July 4,2009

【下水道】Windows Live Communications Platform發生問題

這一陣子由於電腦更新重灌順便升級裝備,在重新裝msn9。0版的時候都會出現"Windows Live Communications Platform發生問題"。


這問題就是會跳出如上圖一樣的視窗,然後一點掉它msn也會跟著關掉。
(不過不點掉它,msn還是照樣可以用就是了。)
但是那麼大的視窗在那邊擋路總是很礙眼,讓人恨不得馬上劈了它。
而就算重灌msn問題仍是依舊存在,視窗還是不停的跳出來,讓你無法登入、讓你對它堵爛到極點。

在網路上尋找解答之後才發現,同病相憐的用戶多的是,而解決問題的辦法更是花樣繁多。
我想這很可能根本就是9。0版特有的bug之一,要不然怎麼可能會一堆用戶受害抱怨著?
試了幾種方法之後,發覺以下解決方案最快速有效。

* kavo_killer

下載掃除kavo.exe病毒的程式,然後開鍘。
不管下載還是掃毒速度都很快,掃完之後msn就可以解決這該死的問題了,實在是相當省時省力。
有同樣問題的受災戶不妨試試看。


June 23,2009

【禮拜堂】期末成績

褪去妳一身俗世煩惱,
化為字紙簍中塵埃一角。
在黃昏時分提出門外,
由妳親手操刀,
斬斷紛擾。

(此詩為阿霜在現代詩賞析與習作課堂上期末考所即興創作的短詩,同樣在課堂結束並邁入暑假之際,將之貼上來與各位分享。)


【禮拜堂】蚊蟲叮咬

肌膚上無情的烙上一抹紅,
你貪婪的唇,霸道許我一吻。
攀附白雪的殷紅,
是朵帶刺的薔薇。
蔓延著難以抑止的狂騷,
夜裡的它張牙舞爪。
在指尖觸及之時獲得短暫快感滿足,
當關愛離去之時又將高分貝嘶吼寂寞。
震撼肉體與靈魂的佔有慾,
如此毒辣的愛啊!

(此詩為阿霜在現代詩賞析與習作課堂的創作作業,在課堂結束並邁入暑假之際,將之貼上來與各位分享。)


June 21,2009

【掩埋處】虛擬之外(七)



1、
颱風來襲,向來沒什麼風雨的台南這回意外的風強雨大。
正值期末考週,希望不要因為颱風而延期了考試。
不同於往常的是這回的期末考週異常的清閒。
或許是因為許多科目都提早收期末作業的關係,最後一週除了兩個科目的考試外,可說是什麼事也沒有。
期中的數學考試意外的拿了不錯的成績,果然根據年紀的增長,背多分威能可對應的科目也會大大增加(←是這樣嗎?)
就要七年級了,將面臨畢業製作與補學分的雙重考驗,這個暑假必定得把握最後的機會大玩特玩,畢竟開學之後就沒有好日子過了。

2、
五月左右的時候,因為受邀而稍微去玩了一下某個天翼私服,然而並沒有玩超過五天就決定不再繼續了。
不再繼續的原因很多,有些是異常明確的,有些則是想要隱藏般的躲在心裡很深的地方,難以掌握。
過去在RO時代曾經有人和我講了一句話『玩遊戲就是要開心的玩,假如遊戲使妳不再開心、甚至感到堵爛不爽或是傷感,就是該停的時候了。』
也正是這句話讓我毅然決然的離開RO。
這話我總是銘記在心,往後也常引以為戒。
玩遊戲是為了娛樂自己,而不該是一種折磨。

我想追尋的東西,在已經消逝的天翼正服內全部都獲得了。
等級、裝備、朋友、公會、成就感。
仔細想想,我其實已經擁有了過去強烈渴望著,而沒有機會得到的東西了。
比起離開RO時那種空虛與失落,離開天翼時至少靈魂是乾淨而值得自豪的。
我不後悔,也沒有什麼好遺憾。
因為想要的東西,已經通通得到了。

精神與其被禁錮在同樣的地方,倒不如放開來的自由自在。
我已經不需要在別人建築的私服中證明或是鞏固自己的存在與強悍。
該前進的時候就該前進。

歿噬霜這個ID,不想成為那種被囚禁在同一個迷夢中無法脫逃還從來不自覺的迷途玩家。

June 8,2009

【掩埋處】虛擬之外(六)



1、
接近期末,正確的說法是還有將近三個星期才是期末考週。
但不知道是不是老師集體串通好?許多科目繳交期末作業的時間都是提前了幾週。
其實老師們也是想提早放暑假的吧?(笑)

2、
算了一算,我曾經給4位老師教過計算機概論。
當初三年級的時候計算機概論還是一整學年的課,上下學期各一位老師。
五下重修的時候又一位,不過很不幸的遇上休學事件,因此還是沒有把這門課修完。
如今六下了,總算能跟這見鬼的科目說再見。

直到現在我都還記得很清楚為什麼三下計概課被掛掉的原因。
因為對電腦是外行人的我嫌棄那位我認為更外行的老師。
明明是音樂系專門的老師為什麼來教計算機概論?
這就像音樂系的老師另外兼差教我們美術系的藝術概論一樣,是件很可笑的事。
並非是對外系教師有歧視,而是根本就是不對的人放在不對的位置那般令人忍不住想要吐槽的不快。
教師資源不足就乾脆不要開課,否則充其量也只是半調子教的半調子課,只是填鴨,只是表面功夫。
所幸這種惡劣的兼課風潮不知是被有心人士舉發?或是學校終於良心發現了?在高年級之後就不再遇到過。
而我總是不可避免的會拿歷任的計概老師來比較一番,或許在現今這是門沒什麼必要的課,因此學生們對老師的專業也會格外挑剔,畢竟現在的學生電腦功力幾乎是一把罩的。

第一任老師感覺就是個電腦工程師,人也和善,因此當時全班同學對他的印象我想都很不錯。
第二任老師就是令我堵爛至極的一位,真不知道學校為什麼會讓這種不專業人士濫竽充數?他們是鬧電腦教師荒嗎?
第三任老師整體來說沒什麼好與壞,只不過我對於標準鍵盤法這件事還是耿耿於懷,這就像你已經學會走路但不知道從哪跑出一個混蛋叫你學習另外一種走路姿勢一樣。
明明都能達到同樣的結果並且無傷大雅,為何一定要加以規定?
現任老師,雖然說教的都是很基本的程式,不過還是可以學到許多實用的技巧。
老師說自己嚴格,但是在我看來並不會。
有時候上課聽到一些比較沒品的小學妹抱怨連篇的帶髒字碎碎念,總是會在心裡發出os:「拜託,妳們可沒見識過真正爛的!」
諸如此類的感嘆,特別容易在和低年級學生上課的時候產生。
感嘆她們的同時,也難免意識到了歲月的流逝。

已經過了七年了。
七年的時光,我改變了,妳改變了,大家不知不覺都會漸漸變成陌生的樣子。
雖說嘴硬的人總會堅稱自己一點兒都沒有變,實際上誰能堅持?誰又能真正不曾改變?