May 22,2007
選擇。原諒。。。
童年和求學階段,很多時光都是美妙的! 當年學著綁橡皮筋,然後玩跳高跳橡皮筋...
粉筆地上一畫就可以變成房子...
丟沙包,跳繩和踢毽子練就了熟能生巧的好身手及不達目標絕不停止的性格...
闖關的刺激,S型兩國搶寶藏的策略討論....
溜來滑去的成功牌輪鞋也跟著消磨了在河濱公園的歡笑聲...
即便寒暑假回到南投,玩不膩的紅綠燈,黑蛇白蛇,踢罐子,泥巴仗也讓台語不輪轉的我迅速融入左鄰右舍與親戚團體裡....
但是,有些遺憾也伴隨著這些又野又瘋的童年記憶!
光和影, 其實是一體的!
老師依照成績排名, 把我們分成博士排,碩士排,學士排,高中,國中,國小,幼稚園排.....你一就坐, 可以非常清楚自己和每個人的成績狀態!
老師對著一個其實長的像混血兒的ㄏㄤˋ ㄌㄧㄥ 女同學冷嘲熱諷的說,
ㄉㄨㄚˊ ㄎㄛ ㄉㄞ, ㄘㄚ ㄍㄨ ㄘㄞˋ....
我到現在依然不清楚她做錯了什麼事???
另一個可能是沒寫功課或者數學問題答不出來的小男生,被叫起來罰站,然後老師對著全班說,你們看他這種眼睛,又圓又大,上輩子應該是一頭牛......
我到現在依然百思不解這跟他沒搞好的事有啥關聯???
調皮逃學的男同學,被逮回了班上,彎腰低頭手貼著講台地面,老師執行著"脫褲子打屁股",並要全班同學趴在桌上眼睛閉上,我們也許沒有親眼看見這項酷刑,
但硬生生的從壞掉的學生椅被拆下的粗厚木條打在同學小小肉身上的聲音,
讓我多少能體會希特勒時代的恐怖殘酷集中營之痛苦與磨難....
本來以為這些, 可能是自己太過敏感而從小學記到現在如此長久!
那天與死黨瑋君聊起時,她則說了也是小學時,班上一個同學沒寫作業,
老師要求他走到班上每一位同學面前,頭低下來,讓每個同學刮一下他的鼻子!
我想像著那樣的場景,瑋君則說輪到換她刮時,她自己的眼淚落了下來,與那位被處罰的同學剛好四目相對.....
經過三十年後的那天,瑋君說著,而我依然看到她再一次從眼眶溢出的淚.....
小學作文常用的光陰似箭,歲月如梭這段形容詞,經過三十年了,放在這篇依舊適用!
而我,卻依晰也聽到自己心底難掩蓋難忘卻的遺憾的聲音.
我遺憾,當年的勇氣和正義感, 與那時的年紀和身型一樣渺小,小到只能把這些景象埋在心裡,沒有對家長說,沒有對老師說.沒有清清楚楚跟他們說,我覺得這樣是不對的,我覺得很傷心很難過....我討厭這樣的老師和學校....
這些話,當時說不出口,所以一直保留到現在!
然而我也決定, 決定選擇原諒.
不是原諒那位老師.
是原諒當時那個拿不出正義感和勇氣去抵抗的.....
小學五年級的我!
引用URL
某些時候其實是不大愉快的，
印象最深的是高中時期男女合班，男生很喜歡捉弄女同學，
時常會說出一些很傷人的言語，搞的女同學經常淚眼汪汪，
有一次上理化課時，男同學又在捉弄女同學，女同學又被惹哭了，
但老師非但沒有阻止，也加入「調侃」女同學，
當時那位女同學就坐在我旁邊，我看著她眼淚不停往下掉，
我不知哪來的勇氣，起立問老師可否開始上課？
老師回答，現在不就是在上課嗎？如果妳不喜歡可以離開....
