『 爬 藤 館 。 』

１、
接近期末，正確的說法是還有將近三個星期才是期末考週。
但不知道是不是老師集體串通好？許多科目繳交期末作業的時間都是提前了幾週。
其實老師們也是想提早放暑假的吧？（笑）

２、
算了一算，我曾經給４位老師教過計算機概論。
當初三年級的時候計算機概論還是一整學年的課，上下學期各一位老師。
五下重修的時候又一位，不過很不幸的遇上休學事件，因此還是沒有把這門課修完。
如今六下了，總算能跟這見鬼的科目說再見。

直到現在我都還記得很清楚為什麼三下計概課被掛掉的原因。
因為對電腦是外行人的我嫌棄那位我認為更外行的老師。
明明是音樂系專門的老師為什麼來教計算機概論？
這就像音樂系的老師另外兼差教我們美術系的藝術概論一樣，是件很可笑的事。
並非是對外系教師有歧視，而是根本就是不對的人放在不對的位置那般令人忍不住想要吐槽的不快。
教師資源不足就乾脆不要開課，否則充其量也只是半調子教的半調子課，只是填鴨，只是表面功夫。
所幸這種惡劣的兼課風潮不知是被有心人士舉發？或是學校終於良心發現了？在高年級之後就不再遇到過。
而我總是不可避免的會拿歷任的計概老師來比較一番，或許在現今這是門沒什麼必要的課，因此學生們對老師的專業也會格外挑剔，畢竟現在的學生電腦功力幾乎是一把罩的。

第一任老師感覺就是個電腦工程師，人也和善，因此當時全班同學對他的印象我想都很不錯。
第二任老師就是令我堵爛至極的一位，真不知道學校為什麼會讓這種不專業人士來濫竽充數？他們是鬧電腦教師荒嗎？
第三任老師整體來說沒什麼好與壞，只不過我對於標準鍵盤法這件事還是耿耿於懷，這就像你已經學會走路但不知道從哪跑出一個混蛋叫你學習另外一種走路姿勢一樣。
明明都能達到同樣的結果並且無傷大雅，為何一定要加以規定？
現任老師，雖然說教的都是很基本的程式，不過還是可以學到許多實用的技巧。
老師說自己嚴格，但是在我看來並不會。
有時候上課聽到一些比較沒品的小學妹抱怨連篇的帶髒字碎碎念，總是會在心裡發出ｏｓ：「拜託，妳們可沒見識過真正爛的！」
諸如此類的感嘆，特別容易在和低年級學生上課的時候產生。
感嘆她們的同時，也難免意識到了歲月的流逝。

已經過了七年了。
七年的時光，我改變了，妳改變了，大家不知不覺都會漸漸變成陌生的樣子。
雖說嘴硬的人總會堅稱自己一點兒都沒有變，實際上誰能堅持？誰又能真正不曾改變？