異鄉人

每次出現裁併公立小學的新聞時，一定會有人跳出來反對，他們總是說，小孩子上學距離很遠、交通不便，兩三公里的距離要走很久等等一類的說詞。

我從來就不相信這一套說詞，我只相信成本效益，只要家長覺得划算，「距離」從來不是問題。看看後面附的新聞報導就知道了。

-------------------------------------------------------

華南、樟湖「一個都不能少」
平地孩子念森小 老師兼司機
【記者沈娟娟／古坑報導】

「一個都不能少」，古坑鄉華南、樟湖等山區國小老師，因此擔負起接送學生的責任。華南國小校長陳清圳也年年募款為學生加保意外險、醫療險，讓老師無後顧之憂，減輕老師的壓力。

樟湖及華南都是迷你學校，被縣府列為第一階段優質轉型學校，由於山區民眾討生活不易，年輕人口外流，適齡學生數不多，如何能吸引學生就讀，成了山區學校老師沉重的責任。

華南及樟湖等教學結合山區豐富的大自然資源，營造森林小學的教學環境與特色，兩校因此都通過縣府的優質轉型考核，解除被裁併的危機，但兩校仍有危機意識，希望留住每一個想來就讀的孩子。

樟湖國小學生數30人，遠地學生可住宿學校，校長廖宏彬陪學生一起住，每周一、五或學生下山補習時，廖宏彬及主任、老師則負起接送學生到斗六、古坑等責任。1名小一的學生因住校不習慣，老師必須天天接送，當起盡責「司機」。

有35名學生的華南國小，學區內學生數不多，外地學生家長認同該校辦學理念，紛紛越區就讀，來自嘉義梅山的家長們還出錢雇一輛9人座休旅車每天接送學生上下學，另有十多個學生，由住在斗六、斗南及古坑的老師們負責接送上山就讀。

每天清早，都有一些學生在古坑永光地區路旁等候，老師們則沿途「撿」學生，因已行之多年，老師們都很有經驗，誰先到先載。

陳清圳強調，山區學校要增加學生數並不困難，但交通問題克服不了，學校辦學再有特色，也是沒轍。

他無奈說，每名學生都投保「學生平安險」，但理賠有限，為了讓義務接送學生上下學的老師無後顧之憂，他年年募款為所有學生再加保100萬元意外險、5萬元醫療險。

【2008-03-22/聯合報/C1版/雲林．教育】

--------------------------------------------------------

學校快撐不下去了，就搞「優質轉型」，這不就承認之前的教育服務並不「優質」。而所謂的「優質轉型」，簡單的說，就是教師提供更符合家長需求的教學服務。家長滿意，自然願意花費額外的成本送小孩來讀書。

為了爭取學生，校長陪學生住校。為了爭取學生，老師提供接送服務。以下摘錄一些「華南國小優質轉型計畫」的作法:

全面化照顧：全年級星期一、二、四、五上課至四點半，以配合家長作息，同時極力申請各種獎勵方案，包含獎助學金等，以期讓學生獲得更好的照顧。

適性化教學：小班級適合進行個別化教學，同時也針對學生之間的差異，採取能力分組的編序課程。或混齡教學策略，以期課程適應每一位學生，讓學生獲得最好的學習。

零體罰

教師快樂：教師團隊間彼此相處融洽，互相配合，發揮十足的行政效能，每當召開晨會時，人手一杯香濃的古坑咖啡，著實突顯了華南教師所獨享的咖啡晨會，並非其他學校所能比擬的。

學生快樂：學生是學校的主體，且快樂本就應該在孩子身上表露無疑才是，所以一直以來華南都很重視學生在校的情緒狀態，在教學上以活化輕鬆的學習方式來進行，而課後活動則依學生個人興趣，主動從事運動、遊戲或閱讀。當學習能夠自主安排時，學生自然感到快樂而不受拘束。

我看了這些內容，不僅為我兒子擔心起來，以後上小學要怎麼辦? 顯然多數小學都不提供「優質」教學服務。在他現在唸的私立幼稚園，這些教學服務早已是基本要求了。

哪一家私立幼稚園不是每天早九晚五，配合家長上下班時間?
哪一家私立幼稚園不採用適性化教學，針對學生差異提供教學服務?
哪一家私立幼稚園還敢打小孩?
哪一家私立幼稚園是敢讓學生不快樂?

小孩子讀幼稚園如果不快樂、缺乏上學意願，家長沒有不轉學的。然而到了小學，只有快要撐不下去的山區學校會提供這樣的服務。只有當學校真的想要「留住每個想來就讀的孩子」，他們才會願意與父母做更多的溝通，提供更好的教育服務。