舍我

七點半到校就開始忙碌。先將筆電搬到視聽教室安裝，其中一間教室因為原有的投影機接頭損壞無法播放，還另外借了一台活動投影機。Nicole昨天因為家裡的電腦無法運算影片剪接程式，跑到她男朋友的實驗室借電腦來用，還乾脆就睡在實驗室，不過剪出的影片實在精采。上午首先是台北市北東南三適性區的學校分組自我介紹與交流，謂之破冰啟航相見歡，我就三組都繞繞照照相。接下來是按照事前各組長選擇的志願來進行主題式分組討論，共有社團經營與實務分享╱大型活動、成果展、品德教育之實施 ╱ 教育旅行之策劃，各主題邀請其他學校的學務主任來分享。



可以感覺到組長們很期待能與其他人分享各種經驗與心情，資深的組長也常常提到事務的繁忙不會影響到心情的好壞，因為學生活動的完成能夠得到學生滿心的喜悅，這就是活動組最具挑戰性也最有收穫的特點了。我在活動當中就是擔任機動組，隨處支援隨時裝置設備隨時照相，先是幫一位主任安裝之前借的活動投影機，再幫一位主任操作PPT並紀錄。眾人中午在閱覽室吃便當用餐，我幫著學務處幹事清理廚餘與餐盒。下午由於連著有兩堂課要上，所以沒能跟著進行接下來的研習。



試教第八章 戰爭時期的台灣社會 第二節 太平洋戰爭與戰時體制，一樣使用昨天趕製的講義，不過在課末放映伍佰的空襲警報之MV，以之配合說明二戰後期美軍空襲台灣與東京，還另外帶學生想一想臺灣人為什麼要自願進入軍隊付出日本政府所謂的「血稅」。最後一段時間把第八章的考卷發下，並把答案告訴學生，因為沒時間考了，下個星期一二就是段考，囧

一、志願兵制度
1. 1942 陸軍志願兵（ 第一梯 1千 / 42萬，第二梯 1千 / 60萬
1943 海軍志願兵（ 第一梯 3千 / 30萬
1945 全島徵兵制（ 全台共約20萬人投入戰爭，3萬人戰死
2. 1942 高砂義勇隊（從 蕃 到 高砂
3. 臺灣人好好的為什麼要自願當兵參戰？

二、動員
1. 軍屬、軍伕（軍隊中的軍務勞動）
2. 1944 國民徵用令（社會上的軍務勞動）
3. 拓南工業戰士訓練所（工業人力）
4. 農業義勇團（農業戰士、農業人力）
5. 高座海軍工廠的飛機製造（台灣少年工、紀錄片「綠的海平線」）
6. 看護婦（白衣天使）與慰安婦（合法性侵害？！）

三、空襲警報
歌詞
把空襲、美軍、日本挖空格讓學生填入