EQ武功祕笈

燦爛的笑容像陽光，讓人感到溫馨，想接近；憤怒的臉龐像雷雨，讓人感到恐懼，想躲避。有人似陽光，會帶來快樂與笑聲；有人似雷雨，會帶來愁苦與嘆息，而會成為陽光或是雷雨，則是EQ高低的呈現。EQ高的人會妥善的管理自己和別人的情緒，凡事講理、有自信、情緒穩定、讓人想接近，由此可知EQ的高低對人際關係的影響是深遠的。

初次見到楊俐容老師是在學校安排的進修活動中，聽她上課如沐春風，感覺無比暢快。她就像陽光般能讓人褪去憂鬱的情愁，使人願意打開心房，向她請益。

在EQ的課程中，讓我知道要培養高EQ的孩子，必須要花時間和孩子溝通，並能以身作則，懂得控制自己的情緒，有耐心的聽孩子說話，會用同理心從孩子的角度想問題，真是讓我收穫良多。

因為知道良好的EQ培養，不僅是成人要具備的能力，對孩子的學習更加重要。為了讓孩子也能多接觸這方面的訊息，提升他們的能力，所以經由學校的安排，也讓班上的孩子上了一系列的EQ課。

從孩子們早早坐好，等待上課鈴聲響起的表現，就知道他們多麼期盼上EQ課。楊老師總是用親切和藹的態度，多元的教學方法，口齒清晰的表達課程內容。又從孩子們上課時專注的聆聽，熱烈的回應，過程中充滿了歡笑，回家後並能認真的製作EQ小書，更知道課程的內容多麼吸引他們。當課程結束後，孩子們十分不捨，好希望能再上類似的課程。

「不一樣，真的不一樣」，EQ課像神奇的魔法師，孩子的行為漸漸在改變了，赫然發現孩子成長了許多，他們不但知道「PAC」的意思，更能將所學運用到生活中，懂得用具體的話語表達內心的感受，減少用諷刺的言語刺傷他人。原先在行為表現上較自我的孩子，也能用同理心去關心他人，孩子們的互動漸漸多了讚美，少了敵意，增進了彼此的感情。

EQ課真是神奇的魔法師，改變了我們的生活和班級氣氛，讓我們懂得自省，知道常常保持燦爛的笑容，它增進了師生的情感，也提昇了孩子的人際溝通能力。

(作者劉婉鶯，國小教師)