歷史的烙痕

讀者看完這本小冊子，可能會有下述疑問：

(一)「七一三」事件，學生指責李振清「違約」其「約」為何？

釋：民國三十八年五月間，山東流亡學校，有濟南，煙台，昌維等聯中，共十五所之多，學生一萬多人，都聚集在廣州，大家的目的地，當然是台灣。當時台灣在東南行政長官公署的嚴格管制下，對大陸各地難民及流亡學生，一律禁止入禁，雖屢經交涉，均不得要領。幸山東省主席秦公德純（山東臨沂，出身保定陸大，曾任宋哲元參謀，人稱小諸葛，是位有學養而名重一時的西北軍靈魂人物）適時到達廣州。張校長請秦主席協助安排學生到台灣。秦主席以鄉長身份，與當時澎湖防衛司令官李振清（山東清平縣）洽商，接學生至澎湖半訓半讀；十七歲以上除了授文科課程外，則以軍事編管，施以軍事訓練，有戰事則執戈殺敵，無戰事則繼續學業。文科教育則由各校老師擔任，軍事訓練，則由軍方選派優秀軍官充任，完成高中教育後，或升學或從軍，一任自由選擇。女生及十七歲以下男生繼續文科教育。李振清欣然同意。秦主席復與教育部長杭立武，山東教育廳長徐軼千，共同晉見東南行政長官陳誠（陳誠當時亦在廣州）取得陳的同意，學生才遷到澎湖，有教育部頒發的「穗中字第五四一一訓令」為証。

（二）到澎湖的學校有十五所之多，何獨煙台聯中師生遭此不幸？

釋：張敏之校長於抗戰期間，在後方創辦過流亡學校，在山東教育界卓著聲譽。到澎湖後，各校校長共推張校長為代表，與軍方交涉。

張校長為人正直，責任心重，學生編兵後，他一面寫信給政府有關機關請求救濟，（有的信在澎湖被查扣）一面向軍方據理力爭。邀山東教育廳長徐軼千，到澎湖視察教務，在軍隊集合聽徐廳長訓話時，張校長叫不足十七歲的學生出列，又送回新設的山東子弟學校，因而三十九師視張校長為仇讎，必去之而後快，故而設計製造「冤獄」。

除了上述兩點質疑外，讀者如有其他疑問，可至中央圖書館，及各大專院校圖書館查閱「山東煙台聯中罹難師生記要」。

作者必須向讀者朋友說明，書中所述，為作者親身遭遇之經過，絕無虛構，惟事隔四十年，諸多細節，已不復記憶，故多所遺漏，尤愧詞窮筆拙，無法把殘酷的事實，俱細陳述於讀者眼前，深以為憾。

這本小冊子精美的封面，是任職於國立工業技術學院李兄水潭所設計，不僅著色亮麗，構思雋永，且能把書中大意展現於小小封面而無遺，令人欽佩，不知讀者是否與我有同感？
另外此書付梓之前，作者人在國外，有關編排，校對多賴任職於中央研院美國文化研究所李兄樹基之鼎助，始能與大家見面，如果說本人是播種者，那麼灌溉，施肥，前修都是兩位園丁的辛勞了，所以我要在此向兩位李兄說聲謝謝，雖然我們都盡了力，慚愧文稚詞艱難登大雅，恭請不吝賜教。