November 11,2009
1110 注音闖關活動(哥哥 6.11Y)
二王子皮蛋安,看得好認真. 在哪裡?
什麼活動?
11月10日週二, 小王子上一年級的第十一週,學校舉辦了注音闖關活動,做一個階段的成果驗收.
孔雀魚帶著安安也到學校來看看.
闖關活動, 舉辦地點在.....
禮堂. 總共兩個班進行.
導師也找了學校老師們當關主協助.

導師們設計了六道關卡:

第一關 - 找一找 :聽音後拼音
第二關 - 唸一唸 :認符號拼音讀音
第三關 - 句子重組 : 依據讀出的注音,判斷字詞意義,再組成適當的句子並讀出來
第四關 - 貼一貼 : 依據老師讀的音,找拼音卡並判斷意義,再貼到正確的圖卡上
第五關 - 圈詞,寫一寫: 聽老師讀音,圈出正確語詞或寫出完整拼音
關主們的服裝,也很有趣味呢!
第六關 - 寫出全部的注音符號:

其實,也是一種"考試"吧!
但不同型態的安排下,孩子都是"開開心心高高興興"來參加.
而老師依然可以了解孩子的學習狀況.
小王子也是笑咪咪來闖關啦 --


連闖關也動靜交替,眼睛耳朵身體手指嘴巴通通得派上用場.
不管同學在旁邊笑鬧,也是得安靜坐下來仔細聽認真寫.
這也是另一番體驗與學習吧!

安安,不急. 你還有三四年後, 才需要搞這個!

過關了,關主會蓋可愛印章.
六關都進行過了,可以再來個第二回合.

過關拍照區,不用付費的喔!
老師幫小朋友一一拍照呢.

過關的紀錄:

闖關後,要將禮堂恢復原位. 小朋友繼續回教室上課.
小王子也成了老師的小幫手之一.
是說, 媽媽請你幫忙的時候, 你可否也能這樣手腳快速心情甘願咧?!

很有趣的驗收方式!
注音符號的課程十週告終,接下來就往正式文字 -- 國字出發了!
好好加油吧,寶貝!
週六是學校的運動園遊會,高年級哥哥姐姐剛好也練著大會舞.
正下課的小王子,跟著舞著.
因為,音樂是他最近瘋狂喜愛,來自那 I Like To Move It, Move It - Madagascar (2).



好可愛!
這是很少學校有的"樹屋". 媽媽以前也只聽過那加拿大籍同事 Mark叔叔,編教材時老說著 tree house. 沒想到,終於在小王子學校得以看到真實具象的,不再是畫在書上的:
前陣子來了不是很受歡迎的虎頭蜂,校方暫時不讓孩子們靠近.
請了消防隊來,觀察折騰了幾天,終於清除.
倒是這天有點雨,孩子也依然觀察中,於是沒什麼人爬上去玩!
然後,看到媽媽帶著安安,又跑過來說: "媽咪,我們有四隻小鴨子了."

目前都放在家禽區.
跟小王子天天放在心上的鵝兒們住在一塊.

這隻翅膀部分有些與眾不同吧?!
小王子認為是被欺負被咬結果受傷了.
問過養過雞鴨鵝點點點的阿芳阿姨,說有的鵝會這樣,就是長壞了,多了個"怪怪的手". @"@~~~

但他身上的顏色,還真是不賴咧!
聽說,這些鵝要被送走了. 送到鄉下去.
於是小王子已經要求,下趟的旅行要到鄉下去探訪這些鵝.
"媽媽,我下次要到鄉下去看他們? 鄉下在哪裡? 要怎麼去?"
@"@~~
這位同學,"鄉下"....在台灣,雖然愈來愈少;但是,要找,也是天南地北都會有的!
我們再研究研究唄!
小王子要繼續上課了,媽媽帶著安安準備打道回府.
誰知道,安安又"盧番"精靈上身,竟然開始哭起來.
"我要接哥哥回家."
走廊上認真的哭著,連小朋友都來秀秀安慰.這下可好,讓他跟哥哥抱抱,說了哥哥下午才能回家.....顯然這種理性的話語對沒上學的人,全然失效.
帶著他去彈風琴唄. 還有模有樣, 腳踩著手彈著:

也不能一直彈吧, 旁邊就是教室.咱們走吧.
哭!
帶著他去逛操場唄. 哭!
那給你撐傘唄, 哭!

