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<title>伊沙熊的學習筆記本-大放厥詞</title>
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	<title>處世四態度</title>
	<description><![CDATA[
			聖嚴法師：『面對它、接受它、處理它、放下它』
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			聖嚴法師：『面對它、接受它、處理它、放下它』
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/esabear/archives/8334467.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>大放厥詞</category>
	<pubDate>Wed, 18 Feb 2009 11:45:37 +0800</pubDate>
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	<title>【嘆】張銘清被打／參訪台南孔廟遭抗議追打　座車遭踹凹</title>
	<description><![CDATA[
			【PCHome新聞】張銘清被打／參訪台南孔廟遭抗議追打　座車遭踹凹
【NOWnews】張銘清被打／總統才說4年無戰事...　兩岸官方同表遺憾！
【中時電子報】張銘清遭暴力攻擊 震驚國台辦
【Yahoo!新聞】銘清訪台／推人、踹凹車頂！　張銘清遭攻擊

　　看了真讓人痛心，用暴力還談什麼愛台灣，根本就是礙台灣。

　　二國交兵，不斬來使。更何況張這次張也不是以使者身份來台，只是來做學術交流，也不看他年紀多大了，還這樣對待，總是現給國際社會當笑話看，這哪裡是民主國家該做的事呢？就算假使今天這個人品格低下、犯行眾多甚至主動挑釁，既然想要獨立就更應該表現出對等國家的身段，從國際交流觀點來考量，使用越激烈的手段對付外國人民，從不瞭解兩岸民情的國際社會眼光看來，只不過是一群暴民…

　　逞一時之快，真的解決得了問題嗎？如果今天台灣訪陸人士遭受同樣對待，台灣人民會因此對其訴求心服口服嗎？況且張的職責只是身為兩岸交流的窗口，並不是國家的決策人物。這樣鬧下去，不僅讓對岸人民對於所謂的「民主」社會產生極差印象，對台灣未來主人翁做出錯誤示範，還將成為國際間的輿論話柄，實在是得不償失阿。

註：目前有一說法是張自行跌倒，但推擠畫面是如此不堪，且廣為流傳，就算是事出有理也不具任何意義了…
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<b>【PCHome新聞】</b><a href="http://news.pchome.com.tw/society/nownews/20081021/index-12245655420496962002.html" target=_blank>張銘清被打／參訪台南孔廟遭抗議追打　座車遭踹凹</a><br />
<b>【NOWnews】</b><a href="http://www.nownews.com/2008/10/21/301-2353132.htm" target=_blank>張銘清被打／總統才說4年無戰事...　兩岸官方同表遺憾！</a><br />
<b>【中時電子報】</b><a href="http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/2007Cti-News-Content/0,4521,130501+132008102100994,00.html" target=_blank>張銘清遭暴力攻擊 震驚國台辦</a><br />
<b>【Yahoo!新聞】</b><a href="http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/081021/8/18031.html" target=_blank>銘清訪台／推人、踹凹車頂！　張銘清遭攻擊</a><br />
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　　看了真讓人痛心，用暴力還談什麼愛台灣，根本就是礙台灣。<br />
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　　二國交兵，不斬來使。更何況張這次張也不是以使者身份來台，只是來做學術交流，也不看他年紀多大了，還這樣對待，總是現給國際社會當笑話看，這哪裡是民主國家該做的事呢？就算假使今天這個人品格低下、犯行眾多甚至主動挑釁，既然想要獨立就更應該表現出對等國家的身段，從國際交流觀點來考量，使用越激烈的手段對付外國人民，從不瞭解兩岸民情的國際社會眼光看來，只不過是一群暴民…<br />
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　　逞一時之快，真的解決得了問題嗎？如果今天台灣訪陸人士遭受同樣對待，台灣人民會因此對其訴求心服口服嗎？況且張的職責只是身為兩岸交流的窗口，並不是國家的決策人物。這樣鬧下去，不僅讓對岸人民對於所謂的「民主」社會產生極差印象，對台灣未來主人翁做出錯誤示範，還將成為國際間的輿論話柄，實在是得不償失阿。<br />
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註：目前有一說法是張自行跌倒，但推擠畫面是如此不堪，且廣為流傳，就算是事出有理也不具任何意義了…
		
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	<link>http://blog.roodo.com/esabear/archives/7418419.html</link>
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	<category>大放厥詞</category>
	<pubDate>Tue, 21 Oct 2008 19:07:33 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>【心得】能力分班分不分？ - 《我的資優班》讀後感</title>
	<description><![CDATA[
			　　看完這本書會更深刻地體會到資優教育的重要性，其實能力分級制度是有效的，我們現階段政策採取不得能力分班，但是從國中考高中、高中考大學，高分者得以進入資源更充足的環境就讀，這不就是能力分級嗎？　　台灣的教育有一詬病之處：把每一位學生教導成一模一樣的「人」。每個學生被灌入相同的知識，難度水平則是以全體的平均為準，接受的測驗都只有唯一解，每個人都在往同樣的道路邁進，以熱門的科系為目標。結果弱勢者勉強追趕，補教業大行其市，同時又抑制了資優生的發展，高等教育不見得帶來思考與創新，台灣學生經常在國際數理比賽得名，離開學校後的研究卻反而不如歐美，台灣有多少學生在競爭自己沒有興趣但熱門的科系，而畢業後卻又做著和原本所學截然不同的工作？為什麼要白白浪費青年學子寶貴的精華時期呢？
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<div class="pict"><a href="http://www.anobii.com/books/01f93341c33d25bc5c/" target="_blank" title="更多關於我的資優班"><img class="pict" src="http://image.anobii.com/anobi/image_book.php?type=4&amp;item_id=01f93341c33d25bc5c&amp;time=0" border="0" alt="我的資優班的圖像" title="更多關於我的資優班" hspace="5" width="103" height="140" align="left" /></a></div>　　看完這本書會更深刻地體會到資優教育的重要性，其實能力分級制度是有效的，我們現階段政策採取不得能力分班，但是從國中考高中、高中考大學，高分者得以進入資源更充足的環境就讀，這不就是能力分級嗎？<br /><br />　　台灣的教育有一詬病之處：把每一位學生教導成一模一樣的「人」。每個學生被灌入相同的知識，難度水平則是以全體的平均為準，接受的測驗都只有唯一解，每個人都在往同樣的道路邁進，以熱門的科系為目標。結果弱勢者勉強追趕，補教業大行其市，同時又抑制了資優生的發展，高等教育不見得帶來思考與創新，台灣學生經常在國際數理比賽得名，離開學校後的研究卻反而不如歐美，台灣有多少學生在競爭自己沒有興趣但熱門的科系，而畢業後卻又做著和原本所學截然不同的工作？為什麼要白白浪費青年學子寶貴的精華時期呢？
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/esabear/archives/7218521.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>大放厥詞</category>
	<pubDate>Sun, 21 Sep 2008 12:04:58 +0800</pubDate>
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