伊沙熊的學習筆記本

聖嚴法師：『面對它、接受它、處理它、放下它』 ...繼續閱讀

【PCHome新聞】張銘清被打／參訪台南孔廟遭抗議追打　座車遭踹凹
【NOWnews】張銘清被打／總統才說4年無戰事...　兩岸官方同表遺憾！
【中時電子報】張銘清遭暴力攻擊 震驚國台辦
【Yahoo!新聞】銘清訪台／推人、踹凹車頂！　張銘清遭攻擊

　　看了真讓人痛心，用暴力還談什麼愛台灣，根本就是礙台灣。

　　二國交兵，不斬來使。更何況張這次張也不是以使者身份來台，只是來做學術交流，也不看他年紀多大了，還這樣對待，總是現給國際社會當笑話看，這哪裡是民主國家該做的事呢？就算假使今天這個人品格低下、犯行眾多甚至主動挑釁，既然想要獨立就更應該表現出對等國家的身段，從國際交流觀點來考量，使用越激烈的手段對付外國人民，從不瞭解兩岸民情的國際社會眼光看來，只不過是一群暴民…

　　逞一時之快，真的解決得了問題嗎？如果今天台灣訪陸人士遭受同樣對待，台灣人民會因此對其訴求心服口服嗎？況且張的職責只是身為兩岸交流的窗口，並不是國家的決策人物。這樣鬧下去，不僅讓對岸人民對於所謂的「民主」社會產生極差印象，對台灣未來主人翁做出錯誤示範，還將成為國際間的輿論話柄，實在是得不償失阿。

註：目前有一說法是張自行跌倒，但推擠畫面是如此不堪，且廣為流傳，就算是事出有理也不具任何意義了…

　　看完這本書會更深刻地體會到資優教育的重要性，其實能力分級制度是有效的，我們現階段政策採取不得能力分班，但是從國中考高中、高中考大學，高分者得以進入資源更充足的環境就讀，這不就是能力分級嗎？

　　台灣的教育有一詬病之處：把每一位學生教導成一模一樣的「人」。每個學生被灌入相同的知識，難度水平則是以全體的平均為準，接受的測驗都只有唯一解，每個人都在往同樣的道路邁進，以熱門的科系為目標。結果弱勢者勉強追趕，補教業大行其市，同時又抑制了資優生的發展，高等教育不見得帶來思考與創新，台灣學生經常在國際數理比賽得名，離開學校後的研究卻反而不如歐美，台灣有多少學生在競爭自己沒有興趣但熱門的科系，而畢業後卻又做著和原本所學截然不同的工作？為什麼要白白浪費青年學子寶貴的精華時期呢？ ...繼續閱讀