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April 12,2009

故事活動中的觀察-I

故事與閱讀在我的班一直是不可或缺的重要角色。

這次，在這裡所提到的故事時間，真的單單純純只有故事(書)、孩子與我，沒有其他花樣。

目前這群四、五歲孩子的故事時間僅約有七個月的時間，也不知何時開始，孩子在每堂課一開始就迫不及待地要求「story, story.」。待每個孩子發表完自己想說的話，我們共同做完必要的功課後，這時我拿出圖畫書，大夥即自動移動身軀調整座位，為自己找好最佳的看書角度，個個全神貫注地盯著我手上的書，目光、呼吸、表情隨著我每個翻頁淺淺轉移，直到最後結束闔上書時才深深地、滿滿地換口氣。看他們的表情，連我也羨慕。

有時得忍住笑意不去注意孩子聽得忘我時的模樣，頭傾嘴張，深怕一個動作的轉換會把故事給遺漏似的。通常故事時間就這樣結束，帶著故事午睡去 ; 有時，有些孩子會來借書再度回味、有時搶著要玩故事扮演。這段的故事時間是完全屬於孩子自己的。當然，故事活動在初期也不是這麼順利的，倒是沒預料到，這群孩子之間可以能培養出一個共同興趣，連我也樂在其中。

這樣全心全意認真去感受外語故事的經驗，必定是自發性的投入，非強迫習得來的。當孩子覺得故事有趣會想獲得更多，這是種勇氣的表現。在我們彼此信任下，身心有了力量，從故事活動的歷程中學會專注、傾聽、不怕猜錯、思考，當然還有語言和閱讀的動機。

時常提醒自己，這過程如一場體力的鍛鍊，急促不來的，所有一切希望孩子習得的能力，都應儘量求自然發展，在精神上、與心靈上，還有我(們)的手段與態度。

Posted by globetrekker at 樂多Roodo! │11:42 │回應(0) │引用(0) │My Notes
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