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◎研究計劃撰寫方式
繳交「研究計畫」的目的，在於讓教授瞭解你要從事的研究課題，因此，考生務必詳述你研究該領域的目的、未來會使用到何種研究方法，並針對相關文獻資料作探討，順帶回顧過去學者曾做過的研究，最後並列出寫作此份研究計畫時使用的參考文獻。

撰寫研究計畫時，必須先到該校所網站瀏覽其發展方向、教授們的專長，以確定你想學的課程、想研究的領域，是否與該校所有交集，當你想學的、想研究的，均非該校所發展方向時，就需要慎重考慮是否要報考這間學校了。大體來說，雖然典試委員不會對考生的研究計畫吹毛求疵，但無論哪個校所，為了讓教學資源更公平的分配、讓同學投入研究的心血有更具體的成就，對同學的研究主題都相當重視，考生的研究方向與該校所發展差異太大者，勢將無法受到審查教授的青睞。

建議考生一定要慎選研究計畫主題，不要臨時找個題目來抄得天花亂墜，否則很有可能在口試中被問倒。所寫的主題最好是自己有興趣或目前正熱門的議題，一來資料較易蒐集，可以大幅節省準備時間，二來也可以提起口試委員的發問興趣，撰寫的方向就是模擬自己正在寫一篇較簡略的研究論文，內容可以不必那麼詳盡，但基本的格式也不能忽略，通常口試委員可從研究計畫中發現你是否有研究「潛力」，所以強化自己的研究動機很重要。

研究計畫與讀書計畫不同，其內容通常包括研究動機、研究目的、研究方向等，由於只是計畫，故不必寫出研究結論及建議。通常在口試時，口試委員會依照你所繳交的研究計畫提問，所以絕不能抱持交差了事的態度，如果研究主題與時事相關，口試前則必須密切注意最新情況。有些考生會把在校時製作的報告改寫成研究計畫，不但較為輕鬆，且不用再花時間構思研究主題與方向，也是可採行的方法。

　　以下是研究計畫的基本架構，提供考生作參考：
1. 研究題目背景分析：說明此研究題目的緣由及背景。
2. 研究動機與目的：說明為什麼要做這個領域的研究？目的為何？並說明你想在這個研究中印證哪些現象、定理。
3. 文獻探討：敘述你曾經看過的相關論文、書籍。
4. 研究方法與設計：做研究一定要有方法，必須敘述你知道的，或是你熟悉並實際應用的研究方法。
5. 預期成果與貢獻：說明自己絕對有能力完成所擬定的計畫。
6. 參考文獻：也就是寫這份計畫所參考的文獻，格式與論文相同。

◎ 讀書計畫

讀書計畫是如何自我充實、針對較弱學科加強學習的計畫書，可多翻翻自己歷年的成績單，針對弱點提出補強方法，不必貪多、誇大，重點要「可行」、「有意義」，最好配合未來校所開課方向融合撰寫，效果更佳。

　　以下是讀書計畫的建議大綱：
1. 就讀動機：什麼動機促使你想要報考研究所繼續進修？此部份必須明確指出自己為何要唸研究所，讓老師知道你有強烈的進修意願，並表明選擇該校、該所的理由。
2. 學習計畫：分別說明你在研究所入學前進行的準備工作、入學後想研究的議題及具體學習方針。撰寫重點在清楚表達自己的研究方向和目標，因此，下筆前，考生應先釐清自己在大學所學過的主要科目中，特別感興趣者為何？想深入研究的領域為何？最近有哪些熱門議題值得深入討論？唯有先釐清這些問題，才能針對研究計畫的動機和方向作一深入剖析，建議考生亦可多參考一些雜誌或別人的論文，找出最適合自己的研究主題。
3. 未來規畫：此部份重點主要在評估自己對前述學習計畫的實現能力，以及對未來的自我期許。考生可詳述自己的優勢，包括學習態度、特殊專長、語文能力等，讓老師對你的能力有概略的瞭解，並且從中感受到你堅定的決心。
4. 自我能力評估：用實例說明佐證你的能力，不妨將大學時一些比較完整、具代表性、較有深度的作品整理一下，做成另一份獨立的文件，如：資管系的考生，可以附上系統開發時的文件等。
5. 總結：考生應在此部份清楚、堅定地告訴評審：你已經做好準備，並且能完成你所做的規畫。

