教室裡的《潛水鐘與蝴蝶》
教室裡的《 潛水鐘與蝴蝶 》 多年來,好幾次選用《 潛水鐘與蝴蝶 》 的英文版上課,用問答討論的方式進行,而非一人講解。上著上著,有些同學說內容沒什麼動作,「 Boring... 」,把它當作要應付的「上課教材」,忘了珍惜作者只能靠眨左眼,一個字母一個字母,擠出來的薄薄一本小書。 Bauby 被困在身體的潛水鐘裡,情節因而缺乏動作,但是難道沒跟上他天馬行空的想像嗎? 其實,同學們如覺得無聊,是對的!二十歲上下的青春年華,要的是生猛活力,熱鬧燦爛,不應對這類「臨終書寫」(如絕命詩者流)感興趣。就算教材難免會被認為無聊,因為是教材,也不應要求同學讀這種要死不活的東西,除非自願。我雖盡力在文中找趣味,想跟同學接軌,顯然能力不足。後來,我盡量避免用 Bauby 辛苦寫成的書。
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樂多Roodo! │19:04
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那國二就會被這本書感動的小孩到底是早熟還是早夭呢?
在這樣教育體制下,期實是心有戚戚焉的認同. 呼!
國二被感動者,早慧也。
會長命百歲。
上課會碰到各式各樣的學生,
聰慧靈敏者很多,多到不行。
碰到少數愚騃又無想像力又理直氣壯者,還是要對他們很客氣很好......
你所謂的「認同」,所指為何?
不太懂你的意思,請說明。
Bauby癱瘓之前是時尚雜誌的總編輯
壓力大且從不停歇
癱瘓之後依然不浪費絲毫時間
忙碌地適應且用左眼"眨"出很美的遺言
一本雖小卻有力的書
寫的是想像力
能將身體甩開多遠
情況好的時候,
我們的想像力會帶動身體,
奔馳,或飛翔,
有時要靠依想像建造的機器幫忙。
不行的時候,就要如你說的,
「寫的是想像力
能將身體甩開多遠」,
一般而言,書寫就是這種昇華,
但在Bauby的例子,特別明顯,
也特別令人敬佩。
抱歉語焉不詳 我以為夠簡明易懂
潛水鐘--學校 模擬考 升學壓力etc
蝴蝶--玩音樂 搖滾 創作 做夢 etc 所謂會忘記時間的項目
眨眼睛呢? 就是每天爬上床後給音響哄著睡去的ㄧ小段美麗時光, 或上課時偷在課本下夾歌詞,
讀樂團訪問等等不正大光明的勾當.
也只能這樣了.
啊啊啊,原來是我不夠敏銳,
不知夠簡明易懂的。
感謝提點。
我雖然會動,
事實上是個潛水鐘......
遠不如 Bauby, or Gloria.
還以為我忙到神經錯亂,跑錯地方,沒想到是版面換了,而且是可愛的 Miffy!
不過送 Miffy 的活動不是早就成為歷史了?還是死而復生?就像小七便利商店永恆不朽的 Hell(o) Kitty 蒐集活動?
我竟然從來沒讀過《潛水鐘與蝴蝶》…仔細想想,自己心中有好多類似《潛水鐘與蝴蝶》此類的書單,我不斷告訴自己,下次要記得買xxx來讀,但卻永遠不記得…
而且年紀越大,雜事越多,讀書速度越慢,記性也越來越差…
請老師多多推薦此類書籍,提醒我這種不斷在人生中恍神的學生。
Miffy 那個樣式很棒,
可惜跟原先設定的一些格式不合,
會影響 layout,
所以:
再見,Miffy!
哈哈,Miffy 果然是早夭的兔子 :Q
新的版面讓我想到 Keroro 軍曹帽子上的星星。
哇!象神變「格」了!
很可惜沒看到Miffy版的象神
現在整個版面明亮溫暖了
在這冷颼颼的氣候裡
精神為之一振!!!
"象神海岸
之變態部落"
嗯嗯,非常到位. 好事.
感謝三位關心本格的變貌...
本來想「變態」更多點,
因故不成。
還是很想念Miffy的樣式!
(有點抱怨:樂多開了場子,卻不常
增加樣式。是要我自己學 banner making
來自行製作了?)
To nuanua:
忘了問以下問題。
我能推薦的書很多,應該說太多,
大部分不適合一般讀者看的。
所以好奇你說的
「《潛水鐘與蝴蝶》此類的書單」,
何謂「此類」?我才好推薦。
「我雖然會動,
事實上是個潛水鐘......」
哈~哈~哈
挺幽默的
只比以前那個「人猿」的笑話差一點
「此類」就是你想推薦的書唄,哈哈。
把樣式改成 Hello Kitty 來個完全變態吧!
To kida,
有些人,如我,雖然可以活蹦亂跳,
卻遠不如 Bauby 在病床上努力,
那麼奔放。
DISAGREE啦
老師只是以另ㄧ種方式奔放, 學生比較容易感受到.
別自謙了.
不是自謙,是自恨。
不過你當然可以不同意。
《潛水鐘與蝴蝶》我也喜歡
書的厚度 或許正好對應生命的輕與重
"臨終書寫"的書似乎有幾本 但我只讀過這一本
而書寫喪親之慟的 也有一些 其實我覺得《我們仨》寫得很感人.
前天來此 一來好奇(與關心)部落格的"變"動 (現在這樣挺好) 二來是因為林榮三散文"宅男物語"(12/4)刊出 來重溫你寫的"殘念筆記".
