Wee Read--同遊故事仙境-My Notes

The Sketch On A Stormy SunDay

Sun, 04 Oct 2009 14:34:18 +0800

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走走

Mon, 01 Jun 2009 22:42:53 +0800

走路是生活中最普通最頻繁的活動。可以一個人行動，可以有伴；不論快走或慢走，短至從住家幾條街的距離，長至2、3小時的步行，我都樂意。

有時東張西望地走，途中的種種皆使眼睛豐富，隨意晃盪，季節的轉換就在身旁四週。散落一地的木棉花絮，是最近常看到的。

My Friends, by Taro Gomi

以前就愛撿拾落葉或小石子，連親友十年多前在印度拾回的葉子，如今仍保存著。自從發現這本書，走路時目光常往下視，枯爛的落葉也是種美。這書已不只提過一次，希望將來有機會購得。
Leaf Man, by Lois Ehlert

Everybody Needs A Rock, by Byrd Baylor, Peter Parnall

中文版剛上市，小典藏出版社。
作者的文字介紹好眼熟，好像在哪看過啊! ^ ^

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故事活動中的觀察-I

Sun, 12 Apr 2009 11:42:42 +0800

故事與閱讀在我的班一直是不可或缺的重要角色。

這次，在這裡所提到的故事時間，真的單單純純只有故事(書)、孩子與我，沒有其他花樣。

目前這群四、五歲孩子的故事時間僅約有七個月的時間，也不知何時開始，孩子在每堂課一開始就迫不及待地要求「story, story.」。待每個孩子發表完自己想說的話，我們共同做完必要的功課後，這時我拿出圖畫書，大夥即自動移動身軀調整座位，為自己找好最佳的看書角度，個個全神貫注地盯著我手上的書，目光、呼吸、表情隨著我每個翻頁淺淺轉移，直到最後結束闔上書時才深深地、滿滿地換口氣。看他們的表情，連我也羨慕。
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三月電影--Stardust

Mon, 09 Mar 2009 00:14:48 +0800

英國Neil Gaiman 寫了不少充滿奇幻想像的小說和圖畫書，於1998出版的小說 Stardust (中文版繆思出版)

小說於07年被翻拍成電影，現正於HBO播出。時間與故事大網請參考

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2009的閱讀指導Reading Rainbow

Sat, 03 Jan 2009 19:21:47 +0800

2009年的閱讀指導再度做不同的嘗試，除了以每月一作家為主題的圖畫書外，也開始在某幾月加入傳記類的圖畫書。用不同的題材、單純享受閱讀的態度來擴展較寬廣的閱讀領域。

連結市圖活動訊息

今年文宣仍沿用Todd Parr " Reading makes you feel good"書中的一句，"Reading is important! When you read or when someone reads to you, it helps you learn and discover new things. "

It is true. 因為自己接觸、大開自己眼界、進而樂讀，所以才能夠與更多人討論與分享。真是與有榮焉自己將邁進圖畫書第七個年頭(唯有這事是可以不擔心歲月的到來)

Seasonal Ornaments

Thu, 04 Dec 2008 22:33:45 +0800

這回想嘗試做點立體裝飾，想起自己有保麗龍球，便取二顆，用牙籤串起。本來想做紙帽求簡便，但既然圍巾是不織布材，帽子也應是布料才能一致，於是花了些時間縫製這頂帽子。

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手工線書

Wed, 03 Dec 2008 21:52:21 +0800

自己很喜歡DIY，手工書的手藝會的不多，這一本手縫線書是多年前學得的，最近剛好有機會分享給銀髮族以及外國朋友，古書的樣式很得他們喜愛。

作法不難，若要改成西式紙張，也是行得通的。

晾書

Fri, 19 Sep 2008 00:44:13 +0800

颱風過境，連下三日大雨，直到第三日半夜找書時，才驚覺到平時擺在書架前方地板的一箱書底下竟有一小灘水，箱底已溼透，而裡頭近百本的書也跟著遭殃。 (繼續閱讀...)

