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February 11,2004

關於閩台話文字化的功課和筆記

基本上這幾天從圖書館借來看的書都是關於閩系台灣話文字化的議題。本來以為這是最近幾年的議題，但現在才知道原來最近這一波運動從我很小的時候就已經開始了，相關研究和實踐更早在日本時代就有了，而標音方法兩大門派的競爭一直持續到現在都還沒解決。 ...繼續閱讀

Posted by yam_freeleaf at 樂多Roodo!│ 13:38 │ 回應(0) │ 引用(0)

January 31,2004

關於《國民中學學生文化之民族誌研究》

我在作者結束研究的那一年進國一，也就是八十四學年度。我的學校是個當時還算有點名氣，但升學率比改制前低迷的學校。而作者在書中提到的文化概念和觀察到的互動，對我來講都「異常地」真實﹝除了本校沒有能力分班外﹞。但在這三年中出現了推薦甄試、申請入學等升學途徑，這作者來不及研究到的地方。作者在書中提到的「階級再製」，也就是升學表現與家庭背景相關的現象，在本班也有；本班八十六學年度的升學成果，進前三志願的都出自middle class家庭。而本校升學率在那位以學生為本的強者校長(1996.8-1999.8)﹝朝會因老師太晚廣播而集合慢，校長不罵學生罵老師﹞的「領導下」，突然變很高，勉強算間名校。 ...繼續閱讀

Posted by yam_freeleaf at 樂多Roodo!│ 0:17 │ 回應(0) │ 引用(0)

January 16,2004

有關「多語學」的書

Foundations of Bilingual Education and Bilingualism (Bilingual Education and Bilingualism, 27)
作者：Colin Baker
ISBN: 1853595233
Publisher: Multilingual Matters ...繼續閱讀

Posted by yam_freeleaf at 樂多Roodo!│ 23:36 │ 回應(4) │ 引用(0)

January 5,2004

書摘：校園中的女學生

這段可說是全書最重要的一段。作者點出年輕女性自尊心下降的關鍵原因。但我覺得這似乎也不分性別適用在「自己對自己的要求很高」和「來自外界的期望很高」的人身上。

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對學業保持興趣的優秀女孩在學校的時候......必須協調如何獨立自主又順從。前者是發揮自身潛力所需，後者符合他人期待，卻和表現得突出耀眼相衝突。......

心理學家Lyn Mikel Brown & Carol Gilligan，在兩所私立女校大規模研究女孩心理發展時發現，許多研究對象被這種無法解決的兩難情況沖昏了頭，進而創造出一種可以解決難題的超級自我──「完美女孩」：「一個沒有負面想法或感覺的女孩，大家都喜歡接近的人......﹝這種﹞女孩講話安靜、鎮定，總是溫柔和善，從不刻薄霸道。」。「完美女孩」兼任女孩的假想伴侶和忠貞責備者，她提醒年輕女性閉上嘴，不要表達真正感情，因此讓女性覺得這些感情「愚蠢」、「自私」、「無禮」，或是根本不重要。為了達到這個無懈可擊人物所代表的理想，Brown & Gilligan研究的女孩子相信她們必須壓抑不好管束的自我，包括尖酸意見和叛逆情緒；如同Carolyn Heilbrun所寫，她們相信必須「在和善的祭壇上犧牲真相」。 ...繼續閱讀

Posted by yam_freeleaf at 樂多Roodo!│ 22:23 │ 回應(0) │ 引用(1)
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