我要找哥哥......

你們兩兄弟,感情真這樣好嗎?!
看看美麗的校園吧!
哭.

就像菲菲生氣了裡的台詞: 這個廣大的世界安慰了她.
安安跟著媽媽跑道上散步,看著美麗小巧的天地,淚滴開始少了.






昨天,小王子問媽媽: "你知道我們學校的橘子,都怎麼來的嗎?"
媽媽說: "買的呀?!"
小王子: "才不是! 我是問你, 橘子是長在哪裡? 然後我們怎麼拿到的?"
喔喔,失敬失敬,原來貴校有那橘子樹是唄?!
摘的囉?!
小王子繼續: "不是! 你以為橘子是長在地上的嗎?! 橘子長樹上,熟了就掉下來, 然後廚房阿姨跟老師會去撿, 我們就有橘子水果吃呀!."
哇,好讚喔!
於是,媽媽和安安,真的發現橘子樹啦!

不過,媽媽也沒撿.
還是留給寶貝小朋友們享用吧!
除了皮蛋安堅持要把讀書文明人哥哥從學校接回家,那脆弱與不解的心情.
這其實是很愉快的一個上午.
後記 --
1. 看了"媽媽,買綠豆"之後,我們再度種了綠豆.
還是沒用玻璃罐, 用了大盆子. 是之前掛點的玫瑰鳳仙舊土舊盆.
灑下綠豆前三天,沒有動靜.
後來加多點水,一下子就冒出葉子,長高高了!



這個部份,讓我覺得繪圖者的細心.
我以前從沒仔細注意,原來的小豆殼隨著慢慢成長,就出現在這部位.
綠綠的葉子.

2. 2010台北花博會,五號三樓樓認養的盆栽: 武竹
上週四拿回來兩小盆,花盆與培養土,就移植到有花博貼紙的盆上了.


學校走廊,也有一排這個.
其實這種細細密密的葉子,不太討媽媽眼緣.
但就是領到這款啦!
感覺挺好照顧的.
小王子還領了一本"小小園丁,達人護照",資訊挺豐富的.
跟著小孩玩玩新東西,真的很有趣!
媽媽的童年得以"重過"一回! 哈!
導師也找了學校老師們當關主協助.

導師們設計了六道關卡:

第一關 - 找一找 :聽音後拼音
第二關 - 唸一唸 :認符號拼音讀音
第三關 - 句子重組 : 依據讀出的注音,判斷字詞意義,再組成適當的句子並讀出來
第四關 - 貼一貼 : 依據老師讀的音,找拼音卡並判斷意義,再貼到正確的圖卡上
第五關 - 圈詞,寫一寫: 聽老師讀音,圈出正確語詞或寫出完整拼音
關主們的服裝,也很有趣味呢!
第六關 - 寫出全部的注音符號:

其實,也是一種"考試"吧!
但不同型態的安排下,孩子都是"開開心心高高興興"來參加.
而老師依然可以了解孩子的學習狀況.
小王子也是笑咪咪來闖關啦 --


連闖關也動靜交替,眼睛耳朵身體手指嘴巴通通得派上用場.
不管同學在旁邊笑鬧,也是得安靜坐下來仔細聽認真寫.
這也是另一番體驗與學習吧!

安安,不急. 你還有三四年後, 才需要搞這個!

過關了,關主會蓋可愛印章.
六關都進行過了,可以再來個第二回合.

