文化。
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第一階段的課程在96年12月22日至23日已進行。

97年2月23日至24日為第二階段的課程。
地點：平靜國小
活動執行長：謝宗原
講師：張錫銘 郭正豐 助理：彭立德 隨隊小天使：郭妤甄
隊輔：陳忠億. 鄭凱哲. 吳沛芳.
階段課程要項：攝影構圖概論（主題訴求，畫面結構）
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有幸，hunter家族這次跟著野人來到了平靜國小，由於前陣子雨勢剛好緩和下來，我沒有特別多加些禦寒的衣物，也忘了這次剛好又有一個寒流來報到，還好沒有我想像的冷跟濕，要不我們可能凍僵在那裡，還好的是，隔天還出太陽，簡直就是棒呆了說。

看過需大手札的人都知道，第一次的活動是最辛苦的了，因為要從無變為有。
看過需大手札的人也都知道，需大拍的紀錄照片，一向很鑽的。其實我是有一點壓力的，因為自己拍的沒人家好，怕對不起人家，不過，紀錄就是這麼一會兒事，我相信主辦大人不會嫌棄偶滴，對不對呀。 ^+++++^



1.外面下著雨，野人老師在活動開始前，給隊輔最後的指導。(野人老師表情豐富^+++^)


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4.活動時程


5.活動開始，野人老師說明活動內容加帶動唱。野人是我見過最會炒熱氣氛的一位朋友，天生的笑料與幽默，讓人不得不佩服。
今天的主題包括井字黃金點、構圖分割線、幾何三角四方圖等。瞧同學們多認真^^


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12.有人不專心喔^+++^


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15.野人為了讓小朋友容易吸收，編了一首相機歌，很有意思，大致內容好像是這樣(要是記錯了請給予指正喔^^~)：
【L型拿起來、選定目標、構好構圖。
按下半格快門、對好焦距、嗶嗶。
左右移動、按下快門、喀喳。】好像少了幾句耶^++++++^


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17.現場笑聲不斷


18.把照片在後製時轉成黑白系列，玩玩後製作業而已，沒啥意思^^。


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23.介紹今天的隊輔(有米豆、阿嬤、小星、、、)糟糕...手札拖太久了....忘了...鳴~~~~


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27.分組討論


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35.由於下雨，第一階段的外拍有點受影響，但是仍不影響這群小朋友對攝影的熱情。外拍前，野人老師再次叮嚀。


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38.這位小朋友太愛表演了，被野人叔叔請到台上表演~^O^~。


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40.謝老師的女兒，很能幹耶，才六歲就會煮菜耶。


41.各組的外拍實況。


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48.野人老師請這位小朋友當【麻豆】。


49.活動暫時告一段落，並請小朋友先行回家用過晚餐，7點再進行夜間課程。


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52.猜猜看這位妹妹是誰呀，猜中有獎品喔，嘻~~~~。



~~~續~~~