THINK GLOBALLY ‧ACT LOCALLY

     最近接了一份作文老師的工作，要敎七個國小高年級生，雖然唸的是師範大學，但是尚未實習還有許多生澀之處，買了一本老姊推薦的「讓學生不想下課的作文課」當作教科書，翻出厚達五百頁的大學用書「修辭學」，將大學上課的回憶全都找回來，做了幾份學習單，想著上課要講例句，希望一切都有好的開始。

      班上有三男四女，其中一個小男生是四年級，其他為五六年級，這堂課設定的教學目標是「譬喻法」，想了幾個遊戲讓學生了解譬喻法如何使用，期待小學生有不受拘束的想像力，令人驚艷的是，年紀最小的學生思考是比較不受侷限的，讓我想到「小王子」的故事開頭，小男孩的想像力似乎都在成長的過程中被抹煞，在大人們的評斷中學會看待自己，不自覺得也畫地自限型成既定的思考模式，當然，寫出來的作文也是千篇一律，所以小孩子來上作文課是好的嗎？

     教育是良心的事業，現在終於可以體會，一堂課(一個半小時)750説實在是挺好賺的，多一個學生還能多50，似乎把學生當作謀財的工具，家長因為忙碌繳了錢希望學生有安身之處，補習班則是能開什麼課就開什麼課，學生好似奴隸般的任人宰割，毫無反抗的力量，看著學生的作文寫著我的煩惱是時間不夠用，因為每天放學還得加強作文、英文、數學...等，回首自己的求學路，這些真的是必要的嗎？

      多一點肯定，少一點責罵，是我現在所能做的。

匆忙的寒假在虛度當中又過去了。

      剛放寒假即忙著將行李打包運送回家，整理了整整十箱才大功告成，練就一身的好臂力，當天快馬加鞭趕到到南投埔里參加一年三度的靈巖山寺朝山大會，不是因為虔誠，而是想見親人而參加，首度嘗試三跪九叩的朝山儀式，剛搬完行李手根本無法高舉，彷彿得了五十肩，又因為在地上跪叩，腳也攤了；接著回到嘉義在阿姨家待了一個星期，等待同學開車到嘉義載剩下的大件行李，每天都是陪著小孩、狗玩耍，是二年級以來過的最悠哉的一週，26日回到桃園，開始整理房間的大工程，大學四年、研所一年整整五年搬來搬去，也造就收納的好功夫，一個晚上就將十箱學生包裹完全歸位，接下來到除夕之前幾乎都在為過年而準備，除了打掃還是打掃，從除夕開始至初六都到高中同學去年年底開的早餐店幫忙，幾乎全年無休的永和豆漿趁著過年這段連續假期的確撈了不少，同學對過年有不同的期待，因而累翻了員工。

     寒假偶爾幾天到圖書館用功，以削減我的罪惡感，打開電腦也是收收郵件看新聞，唯一欣慰的是唸了些英文，不考試才覺得有趣。