2006年02月2日
白袷少年衣飄飄
閱讀需要一些想像,想像未必只是將文字圖像化或敘事邏輯化而已。更有趣的是跳躍式的聯想,原本了不相干,分隔兩書的記載,由於閱讀者的存在、讀取、追憶,而產生了聯繫,發生了關係。如此閱讀,彷如跳踏溪石,點點躍躍而去,此岸與彼岸於是有了一座橋,連接了起來。「浮想聯翩」云云,大約即是。
讀到〈白衣飄飄的年代〉這首歌,是在春節初五之日,在完成處世所難免的新年禮拜酬儀之後,我終於可以安靜下來,看幾本書,也上網四處閒逛。在某個香港部落格裡,主人談起顧城,而引用了他所見到、大陸作家高曉松的創作歌集《青春無悔》裡面三首「紀念詩人的歌」,「文案說是為了紀念一位詩人的死而寫,然而沒說是誰。我不肯定是否指顧城,還是說海子,抑或是我所不知道的名字。」其中之一就是〈白衣飄飄的年代〉:
當秋風停在了你的髮梢在紅紅的夕陽肩上
你注視著樹葉清晰的脈搏它翩翩地應聲而落
你沉默傾聽著那一聲駝鈴像一封古早的信
你轉過了身,深鎖上了門,再無人相問
那夜夜不停有嬰兒啼哭為未知的前生做伴
那早謝的花開在泥土下面等瀟瀟的雨灑滿天
每一次你仰起慌張的臉看雲起雲落變遷
冬等不到春,春等不到秋,等不到白首
還是走吧甩一甩頭
在這夜涼如水的路口
那唱歌的少年已不在風裡面
你還在懷念——
那一片白衣飄飄的年代
那白衣飄飄的年代
那白衣飄飄的年代……
讀到這首歌,讓我有些驚訝,原因是就在這一天的早上,我正在翻讀清代洪亮吉所寫〈國子監生武英殿書簽官候選縣丞黃君行狀〉,記的是他的好友,35歲便夭逝的天才詩人黃仲則的一生,文中追憶少年時兩人與師友歡宴於采石磯太白樓的往事:
賦詩者十數人,君年最少,著白袷立日影中,頃刻數百言。遍視坐客,坐客咸輟筆。時八府士子,以詩賦就試當塗,聞學使者高會,畢集樓下,至是咸從奚童乞白袷少年詩競寫,一日紙貴焉。
200多年前日影斜照,笑傲樓頭的白袷少年與200年後夕陽映髮,落拓而行的白衣少年,兩者的影像竟然重疊為一了。蕭條異代不同時,卻是同樣風神秀朗,天才穎悟,同樣的抑情無計,薄命以終了。悵望千秋,三點成一線,此時再讀顧城〈小巷〉:
小巷
又彎又長
沒有門
沒有窗
我拿把舊鑰匙
敲著厚厚的墻
竟然彷彿也能跟黃仲則的〈睡醒〉詩心相通了:
不知明月生,
照窗如白曉。
霜冷夜衾單,
秋池夢空草。
引用URL
讀書真不能枉死里讀,那是垂直讀書法; 要能跳躍聯想,是為老大此文所揭示的"水平讀書法"
不過您這是高難度動作,是上等功法
我輩雜魚小卒之屬,雖歡喜讚嘆,畢竟還是得老老實實自太祖長拳,羅漢拳等基本功練起才是!! ^.^
我逛奇摩網拍,看到這本"兩當遺韻印集",看照片應該是以黃仲則詩為題材來作印?? 是印社同仁作品集??
魚頭老大參考看看.....
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