帆蘅小驛

小子的小提琴學習已進入第二個月，目前每次上課主要還是在練基本功，從夾琴、持弓、拉弦，一步步進到開始準備練習左手按弦，每個步驟都馬虎不得，但小子的學習狀況卻也讓我有些頭痛。主要的原因還是小子不易控制，老愛我行我素，老師要他拉長長的空弦，小子就偏要拉短的，四條弦中的第二、三弦不好拉，小子練習時就經常省略，上課時老師糾正動作，小子做了一會會突然放下琴說：累了....諸如此類，不一而定，我跟老師都只好見招拆招。小子的老師雖然年輕，但極有耐心，小子上課拉得累了，老師就會陪他坐下來，講小提琴的故事給他聽，還借我們一本奇美基金會出版的「提琴的秘密」，要我回家講給小子聽，主要是各類提琴的歷史、製作名家與名琴的介紹，讓小子對小提琴有更多的認識。有時候小子上課無法專心，老師就會改對媽媽授課，要媽媽回去教小子，結果幾堂課下來，感覺我學得比小子還快，我還去買了小提琴基本技巧的教學VCD來看，現在老媽我可以拉出一首小星星了呢！

老媽是很認真在陪練陪學啦，但回家的練習真的就是角力，小子雖然會主動練習，但練習的內容就隨他老兄的高興，他還很得意地對我說：媽媽我自作聰明發明了新的練習方法，我每根弦都拉八拍....每次練習除了有小咩這個小琴僮外，老媽琴僮還是會盯著看，不斷地提醒他：弓不要亂跑、第二、三根弦沒練到、慢慢拉、拉長拍....有時對於小子的漫不經心也會生氣，很嚴肅地對他說：如果不願意照著老師的方法學習跟練習，是不是考慮不要學了？我是認真的，本來就沒有要求小子一定要學小提琴，但是既然要學，學習態度很重要，小提琴不是高興想怎麼拉就怎麼拉的，如果基本功沒學好，根本就拉不出好聽的聲音。小子聽我這麼說，都會趕緊說他要學，但是態度還是沒有多大改善。這兩次上課都遇到老師的男同學（應該是男朋友吧）來接他，是個很酷的學音樂的男生，有點交響情人夢裡頭千秋的樣子，聽老師他同學也在授課，我們就開始威脅小子：如果不好好練，就改給這個男老師教好了。其實我也不想威脅小孩，但是實在有時候必要下點猛藥，小子果然有點緊張了，這星期上課跟回家練習的態度改善很多，還要我記得告訴老師。

小提琴除了技巧外，音感跟識譜能力也很重要，每次上課另一個重要部分就是樂理，每個星期進度是認識一個音，還有練唱，慢慢建立對音的敏感度。現在家裡有了鋼琴，回家練習就更方便了，有時小子也會自己在鋼琴前面敲琴鍵複習，聽說咩咩開始上音樂課也在學音符，練習得更積極，因為他說他可不要被咩咩趕過去。

雖然小子的提琴老師還是學生，但是真的很有耐性，而且也比較不會斤斤計較，一堂課上下來，包括課後跟媽媽討論小子學習狀況，常常會超過一個半小時，有時我也會覺得很不好意思，但老師完全不引以為意呢！有時看小子不專心，老師會分享他自己的學琴趣事，像老師的同學小提琴太久沒拉長香菇的慘事，小子都聽得好高興。老師也曾跟小子介紹自己的老師，還給我們票去聽4月11日她老師在板橋的公開演出（是奇美管弦樂團的公演喔！老師的老師是那個團的首席）。那次的演出曲目是韋瓦弟四季，用的都是奇美基金會有的名琴，演奏會上也特別介紹這些名琴，像史特拉底瓦里、瓜納里..聽著這些有幾百年歷史、價值好幾億的名琴演奏出的樂聲，還真令人感動，小子也頗有感覺，聽完演奏會還吵著找老師跟老師的老師呢！

我很珍惜小子這段學琴的過程，也很慶幸找到了一個好老師，也許小子將來沒學成琴，但總還會記得有一個像大姊姊般的老師帶領他進入了一個之前從來沒有接觸過的世界，知道了很多關於小提琴跟音樂的故事，也是很有趣的呢！