新疆行旅照片

Thu, 11 Sep 2008 15:14:37 +0800

結束了新疆行。令人驚豔的風景，真是愛好攝影的天堂。

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新疆行前

Fri, 29 Aug 2008 22:03:04 +0800

新疆，對它的認識本僅於書本裡頭的片面敘述，在即將出發的前夕，有機會看到大愛電視台拍攝採訪的報導--荒漠下的真相 (可看影片)，才知這曾是東西方世界的通道，文化交流的主動脈，有高原、沙漠、山脈等絕美的自然景觀，曾幾何時也早受到人為的破壞，竟也面臨環境資源的超載負荷。

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耕耘屬於自己的花園

Wed, 20 Aug 2008 17:59:21 +0800

Frog and Toad Together裡有一篇"The Garden"

蟾蜍看到好友青蛙有一座美麗的花園，牠也想為自己打造一座，青蛙便分些種子給這位好朋友。

蟾蜍以為只需把種子種下即可開花，等不及地對種子喊話：「開花吧!」，高喊的聲音引起青蛙前來關注。"You are shouting too much," said Frog. "These poor seeds are afraid to grow."

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Pop Quiz--What Animal Am I?

Wed, 28 May 2008 21:36:51 +0800

讀到一份Pop Quiz，從名字猜猜是出自哪本圖畫書的動物，我列舉了幾個，給大家猜猜看。

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近日的心得

Sat, 15 Mar 2008 23:23:25 +0800

這學期接手一個新班，於第一堂課即有孩子問：「老師，妳怎麼沒有發貼紙?」我的回應與去年第一次被問到此問題一樣---裝沒聽到。回想去年九月上學期新接的班級，一小男孩與我首次見面的第一句話竟是問我有沒有帶糖，至今仍難忘當時第一次時聽到時的震憾。不禁想，難道老師的角色在孩子心中是與糖果劃上等號? 亦或是孩子用索糖(獎賞)來"交換"學習?

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How to Eat Fried Worms

Tue, 04 Mar 2008 23:11:16 +0800

無意中看到HBO播映的電影 How To Eat Fried Worms(2006)，是取自Thomas Rockwell 1973年出版同名少年小說改編拍成。此書曾獲得馬克．吐溫獎等十個文學獎。

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部落格新功能

Wed, 06 Feb 2008 23:20:52 +0800

新增二個使用功能，試用看看：

- Cbox亦可接受留言，直接在訊息欄打入即可。

- 網頁右下有音樂可以點聽。

故事的力量

Wed, 09 Jan 2008 02:07:56 +0800

至今讓我們尚未很正式地把「孩子自編故事說演」放入週日班，孩子喜歡演戲，喜歡演圖畫書裡的戲，但還不習慣憑空編想出自己的”故事”，因為孩子尚未準備好。 (繼續閱讀...)

Christmas Crafts

Sun, 16 Dec 2007 11:26:42 +0800

Christmas Crafts

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讀Lois Lowry的Newbery Acceptance Speech

Thu, 06 Dec 2007 22:25:43 +0800

參加讀書會，收穫就是較自己閱讀來豐富。在帶領人的深度帶領下，大家紮實地讀完小說 The Giver，再接再勵加讀作者Lois Lowry紐伯瑞授獎的Acceptance Speech。

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故事預約服務

Mon, 29 Oct 2007 00:19:04 +0800

上週，三個孩子再次重覆提醒我，記得把他們預約的書帶給他們再讀一次。這次恰巧有三個人同時抱怨，想忘也難，趁現在想起，趕緊準備去。

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Theodor Seuss Geisel Award(已可開啟連結相關網頁)

Wed, 10 Oct 2007 21:28:35 +0800

Theodor Seuss Geisel Award是最近認識的圖書獎項，一開始沒認出這獎項上的人像，自己嘴裡喃喃唸著這個熟悉的名稱，驚覺這位獎牌上的人像就是Dr. Seuss嘛。(Theodor Seuss Geisel是Dr. Seuss的本名)