過關拍照區,不用付費的喔!
老師幫小朋友一一拍照呢.

過關的紀錄:

闖關後,要將禮堂恢復原位. 小朋友繼續回教室上課.
小王子也成了老師的小幫手之一.
是說, 媽媽請你幫忙的時候, 你可否也能這樣手腳快速心情甘願咧?!

很有趣的驗收方式!
注音符號的課程十週告終,接下來就往正式文字 -- 國字出發了!
好好加油吧,寶貝!
週六是學校的運動園遊會,高年級哥哥姐姐剛好也練著大會舞.
正下課的小王子,跟著舞著.
因為,音樂是他最近瘋狂喜愛,來自那 I Like To Move It, Move It - Madagascar (2).



好可愛!
這是很少學校有的"樹屋". 媽媽以前也只聽過那加拿大籍同事 Mark叔叔,編教材時老說著 tree house. 沒想到,終於在小王子學校得以看到真實具象的,不再是畫在書上的:
前陣子來了不是很受歡迎的虎頭蜂,校方暫時不讓孩子們靠近.
請了消防隊來,觀察折騰了幾天,終於清除.
倒是這天有點雨,孩子也依然觀察中,於是沒什麼人爬上去玩!
然後,看到媽媽帶著安安,又跑過來說: "媽咪,我們有四隻小鴨子了."

目前都放在家禽區.
跟小王子天天放在心上的鵝兒們住在一塊.

這隻翅膀部分有些與眾不同吧?!
小王子認為是被欺負被咬結果受傷了.
問過養過雞鴨鵝點點點的阿芳阿姨,說有的鵝會這樣,就是長壞了,多了個"怪怪的手". @"@~~~

但他身上的顏色,還真是不賴咧!
聽說,這些鵝要被送走了. 送到鄉下去.
於是小王子已經要求,下趟的旅行要到鄉下去探訪這些鵝.
"媽媽,我下次要到鄉下去看他們? 鄉下在哪裡? 要怎麼去?"
@"@~~
這位同學,"鄉下"....在台灣,雖然愈來愈少;但是,要找,也是天南地北都會有的!
我們再研究研究唄!
小王子要繼續上課了,媽媽帶著安安準備打道回府.
誰知道,安安又"盧番"精靈上身,竟然開始哭起來.
"我要接哥哥回家."
走廊上認真的哭著,連小朋友都來秀秀安慰.這下可好,讓他跟哥哥抱抱,說了哥哥下午才能回家.....顯然這種理性的話語對沒上學的人,全然失效.
帶著他去彈風琴唄. 還有模有樣, 腳踩著手彈著:

也不能一直彈吧, 旁邊就是教室.咱們走吧.
哭!
帶著他去逛操場唄. 哭!
那給你撐傘唄, 哭!

我要找哥哥......

你們兩兄弟,感情真這樣好嗎?!
看看美麗的校園吧!
哭.

就像菲菲生氣了裡的台詞: 這個廣大的世界安慰了她.
安安跟著媽媽跑道上散步,看著美麗小巧的天地,淚滴開始少了.






昨天,小王子問媽媽: "你知道我們學校的橘子,都怎麼來的嗎?"
媽媽說: "買的呀?!"
小王子: "才不是! 我是問你, 橘子是長在哪裡? 然後我們怎麼拿到的?"
喔喔,失敬失敬,原來貴校有那橘子樹是唄?!
摘的囉?!
小王子繼續: "不是! 你以為橘子是長在地上的嗎?! 橘子長樹上,熟了就掉下來, 然後廚房阿姨跟老師會去撿, 我們就有橘子水果吃呀!."
哇,好讚喔!
於是,媽媽和安安,真的發現橘子樹啦!

