My learning path

前幾天聽完Jay Cross的有關Natural learning的演說，感覺非常的有趣。也釐清了一個觀念，有關於formal learning 與 informal learning 的定義，最有趣的比喻是用公車與腳踏車來區別兩方的差異。

Formal learning，舉例來說如上課學習。

基本上就像公車，上了車就算你睡著了，還是會到達目的地。簡單的說，所有的路線與方向是規劃好的，而非你決定的。但是對於所謂的新手與基礎知識不多的使用者，這個方式無疑是較為有效的，但是卻需要教師的強力主導。

至於非正式學習，也就是學習所謂的隱性知識是個人化的，自發性的，同時也是需要自己主動的參與。就像Jay
Cross說的，你在單車上你睡著了，你就哪裡也去不了。這種自行探索，嘗試，反思與尋得的過程，你一點也無法假手他人。而這樣的學習過程無疑是較為長期的，也是需要一點點的自律。
現在國內的情形，還大多停留在Formal learning 的階段，所以大部分的心力與產業都停留在課程與平台的開發。

至於非正式學習，我還沒看到任何一個機構或是產業在投入，但是這的的確確是從新手轉向熟手與老手的階段。自己該投入學習，而非由別人來主導，但不曉得是
否因為大家都習慣被動接受的接受知識，而非主動的尋找或是結合大家的力量來學習。而這似乎還有一段很長的路要走。我再想如果教改要走向開放的路，我想應往
非正式學習的方向走，強調主動積極的學習與組織知識。

但我也不是完全否定 formal learning 的重要性，只是當學習者有了一個基礎後，就不應該再著重於上課。討論分享與自行組織知識的重要性應該被提升到主要的層次。
當學習者開始進入了分享的時候，就是學習開花結果的時候了。當一個個的學習者形成了學習的網路後，自然會形成一個正向的循環，激勵學習者一再的進步。