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讀賣品22問--Part II

Tue, 25 Sep 2007 14:44:14 +0800

「買品」11問

1.你最近買的書

2.你一直想買卻始終沒得手的書

3.你光是買，根本沒打算要讀的書

4.你突然一日翻到卻怎麼也想不起來什麼時候買過的書

5.你買過最後悔的書

6.你買過最覺上算的書

7.你書架上一眼望去最顯目位置的書

8.你最為瘋狂收集過的書

9.你若搬家必得減負，實在心疼下手淘汰的第一本書

10.你買來多本拿來送人的書

11. 你每次去書店都會看到卻心裡嘀咕一定不會買的書

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讀賣品22問--Part I

Mon, 24 Sep 2007 23:10:48 +0800

也想來試試讀賣品22問，測測自己對讀過的書目的記憶

1、你現在正讀的書：

2、你打算要讀的書：

3、你讀過後最覺得上當的書：

4、你讀不厭倦的書：

5、你試著讀了多次，卻一直啃不完的書：

6、你讀過還拼命推薦給人的書：

7、你現在就預備留給老來退休後讀的書：

8、你小學時最愛讀的書：

9、你一直想讀卻從來沒碰過的書：

10、你廁所裏會讀的書：

11、你現在還能找出，劃線最多，或留飯漬、油漬、果漬各種吃食痕迹最多的書：

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兒童繪本的後現代主義—閱讀、創作、遊戲

Tue, 18 Sep 2007 21:33:35 +0800

這幾年圖畫書的關注度很高，多半偏重在形式(語文)、藝術(色彩)，本週參加了一場專題演講，講者幸佳慧從時空型、互文指涉、符號學幾個概念來看兒童圖畫書與後現代主義的關係。簡單說來，從圖像表現的角度來看圖畫書，是因為圖畫書作品呈現的空間與層次愈來愈多元，作家不斷突破創作格式，挑戰讀者學習從看圖畫發展閱讀能力。

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ALA

Wed, 12 Sep 2007 12:45:53 +0800

大家絕不陌生的二個圖畫書權威，紐伯瑞大獎(The Newbery Medal)與凱迪克大獎(The Caldecotte Medal)也都是美國圖書館協會(American Library Association-ALA)機構下設立的獎項。

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A story presentation on 9/2--Part 2

Mon, 03 Sep 2007 01:13:33 +0800

This is the presentation and speech for English volunteers' yearly gathering.

When I tell English story, I try not to translate and use flash cards to teach words at advance(at least duriing the story time). Because we're not teaching English, somehow we hope kids can pick up something from this language.

How to enhance children's comprehension and enjoyment through English picture books(stories and different kinds of books)

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A story presentation on 9/2--Part 1

Sun, 02 Sep 2007 01:20:27 +0800

Today is the yearly gathering for English volunteers. Seniors were invited for free presentation.

The story I chose is quite fun. Although the words are many(actually not so many), they are repeatable and easy to be presented by your body language. I've told this story to kids around 4-6 and middle graded elementary students. They loved it ,even enjoyed the acting.

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故事角落

Thu, 30 Aug 2007 22:14:41 +0800

故事角落，是個長期致力落實讓孩子有故事、有朋友、有遊戲、有快樂的場所。認識故事角落的黃又青老師也有些年，這位說故事前輩帶給人的不只是教學的方法，還有她的言行與對生命的態度表現。

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我說英文故事

Wed, 29 Aug 2007 22:58:15 +0800

從為孩子說故事、國小高年級的小說閱讀、為親子說故事、一直到今年的第一次為家長示範說英文故事，雖說已六年多的時間，但當初對英語說故事的認知卻與現在有很大的轉變。

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回應成人英語圖畫書學員留言

Sat, 25 Aug 2007 14:50:51 +0800

謝謝各位給予這堂課如此正面的評價，感覺這裡的留言比課堂上有回響哩。

閱讀本是件美事，不論是心靈上、實質上都是種收穫，能有機會分享這份美好，是因為我期許自己能朝"傳遞一項美的工作"這個方向努力。若自己能有這樣的體會，那你身旁的朋友或孩子，也都能開心受惠。