不過,媽媽也沒撿.
還是留給寶貝小朋友們享用吧!
除了皮蛋安堅持要把讀書文明人哥哥從學校接回家,那脆弱與不解的心情.
這其實是很愉快的一個上午.
後記 --
1. 看了"媽媽,買綠豆"之後,我們再度種了綠豆.
還是沒用玻璃罐, 用了大盆子. 是之前掛點的玫瑰鳳仙舊土舊盆.
灑下綠豆前三天,沒有動靜.
後來加多點水,一下子就冒出葉子,長高高了!



這個部份,讓我覺得繪圖者的細心.
我以前從沒仔細注意,原來的小豆殼隨著慢慢成長,就出現在這部位.
綠綠的葉子.

2. 2010台北花博會,五號三樓樓認養的盆栽: 武竹
上週四拿回來兩小盆,花盆與培養土,就移植到有花博貼紙的盆上了.


學校走廊,也有一排這個.
其實這種細細密密的葉子,不太討媽媽眼緣.
但就是領到這款啦!
感覺挺好照顧的.
小王子還領了一本"小小園丁,達人護照",資訊挺豐富的.
跟著小孩玩玩新東西,真的很有趣!
媽媽的童年得以"重過"一回! 哈!
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回應文章 
Posted by 小米媽
at November 11,2009 10:56
Posted by CS
at November 11,2009 11:58
Posted by sama
at November 11,2009 12:58

嗯嗯,有的小孩說,西瓜是三角形的,西瓜沒有籽.
因為,大人把西瓜都切好成三角形,籽也都去掉了!
Posted by 給 小米媽
at November 11,2009 13:28

樹屋的爬上爬下,爬裡爬外,應該是對孩子的感覺統合和各發展都非常好的!
現代小孩非常需要!
安安是小跟班,哥哥看到我和安安出現,也挺開心的!
Posted by 給 CS
at November 11,2009 13:30

搞不好喔.
畢竟,現代小孩的狀況很多,家長意見也不少,
學校也不希望死板板的紙上談兵,所以就有了這樣的活動.
希望硯硯也玩地愉快呀!
Posted by 給 Sama
at November 11,2009 13:32

這所小學好美喔~
綠色一片~
小王子的粉絲原來是安安
眼淚這麼大顆?超可愛的!
那些綠豆打算怎麼辦?
要繼續嗎?要讓它爬喔~~
Posted by 小熊媽來了
at November 11,2009 18:36

我那天也發現,真的美.
而且跟教室不同區塊,所以非常寧靜.
那樣的散步特別不一樣!
當然,如果可以摘橘子就更好了....@"@~~~
謝謝你的提醒,我已經忘記養到最後會怎樣?
因為有幾顆已經開始彎腰駝背...所以是要讓他爬嗎?!
那...就放到那欄杆邊唄!
Posted by 給 小熊媽
at November 11,2009 21:53
北市的注音測驗也太有趣了吧!!
不像北縣,還是硬梆梆的考試紙~~
Posted by 尼克媽
at November 12,2009 10:01

我真的也不清楚,但底現在是小一都這樣玩,還是依各校??
但那天我的感覺是,真的很有趣.
不過,還是依然有孩子"狀況"外或者"狀況"不好.....@"@!
Posted by 給 尼克媽
at November 12,2009 10:46

哈,我現在有時都跟小鬼學注音了~只要把注音改成英文拚音,我便容易記起來,因小學學的是BO PO MO ...
小鬼最近都畫畫送給寫爸媽,我問老寶貝,幹嗎XX(注音)
=爸?
老寶貝說:BA 便是爸啦,OH,我懂我懂了~~哈哈~
Posted by joyce
at November 13,2009 14:29
其實,ㄅㄆㄇ真的有助於國語發音吧!
上回連彭蒙惠教授(大家說英語的創辦人),都推崇ㄅㄆㄇ注音符號,可以彌補其他發音系統的不足或缺陷.
你也跟著小鬼學啦,很好的!
Posted by 給 Joyce
at November 13,2009 21:21

