August 1,2009

青青的〈用心〉~~《騙嬰仔ㄟ查某人之生命拼布》之一

青青在整個工作坊的進行當中,一直屬於不多話的一個伙伴。雖然她多數時間靜靜地坐在一旁聽別人敘說故事,但我總認為,在別人說故事的當下,她的內在一定有什麼在流動著。 ...繼續閱讀

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July 29,2009

新書預告~~「女性生命故事工作坊實務手冊:騙嬰仔ㄟ查某人之生命拼布」

自辦完研討會後,我就開始忙著進行這本實務手冊的整理。這一本書是我們工作坊成員生命故事的集結,就像是色彩繽紛的拼布一樣,每個人各自縫組專屬自己的動人生命故事。 ...繼續閱讀

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July 28,2009

對於教育的一些想法~~資賦優異

最近部落格這一系列的文章其實是跟一個朋友在msn上討論到台灣的一些教育現象,有感而發所寫。碰巧在我部落格的另一個連結『意識形態咖啡』,也有一位教授發表了一篇「需要在起跑點上爭輸贏嗎?」 ...繼續閱讀

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July 25,2009

對於教育的一些想法~~「會讀書」和「不會讀書」

自從在大學教書,對台灣的教育制度有一種越來越痛心的感受,我覺得整個教育制度儼然將人分為「會讀書」和「不會讀書」。而這樣的分類,導致一些會讀書的學生不懂人情世故,不會讀書的學生缺乏自信。 ...繼續閱讀

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July 23,2009

對於教育的一些想法~~未來工作篇

很多父母已經為孩子設定好未來的職業,期望孩子未來可以功成名就。當然,所謂的功成名就不外乎是高社經地位的職業,一方面可能想補償自己以前沒有達成的願望,一方面也可能是滿足父母的虛榮心。 ...繼續閱讀

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July 9,2009

對於教育的一些想法~~家庭社經篇

接續前一篇的話題,為什麼我會說:「讓女兒隨便長!」?仔細想一想,女兒在無形中已經受到我的一些影響,說穿了,其實就是家庭社經地位的影響。 ...繼續閱讀

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July 8,2009

對於教育的一些想法~~理念篇

很多人都會問我對自己小孩的教育觀點,我的回答都是:「就讓她隨便長吧!有時候,父母太用心計較,小孩子也未必會按照你的安排走。」

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May 22,2009

前進的方向

幾天前,陪女兒睡覺,正昏昏沈沈中,接到彥宏的電話。除了討論女性生命故事工作坊出書的事情,彥宏還希望我把在部落格中提到的前進,更清楚地說明。 ...繼續閱讀

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May 14,2009

沈澱

我很久沒寫部落格,有一些朋友透過mail問我,怎麼沒寫? ...繼續閱讀

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January 21,2009

照顧人的人,誰來照顧你?~記「女性生命故事工作坊」

這個學期最重要的一件事就是和彥宏一起帶「女性生命故事工作坊」,整個工作坊由彥宏構想和主導,而我則是肩負計畫的執行,讓活動可以順利推動。 ...繼續閱讀

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January 15,2009

撒可努:我就是喜歡這個樣子

12月24日亞榮隆‧撒可努來系上跟我們談「樹上和樹下的人:我們不一樣」,這真是一場精彩絕倫的演講,讓我笑到流眼淚,也讓我感動到想哭。 ...繼續閱讀

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December 28,2008

黃昏的焦慮

老夏演講的那天,她指導的學生陳彥宏(註)特地南下來聽演講。演講結束,我載老夏和彥宏一起到高鐵站。 ...繼續閱讀

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December 14,2008

種菜日記

11月老夏到系上給學生講了一場演講。當天,因為我還要開系評會,所以到高鐵站接了老夏,在演講場說一下開頭,我就趕去開會了。 ...繼續閱讀

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December 13,2008

歡笑中的回憶

今年暑假,在同事的陪伴下我帶著女兒到了台東一趟。



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July 26,2008

前進的動力

國科會申請結果終於公布了,這一次我申請的案子有通過。不知怎麼地,卻沒有第一次知道自己通過時那麼地欣喜異常。


晚上,我想到了國科會申請案的結果,眼淚竟然滴滴答答流下來。


本是應該高興的事,怎麼會哭了起來?
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July 13,2008

王家通:為文深入淺出

接續前一篇的觀點,我認為寫文章不一定要咬文嚼字,穿插許多的專有名詞。不論是多艱澀的理論,也可以用簡單的語句來說明。這一點,其實是受到王家通老師的影響。 ...繼續閱讀

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July 8,2008

生命故事的動人不在文筆,而在情感

我覺得人生好像一朵花,慢慢地,慢慢地綻開。 ...繼續閱讀

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July 7,2008

映照

5月份是研討會的旺季,算一算我總共參加了三大場大型研討會。 ...繼續閱讀

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June 5,2008

其實她什麼都知道

某日早,我正要帶女兒去舅舅家,女兒突然講了一句:「要跟爸爸說Bye-bye!」於是我帶她到老公的相片前說:「爸爸在天上睡覺,妳跟他說Bye-bye!」


女兒揮著手對著照片說:「爸爸Bye-bye!」 ...繼續閱讀

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May 10,2008

我當老師時候的樣貌

星期五我有一場演講,講題是「教學策略、互動與反思」。一開始,我先分享了我當老師時候的樣子,然後我再請學員畫出自己當老師時候的樣貌。


在這裡我也分享一下我對自己的探索。
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