當初設計這門課，是希望給各位的收穫不是只有20小時，所以，沒錯，若各位能繼續閱讀圖畫書，或邀同好為孩子說故事，都好。

才真謝謝各位，這感覺真像看一場球賽，球員要有觀眾的支持與回應，而這門課因為有你們大家，我才會如此全力以赴。

從互動中找新發現

Sun, 19 Aug 2007 20:37:49 +0800

上一篇提到為孩子說故事是雙向的，音樂的部份也是如此，我很喜歡利用與孩子的互動中，找出我們的新發現，玩出屬於我們自己的故事、音樂、遊戲。

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有聲書的角色

Sat, 18 Aug 2007 01:56:14 +0800

自己為孩子講故事與為孩子播放有聲帶是不同的，同樣是「聽」故事，但前者可以與孩子有雙向的互動，有人與人之間的親近。

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Fun with Your Photos

Fri, 10 Aug 2007 13:29:30 +0800

發現這個「dumpr - fun with your photos」，便挑了之前在蒙古拍的照片，製作成像是相片展覽的圖像，有興趣的人也來試試看吧。http://www.dumpr.net./

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歡迎你也來分享說故事的心得

Wed, 08 Aug 2007 22:55:32 +0800

故事是活的，在聽故事時，把每一頁與頁之間的線索串連起來，就是一種思考訓練，我們(不分年紀)若能有閱讀習慣，就會養成主動思考、感受體會與好奇心，而非被動式的接受(如看電腦)。

我說故事也是希望給孩子這樣的能力，特別是孩子，他們透過故事聆聽英文，在閱讀的過程中，總會有他們不明白或想做發表時候，或是看到逗趣的圖畫而大笑，這就是他們與故事「互動」的開始，然他們再從我的解釋(手勢、動作、重述等等…)去整合自己的猜測。不論結果為何，這就是他們體驗好奇、儲存英文能量、創意想像的收穫。

歡迎你也來分享說故事的心得

一則有關"雪人"的趣事

Sun, 05 Aug 2007 23:18:47 +0800

Yesterday, a student around ten saw my blog coincidentally and said "I have the book, The Snowman."

"Oh, is yours in English?" I asked.

"No, mine is in Chinese." She showed me her book.

We opened the book and didn't see a word in the book. Ha....., we forgot that's a wordless book.

好故事，讓人生有滋味

Mon, 30 Jul 2007 02:13:54 +0800

上一篇曾提及小時百看不厭的"中國童話"，讓我一想再想，為何小時候所看的故事至今仍記得? 這麼一想，又想起孩童時代，只要我們不肯午睡，負責照料我們這幾個孩子的大姑媽總是能信手捻來一則故事，手持著一把扇揮啊揮的，我們就願心滿意足的在故事與涼風的陪伴中進入夢鄉。幾個月前看到一篇報導，今年大學學測英語唯一滿分的一位女生，從小即喜好閱讀、至今仍無法忘懷小時看過的"Curious George"。

為何故事這樣令人難忘？姑且不論閱讀的功效為何，只要能讀到一個可以令人覺得滿足、過癮的故事，就像看了一場好電影、好球賽一樣，心情是滿滿的，回憶起來是美好的。有許多美好回憶的人生，特別有滋味。

就像我一位和我一樣愛嗜童書的朋友曾提過，閱讀就像養生之道(不應把閱讀當作需要時才吃的“補品“)，要長期服用，不管有效沒效，絕無敗害。

“The more that you read, the more things you will know. The more that you learn, the more places you'll go.”

~~Dr. Seuss's Quote