雞腿飯

你作筆記嗎？（距離司法官考試還有35天）

圖片來源：images.com

你作筆記嗎？

再縮小一點範圍，
我這裡說的「筆記」，不是那種上課聽講時寫下的筆記，
正確的說，應該叫作「書摘」或「重點整理」。

我是個不作筆記的人，至少在這兩年之前一直是這樣，
這兩年，我一直陷入一種「一定要作筆記」的困惑與迷思，
彷彿不作筆記就無法把書唸好似的一種偏執。

某年，我高一。星期二早上第三堂，數學課。
講台上是個畢業沒多久的年輕女老師，
拿著麥克風口沫橫飛的講解著剛發下的第二次段考考卷。
老師臉色不太好看，
因為我們班的這次數學段考好像是班級排名倒數第三，
不過，我一直懷疑那是她交不到男朋友導致賀爾蒙失調、性格乖戾。

數學一直是我的好朋友，
即使我沒補習、也不常碰它，從小到大的數學考試它還是沒讓我失望過。
（高中聯考數學滿分，大學聯考數學全國好像第一千多名。）
這次段考班上雖然成績不佳，但相對來說，我還是考得不錯。
「這題就是把X代入這裡面，然後解出Y...」老師繼續講解著。
同學們一直埋頭抄著老師在黑板上寫的解題步驟，
忽然間，我察覺老師一直在看我，眼神不太友善。

「雞腿飯！你在發呆嗎？為什麼都不抄？」老師口氣不太好。
「呃...」我突然愣住，慢慢站起來。
「你考很好嗎？你都會嗎？」老師繼續質問著我。
「這題我會呀。」我辯解著。

我似乎惹惱了這位賀爾蒙失調的女老師（或許還有月事不順？），
她把粉筆往黑板一丟，粉筆反彈掉在地板上，斷成兩節。
然後用力抓起擺在桌上的麥克風，頭也不回的離開教室，
留下滿堂詭異氣氛和那個錯愕不解的我。

「那題我真的會呀，難道要我不管會不會的埋頭瞎抄？」

或許是那個不愉快的早上，
讓我在潛意識裡對筆記或重點整理這樣的東西起了排斥；
也或許是好朋友數學一路情意相挺，
讓我從沒想過有作筆記或重點整理的必要。

這兩天作「刑法」和「民事訴訟法」的書摘，有些心浮氣躁和不耐煩，
想聽聽大家的看法。

「你作筆記嗎？」

◎後記：
後來高一下學期學校實施能力分班，我進入了所謂的「好班」，
也碰上了一個對我很好、常鼓勵我的數學老師，
而好朋友數學在大學聯考也依舊表現亮眼。

那個女老師呢？
她後來成了一個女生好班的導師，不再上過她的課了。
不過，我還是堅信她賀爾蒙失調、月事不順...

---------------------------------------------------------------------
◎推薦閱讀：康乃爾筆記法(Cornell Method)
 
這個記筆記的方法是康乃爾大學發展出來的。
運用這個方法做筆記時， 你不但不需要重新抄寫一遍你的筆記而且可以更有效率的複習。
它同時也可以幫助你更專心的聽課。

1.上課時記筆記：
使用大張的活頁筆記本，在活頁紙距離左緣大約六公分處畫一條垂直線。
在線的右邊記下上課的重要內容－重要的事件、想法、定義與有助於你了解主題的細節。
（很少學生會記下『太多筆記』，大部分學生總是記下太少筆記）。
當上課重點是以細節方式呈現時，使用段落或句子的形式把它濃縮記下來。

《不要用正式的筆記格式來做課堂筆記》

對於那些重複出現的字或片語，可以使用代號或簡寫來代替。只使用筆記活頁紙的其中一面。
在另一個主題開始前，留下幾行空白讓自己知道這是另外一個主題的開始。

對於一些有助於了解主題的細節、特徵或原因的部份可用垂直或條列的方式書寫。

例如：
(1)body language
(2)verbal communication
(3)eye contact

2.整理
在上完課後儘可能儘快的把筆記裡簡寫的字拼完整；把圖表畫清楚；
在新詞語和重要的句子下劃線強調；用星號或驚歎號把重點處標出來；並訂正錯字，
用上述這些方法把你的筆記整理完整。

直線左邊的欄位（複習欄）是幫助你複習整理用的，
讓你把右邊的上課筆記整理過後在這一欄寫上關鍵字或詞、簡短的標題、重要概念的摘要及加上註解。
這個步驟讓你可以加強剛上過的課程內容印象，並且提供你複習時一個有效率的架構。

3.演練
用手蓋住右邊的筆記，只看到左邊複習欄的簡短內容，
問你自己問題並且儘可能的大聲說出你所記得的筆記內容，然後把手拿開，
對照一下你的答案是否完整。心理學家們認為演練是最有效的學習方式，
因為演練可以把你所學的內容傳遞到長期記憶區。

4.複習
用自問自答的方式多複習幾次（每次複習的時間不要太長）。
短但多次的複習效果遠比長時間的背誦來的有用。
每堂課下課之後花十分鐘的時間做簡短的複習可以把上課所學穩穩的保留在長期記憶區內。

------------------------------------------------------------------------------

◎雞腿飯的晨間日記：#4