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July 24,2008

是誰的期待，又該是誰的快樂

Tree
友人近日抱怨他那就讀於中部寄宿學校的(國小2年級)的小孩近日放暑假回家的行為舉止讓他失望(顧著看電視節目上，不會應門也不會打招呼)，友人因此發了一頓脾氣。友人因此為了他花費高額學費培育的苦心與每週舟車勞頓探視的用心感到不值。聽聞此言的筆者，也只能苦笑置之。在好言安慰之餘，同時也跟他共同研究這個問題的所在。

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另一個故事，則是發生在我們家小朋友的幼稚園導師身上。我們佑佑的Ivy老師，近日因為壓力過大，表達了倦勤之意。Ivy老師是一個新進的老師。教學經驗跟與家長的交易手腕當然不若資深老師來的老練。在現今父母的高標準要求壓力下，的確頗為辛苦。每每在許多對外表演的節目上，佑佑班上表現出來的層次跟水準，或許真的不如其他班級。但是身為他父親的我，可以確認的是，班上的同學的確很enjoy在Ivy老師的教導模式裡。少了匠氣與大人思構的堆砌的表演或許雜亂無章，但看的出來為孩子們的快樂並不匱乏。讓小孩發揮想像力的表演方式，也許不夠亮眼。但能夠在這樣一個以用赤子之心施教的老師底下受教，其實也應該算是孩子的另一種幸福吧。

 友人的小孩，在年幼時因為善體父母親的用意，8歲就離開家中，寄宿於中部的學校裡，既非親子教育專家也非基礎教育學者的我，實在無法評論這其中的優劣為何。但這樣的決策過程裡，腳色扮演較多的應該是父母親的期待，而較少被考量的，則是孩子們主觀的意願與快樂的程度。或許友人的小孩在學校環境下一樣優遊自在。但是離開了制約的環境後，回到一個一年待不到兩個月的家中。如果就要期待他能夠彬彬有禮，善體人意。對一個8-9歲的小孩而言，也許太過嚴苛了一些。 

在我上一代台灣人的教育觀念，就是望子成龍望女成鳳。在我這一代的父母教育模式，則以王子跟公主養成術為主流。對老師有高度期待，有強烈的要求。對孩子有殷切的期盼，有高額的投資。對自己，則有用不完的藉口跟理由(我工作太忙了，都是學校老師沒教好，都是阿公阿嬤寵壞,……)。一心以為高度物質投資下，孩子必然有所成長跟成績。有趣的是，做過金融投資的人都知道，投資不一定會有正報酬，套牢與虧損者比比皆是。對於我們投資虧損的標的，我們往往可以釋懷或是耐心阿Q的等待解套。但對於小孩子，多數的父母還是難免會用自己的高度投資來責難小孩。 

是誰的期待，又該是誰的快樂。父母親的期待不代表會帶給小孩快樂。但至少，我不會希望，是我對小孩的過多期待，造成我自己的不快樂。

Posted by mimikaku at 樂多Roodo! │23:46 │回應(0) │引用(0) │Education
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