◎自傳
就自傳而言，每個人想表現的個人特質並不相同，但最重要的是客觀地強調自己的優點，盡量不提缺點。自傳的主要目的是告訴教授：「我就是你們想要的人！我絕對有你們所要的人格特質與潛力！」。撰寫重點以欲推甄校所的招生目標為原則，如中山企研所一向強調「團隊合作精神」，因此，自傳中最好盡量表現自己「既合群又有獨到見解」的特質；又如台大商研所向來喜歡活躍的學生，甄試該所便可在自傳中強調自己既會讀書又活躍於各項活動；若是甄試中央企研所則不宜予教授「太活躍」的感覺，因為該所強調的是紮實唸書的特質，太多的社團活動反而會變成扣分的項目。自傳內容應針對自己的優點特質、經驗、能力……等等，盡情發揮，不用客氣或覺得不好意思，當然也不能誇大矯情，一份好的自傳要能恰如其份地描述自己，才能獲得教授的青睞。

除了內容須以目標系所重點為斟酌考量外，自傳每一部份的標題最好稍加設計，以凸顯出個人的風格，但也別太花俏，以免文不對題。若覺得不夠用心的話，可在每一段標題旁，用粗斜體字以短短幾個字列出小標，將該段的大意寫上。如此一來，即使教授沒時間詳閱你的報告，仍可馬上看到重點。以下是自傳建議大綱：
1. 家庭背景：不用太過詳盡，表達出家庭對於你在學習、個性上的正面影響即可。
2. 求學歷程：清楚表列從國小至大學的求學歷程，再加以扼要說明即可。應將重點放在大學時期的求學經歷，並表列分析大學所修習的課程帶給你的益處、影響。成績方面，除了須繳附的成績單外，最好可將自己的成績稍加整理，把好的成績凸顯出來，甚至作一個簡單的圖表分析，更能引起注意，盡量強調自己大學所學與研究所課程的銜接和關連，如果有某科成績較差，最好先找到一個合理的理由。另外，獲得獎學金、書卷獎的經驗可展現你的學習能力，務必多加著墨。
3. 個人經歷：包括擔任幹部及社團活動經驗，若曾有工作經驗亦可一併陳述，目的在表達個人的溝通、領導和合作能力。
4. 自我能力評估：綜合上述各點，可對自己的能力與該科系做「SWOT分析」，評定自己甄試該所的優勢、劣勢、機會點及威脅，對於自己的優勢應加以強調，劣勢則避重就輕，儘量將缺點化為賣點或進步的契機，表現出強烈的企圖心與誠意。
5. 報考動機：非本科系出身的同學，可對為何轉換跑道、為何報考該所及個人興趣等三點加以說明。報考動機是口試時教授相當關注的問題，在書面資料中務必對此作深入思考及說明。
6. 獲優良獎項及特殊表現：獎狀、證照等，以附件方式呈現。


五大能力均衡發展，全方位專才最搶手！

一份好自傳必須儘量展現個人的五大能力：「學習能力」、「研究能力」、「領導能力」、「合作能力」及「溝通協調能力」。

「學習能力」指的是學習表現，可用三年來的成績、名次來展現你的學習成果。面對多元的社會，研究所甄試希望能發掘各方面表現優秀、擁有多項專長的人才，因此如果能將「雙修」或「輔修」成績羅列其中，也會是一項相當有力的證明。

要展現所謂的「研究能力」，可利用發表過的論文、做過的研究來呈現。「領導能力」、「溝通協調能力」及「合作能力」包括你是否有幹部經驗、是否在系學會擔任要角，或在大學三年來的專題報告中扮演過領導的角色。儘量將工作經驗與學習能力結合，如：「擔任社團活動組組長的經驗，訓練我策畫、聯繫及與人合作的能力。」、「我曾在某某社福機構擔任志工，培養人文精神及與人溝通的能力。」等，描述具體才能引起注意，也才能在眾多考生中凸顯自己。

有些學校對社團經驗的要求較高，自傳中對於這方面的著墨就應加強。如商管所相當強調社團領導能力，該項評量標準往往佔有20％~30％的得分比重，當然，也不是每個學校都重視社團表現，如中央企研所強調學生的在校學業成績及筆試成績，不太希望學生參與過多的社團活動。所以在自傳撰寫時，就應針對各校的喜愛偏好，為自身的特點做一最完善的發揮，才能切中目標，為自己爭取高分。