誌謝

       終於寫到了誌謝，一路上的奮戰、挫折、難過，回首再看是如此的雲淡風輕。念的不是本科系，懷著忐忑不安的心情進電傳所，終日被英文reading追著跑，也曾經因為懷疑自己的能力而落淚，能堅持到最後真的必須感謝老師不斷的鼓勵及認真的教學精神，戰友不藏私的相互扶持，記得碩一唯一的活動就是上完課和幾位戰友聚一聚互相依偎取暖，電傳所溫暖的大家庭堅定我的意志，得以順利完成研究所的挑戰。

     在準備地過程中，有個意想不到地插曲，遇見所上我最敬佩的小胖老師，辭窮地跟老師搭上幾句問候的話，老師問我一切順利嗎？我回答順利，老師要我加油，並注意離校時間。隨口幾句話彷彿讓我吃了顆定心丸，我想我會那麼敬佩老師，就在於老師總是能從容地表達想法，話中有很深的意涵支持著，那種力量令人懾服且毫無反抗的順從，一直都佩服有主見卻不讓人反感的人，心中有種強烈的信念支持著，不輕易退縮或妥協，似乎離題了。

     口試前半小時，所有的事情終於搞定，幸好有慧珊時時在身邊提醒我口試流程及注意事項，他比我更能夠把瑣事按著心理的SOP一件件處理好，讓我在口試前感到安心；口委陸續地進到教室，老師指著口試審定書的格式，要我再去重印一張格式置中的版本，我和慧珊立即趕到系辦，離開會場地這五分鐘使我更加緊張，想著未知的後果及各種可怕情況，然後硬著頭皮開始口試了。練習三次口試內容，卻還是對花費一年撰寫地論文感到陌生，鎮定心情將PPT內容陳述出來，想到慧珊說的，報告只是形式，口委地建議才是重點。我的嘴巴像高速奔馳的快車，腦子是趕不上車的可憐人，窮追不捨也只能望塵莫及，我就這樣以光速報告完我的論文。

     三位口委一一的說出論文修改的方向，大致上給予可讀性高的評價，看的出我的努力之類的客套話，然後我努力一年的論文就被評了八十九分這個詭異的分數，對我來說這算是普通的好，但又不能給予過高的肯定，又想鼓勵我的辛勞，一切都是客套；雖然慧姍一直對我說，分數不重要過了比較實在，況且八十九分在所上也不算低分，我也嘗試這麼想，不過我的2008似乎就被下了個89分的註解，然後呢？我又想起No starting or ending, only doing. 在折磨我的身心堅定我的意志之餘，很快的我又會釋懷這些曾經在意的事情，選擇繼續過下一步。
    

碩士學位考試公告

 論文題目

研究生：蔡郁薇

時  間： 九十八 年 一 月 二十 日 （星期二）

         下午 1：00 至 3：00

地  點：社科院一館225研討室

教育新視野 部落格成連結青少年利器

The Handbook of Blended Learning - Global Perspectives, Local Designs.

─  兩本關於Blended Learning的新書。

    現象理論( phenomenological theory)認為要「回歸事物的本質」，主張人類行為的理解需要建基於人類解釋其思想、感受和行動的架構上。所以研究要注意整體性、情境性和關聯性，不能孤立地看待問題，對現象進行「深描」，以顯示現象的原本，因此研究要「面向事實自身」。

方法，John Dewey認為，假如文藝工作者或學術工作者，不能在工作的琢磨中，

發展出新的視野，淬煉出應有的養份，那麼，他只不過是在進行機械式的活動；

而且，只重複腦中定型的藍圖而已。質化研究激發研究者的「創意」，從老舊的

資料建立出新秩序，並經由概念化的過程發掘、發展新的概念及理論。

11 月進度表 

參與郵遞論壇(Listservs or Mailing Lists)

     網路上的討論群體是於網路上針對某一特定主題，開放由一群人利用電子郵件討論。參與 (或訂閱 subscribe) 討論群的人即是加入了此一主題的郵遞清單 (mailing list)，可於電子郵件中收到其他人張貼於討論群體的文件，亦可以電子郵件發表自己的意見，並由討論群體主機將其寄至其他參與討論人的電子信箱中。

‧較常見的三個郵遞論壇程式名稱為 Listserv、Majordomo 及 Listproc。

‧LISTERV 原本是指 BITNET (Because It's Time NETwork，一早期連結學術單位的網路) 上處理電子信件的程式，後來沿用於稱呼利用電子信件的討論群。而於 Internet 上則稱為 Mailing Lists。

如何參加郵遞論壇
 

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1. 送電子郵件到 Subscription 所提供的網址
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2. 於 Subject (主旨) 處留白

3. 於主文
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      上課的導讀，跟有緣人切磋分享。

●此章的重點在於，消費者行為理論如何解釋消費者在媒體產業(電影、電視、音樂、pc等)的選擇。

還有三篇躺在桌上等我翻，

希望十月能將第一章寫完，

趕緊動工寫艱鉅的第二章，

這幾天心情很浮躁，想靜下新好好念書，卻總是被瑣事給打擾，

又找不到說話的人，也不想說什麼，

希望這個禮拜回家看到家人、朋友跟小牛奶心情會好點。

説，當產品具有網路外部性之特性時，消費者對網路產品的效用會因為使用該產

品的人數增加而提升，進而使該產品的需求增加，例如：e-mail、DVD

format、線上遊戲、MSN等。

       在資訊社會中，資訊網路扮演重要角色。有別於傳統產業，網路具有散佈

性與無排他性，可聯繫廣大的使用者，當參與者愈多時，網路的影響力會愈大，

間接造成整體經濟的提升且創造相關商機。經濟學家一般以網路外部性解釋網路

經濟效果，外部性通常是指一個經濟主體的行為會影響另一個經濟主體，

Varian＆Shapiro (1998)將網路外部性定義為：「若某一方加入一網路系統所

願意支付的價格，與網路中現有的顧客數量或對象有關，則網路外部性即存

在。」詹容清(2003)認為對個別使用者來說，資訊產品的價值取決於使用的人

數，因此網路經濟通常會呈現正反饋(positive feedback)的現象，也就是強者

愈強，弱者愈弱。