和年紀有關吧. 宅男那篇 即便有趣 但寫得頗用力 用典極多. 文字比較講究. 但你那篇 我還覺得更有意思 且比較喜歡.(這可能會視為拍什麼的). 你那篇舉重若輕 有種"熟男"的誠實與智慧.
只是關於感人云云 真不知 為何我當初要說這些
To 寶兒:
Bauby 之書的確如寶兒所說,
在輕重之間有巧妙的辯證。
(請務必運用「方格子圓舞曲」的影響力,
在明年上映時宣傳改編電影!)
《我們仨》實在感人,尤其放在那個
時空之下。我對楊絳此書還有一些感想,
在這裡講太長,再說了。
歡迎你回來讀〈殘念筆記〉,感謝謬讚。
因你之故,去看了〈宅男〉一文,有其長處,以及其他。
我〈殘念〉一文雖不受歡迎,並被某些評審排擠,
然而我的目的,是為文審思自己的人生,
透過「預想殘念」的時間弔詭進行自我反省,
希望經過書寫而有藝術上的提升(也順便記錄),
以及與朋友讀者分享溝通內心思緒。
如今你回來再讀它,實現部分後半的目的,
心中大慰。
希望能為你帶來些什麼好的......
也和寶兒有同感。
最近這一陣子常想起〈殘念筆記〉,
也常常思索〈殘念筆記〉所帶出來的問題。
發現〈殘念筆記〉原來後座力很強!!
去年讀的時候覺得很感動,
有些情感很細膩。
今年再讀、再重新思考,
覺得又好像多讀懂了一些,
多瞭解了一些人事物對我的意義
和我對生命的態度。
有時也會和朋友提及。
不曉得朋友們能懂多少,
但就我自身而言,
我似乎抓到了某些能去面對生命和自己的
信念。
這要用安身立命來形容嗎?呵呵~
To 海倫:
知道〈殘念〉一文能夠引人思索,
多想想周遭人事物的意義,
知所珍惜,知所該棄,
令作者很欣慰。
很高興它為你帶來點東西。
但願其後座力長長久久,
讓人回想,再讀,再想。
當初為文,除為己,
也為有緣讀者。
有緣人讀到的雖然有限,
但碰一個,算一個。
──感謝傳播。
你這兒沒有留言版
只好留在這裡
所以
Adorno 的論占星 用google找得到嗎?
剛才查了 有很類似的 可惜網頁打不開.
我甚懶 故先來此一問
又
前天在亞藝影音看到《潛水鐘與蝴蝶》的預告
似乎年底就要演了呢 很期待
《潛水鐘與蝴蝶》會在年底就演嗎??
不是明年2月嗎?
要去探聽。
文章我讀了
尚未細讀
剛剛陪女兒
加上明天要和女兒去戶外教學
不知不覺 瞇了一下
潛片預告說 12/28上演 不知是否看錯
另外 某天看到誠品信義店網頁上的活動預告
你有場講座 是嗎?
友人告知,有占星勝過沒占星,
我不應胡亂賣弄自己知道的一點點東西。
你不要讀那些了。
好好享受戶外教學是正經。
而且那些文章論點已經過時,
何必花時間呢?棄之。
伍兄今天心情似乎不甚好
不似過往自信
嘿 要開心喔
不是自信的問題,
是改過向善的問題。
被人批評推薦觀點過時文章,
想想也有道理,故改之。
請別管那些文章所言。
對不起,我只是路過,好奇看看這裡的文章.看到你寫關於學生不喜歡看潛水鐘與蝴蝶這本書,且上起課來沒勁.其實,每個人有每個人的生活歷練與體會,有些人或許就是在這個年紀這個時刻無法發揮想像力,但是不是可以另一種方式,例如:讓學生扮演作者寫書的費力,或許學生會有另一種感動呢.只是一個做媽的突發奇想,若我兒子是那群學生,我會怎麼做而已.
To 尤加利:
謝謝你的建議,我會想想。
不過,如文中所說,我瞭解同學們無法
進入的原因,他們也不一定要進入。
我後來改用其他比較「適齡」的好書,
作策略調適。我不堅持他們一定要喜歡
《潛水鐘與蝴蝶》;我也可用其他的書
教閱讀、想像、人文,仍可達到目的。
其實,上課時,有同學跟我說《潛水鐘
與蝴蝶》是很棒的書,所以能進入者也
不算少,只是有少數人的不願意運用想像,
或因我們的教育體系一向無人文概念,
有以致之。
少用想像,無人文關懷,但大家還是活得很好,
不是嗎?
我想令郎應該會想像能感覺,
因為他有與眾不同的母親。
感謝分享,
祝耶誕快樂!
哈!我是滿懷疑我兒子的能力,因為他就像一些教養書籍上所說的那種典型的男孩子,所以我得再觀察看看.謝謝你那麼快就回覆了我的回應.很用心哦!
還記得那時在圖書館用了一下午翻讀完薄薄的此書,
只是沒太大的感觸。
但電影的感染力具體許多,看著Bauby 對生活的追憶,看著老邁父親的不捨,一幕幕影像直竄內心深處。
當時,你在圖書館的時候,
也許心扉沒開,所以匆匆翻完,無感。
(那並沒什麼不好,我們常常把自己
防禦起來,那是需要的。)
到了螢幕和銀幕前,(後)現代人的
內心才會放開。