我問那位女同學要一起離開嗎？然後我們就收拾書包離開教室了～
是的，我們翹課了～而我們也因此成為好朋友，
之後班上比較少再聽見「調侃傷人」的言語了...
雖然我這樣的舉動是不好的，
因為後來我被記了一個警告...
也不知道在我們離開教室以後，發生了什麼？
但至少，一切都比較好了....
女同學也慢慢重拾自信，這才是重要的～：）
但我大部份也是沉默的一方，
尤其當自己成為當事人時.....
看了孔雀魚這一篇，我也想學習釋懷，與原諒～
小時候我還蠻幸運的，沒有遇過那麼糟糕的老師
喔不過有過座位照成績排...很短暫的時間，老師很快就被糾正了
當然打罵是有的，但是我真的不瞭解
對那些小朋友講這種尖酸刻薄的話到底有什麼意義？
能夠發揮什麼導正的功能嗎？
而且小朋友們懂得詞彙那麼少，也沒能力反駁
譏諷他們會有快感嗎？真怪異
會有倦怠感
教書熱忱
逐漸化為教書匠
我怕我自己會這樣
所以我離開了
在教育部努力的訂定禁止體罰的相關細則時,我只想到,那麼沒被寫在白紙黑字上的是否就可以執行,除了肢體的暴力,言語的暴力也是一種傷害,
而這些,到底在教師們的養成教育中,可以如何被關照與加強.
只希望未來nana,和我的王子們,或所有的小朋友們,不要有機會遇到不會反省的老師!
相形之下,那個警告,更顯得學校和教師的無知!
我會記到現在,其實是很清楚自己難去原諒,尤其現在自己大了,再度回想那樣的場景,依然不堪! 依然讓我憤怒! 我其實老老實實的記住那位老師的姓名的!
如果要我原諒他,也許就是原諒他當時的自大與無知吧!
我其實依然相信尊師重道,也覺得這是應該要有的做人準則!
老師和家長,以及校方,真的要能互相配合,我想,這才是能避免管教失當等等問題!
我也相信全世界各角落都可能有這種事發生,但是,盡力,會讓事情更美好!
現在由於兒童越來越被重視, 感覺好像比較有保障
我也是希望自己的小孩不會遇到這種嚇人的老師
每次看新聞就覺得......
可惜的是,不知道還有多少不適任的,卻抱著等退休的心情繼續"堅持著"!
還是要替所有的孩子們祈福!
我仍然相信會有很多非常棒非常好的老師.
如果能夠拋磚引玉,提供給大家做學習或仿傚,這樣的力量應該更大!
無論如何,孩子的感受千百萬種,仍然應該去關心的!
還是沒有膽量握著麥克風
在眾人面前唱歌
只因為小學三年級考合唱團時
那個主考官的一句話--"* * *, 你簡直五音不全"
從那天之後,我再也沒有辦法在眾人面前唱出任何一個音
當時的我,或許唱錯了一個音,但那幼小的我
並不知道,我離五音不全,根本遠的很...........
該死的是,狗嘴長在所謂為人師表者身上....
我相信,只要自己唱的爽唱的開心,就不會有五音不全的問題的!
更相信你離五音不全很遠.....
我的童年也有過這樣的同學，
我常在想，
他們究竟怎麼了？
是否因為這麼不如意的童年，
而自暴自棄？
還是成為憤世嫉俗的一群？
所以現在的我，
盡量避免成為這樣的老師...
情緒可以有,但必須找到出口,尤其老師不適合用這樣的方式對孩子....
我不清楚,如果他們自己的孩子這樣被對待,他們的感覺是什麼???
至於您，我知道您是一位好老師!
在那個年代的校園裡幾乎是常態
挨打 扯耳朵 罰站 言語羞辱
未達老師的標準就會招來這樣的結果
敢怒不敢言
只能在私下罵那些可惡的老師
為人師表 卻無為人師之格
有這些劣質教師
更顯出那些關懷學生的好老師的好
寫這篇,也是希望,不想正面管教方法的老師,能夠漸漸銷聲匿跡!
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