右邊的曾老師和丁老師低語了起來：「原來他是柯俊雄的兒子喔.......（註）」我和另一個老師聽到，忍不住哇哈哈狂笑了起來........     

註：此隱地（爾雅出版社創辦人），非彼「影帝」啊！

昨天教小朋友折完東南西北，開始填寫裡面的人物時，一時想不出人名，小朋友便在一旁開始獻計-------「郭台銘」、「游錫堃」、「劉嘉玲」、「王金平」、「陳水扁」「連戰」聲此起彼落。我實在有點驚訝，孩子的認知竟然也如此政治化、媒體化？這些十歲的小毛頭，真的瞭解四大天王為什麼在瞎忙，鴻海又是什麼嗎。孩子總在生活當中尋找他學習的典範，而我們能帶給孩子的究竟是什麼？從孩子的眼睛看大人的世界他們到底看到了什麼？這是值得我們想想的。

我七點就到學校的時候，認真工作的時候，加班晚回家的時候，校長從來不會出現。   

但是，我溜出去買東西的時候，上網偷聊msn的時候，遲到的時候，偶爾身體不舒服或有事提早下班的時候，一走出辦公室，就看到校長迎面而來，連一點點躲起來的機會也沒有，只能用著扭曲的臉對著校長強顏歡笑........ 

有一回，三年某班的導師跟我把課調開，結果，導師忘記了這件事，我當然也沒有出現在自然教室。結果小朋友在教室吵吵鬧鬧了半天，才想到要來辦公室找我。當我正驚訝這個結果時，就馬上接到校長的電話：「ooo老師（直呼全名），你為什麼沒有去上課？」原來校長剛好經過自然教室，看到這個天崩地裂的亂象，身為主管，當然是火冒三丈。 

我在自然教室上了這麼久的課，從來沒有看過校長經過，一次不是我的失誤，竟然就被撞個正著了。還好我解釋了老半天，聽語氣校長似乎是勉強接受。但是我也太倒楣了吧，害我那天心情都好沮喪喔........ 

老天爺耶啊，校長明年起還要連任四年，不要這樣對我啦。讓她看看我揮汗工作的一幕啦！

多年前，第一次帶班去校外教學，小朋友暈車，突然噴吐出整天吃下的食物，滿車三年級的小朋友什麼都不會，更不敢，望著老師我，只好挽起袖子，憋住呼吸，開始收拾，嘔吐物這玩意兒，出生二十幾年來我可從來沒碰過。 

開完紅色會議，我整個晚上都在想，如果我是當事人之一，我會怎麼做？蚊子大爺說，「換做是你，你一定也是跟他們一樣吧！」我覺得我應該會考量自己班上情況，以及和自己身體能否負荷，如果可以，我會願意接納。因為很清楚這學年中各班孩子大都令人頭痛，對於學年老師的自保和冷漠我或許可以體會吧。只是，身為旁觀者，我對於最適合接下那孩子班級老師提出的理由感到百思不解，「有教無類」不該是為師者的精神？

今天在學校開完了一個會，會議結果把一個病弱的特殊學生，安置在一個最不該安置的班級（班上還有兩個過動兒），只因為這樣符合編班合法的程序。其實，與會的老師心裡都有一把尺，很清楚這樣的安排究竟好不好。但是，因為，學年的老師都不想接下這個麻煩，校長也不想節外生枝，徒留把柄，於是都認為應該按照遊戲規則走。

自己當老師後，常收到學生的卡片。學生的情感都很簡單------「好喜歡黃老師」、「黃老師妳真的好好，謝謝你」、「祝老師青春美麗」，以他們陽春的文筆要來描述簡單的情感，呈現出來的文字，近幾千篇一律。

今天，差點被學生激怒了。       

帶著學生做實驗，把習作討論完成。下課時，學生一個一個通過檢查回教室去了。班上有位少爺，故意把電路圖畫得亂七八糟，自然被我留下來，一派不高興，留在座位上把紙片撕得碎碎的。   

我也深知他的拗脾氣，不罵不兇，好言請他把圖擦掉重畫。這位少爺看也不看我一眼，說：「你幫我擦啊，是你叫我重寫的。」

現在的學校減班速度很快，附近是老社區，又有三四個小學共同瓜分「貨源」。教師員額編制越來越小，老老師一直退休，卻也沒有新血注入，當了四五年老師，我們依然是學校最菜的一批。  

他提議的學校，今年第一年招生，是負責幫忙分攤附近一個明星大校的爆滿學生。所以學校會日漸增班，最近幾年年年都會招收新老師，必定是氣象蓬勃。如果我們調過去，就會成為建校的早期元老，而且老師都很資淺，以我們四五年的年資，也會成為前輩。    

我，心動又猶豫。

剛開始，我都很信任的直接把分數加回來，後來發現不太對勁，怎麼有幾個小朋友老是被改錯，便開始細看考卷。終於我開始抓到一個破綻、兩個破綻、三個破綻.....看見平常天真可愛的臉龐們拼命否認或圓謊，露出人性本惡的那一面，總覺得有點失望且幻滅。  

不過，這其中最大的成就感，並非逮到小朋友來說教一頓，而是---鬥智。在字裡行間找尋蛛絲馬跡然後推敲，一旦發現罪證確鑿，當下便有柯南破案的「Bingo！」滋味。若是疑雲重重，證據又不明確，無法指證歷歷的不痛快，宛如鯁刺在喉，只能學劉文聰說一句：「我不喜歡輸的感覺！」