kimino85

1110新聞寫作要領

◎參考資料：

1新聞採訪理論與實務 /方怡文、周慶祥/正中書局

2實用新聞編採寫作/沈征郎/聯經出版

3當代新聞採訪與寫作/密蘇里新聞學院教授群/周知文化

4美術及其他軟性新聞的採訪寫作/陳長華/聯合報月刊

 

前言：「今日美國」（US Today）

美國新聞史上最具新意的報紙「今日美國」（US Today）仍採用最傳統的倒金字塔式結構撰寫新聞。

因為倒金字塔式結構是最易於掌握空間效應的方式，便於記者控制篇幅，用簡短的段落表達出重要的消息，這個優點是「今日美國」所以採用它的原因。

 

「從開始的時候開始，直到末端，然後結束」

（一）「愛麗絲漫遊仙境」一書中的國王，絕對做不了當今報社的新聞記者，因為有人問他要從哪裡開始時，他回答「從開始的時候開始，直到末端，然後結束」但是，記者卻往往從結局開始。

 

導言應傳達消息中重要的成份。

記者從大量材料中找出諸如事件的高潮、講話的主旨部份、調查的結果等重要部份，並儘可能將其簡單和清楚地寫再義第一段裡。這一段定下了報導的基調，它告訴讀者這條消昔息隨之而來其它部份將是什麼內容。導言應傳達消息中重要的成份。

 

（二）在新聞採訪戰中，優秀的記者不僅能適時採訪到第一手新聞，而且能寫出「眉清目秀」的精彩新聞。

 

倒金字塔的寫作型式：

導言位於金字塔的頂端，材料按其重要性依次排列下來。這種新聞寫作形式之所以大量出現在報紙上，有兩個重要原因：

1使讀者先讀到消息中最重要的部分。

2方便編輯刪改以適應版面容量。

（五）常見的導言類型：

1、人稱導言：當新聞中最重要的成份是「何人」時，要立即指出其姓名，故應運用人稱導語。當某位重要人物講話時，記者通常運用這種導言。

2、懸念式導言：如果當事人或這些人的名字，對讀者不具有意義，使用懸念式寫法，引發讀者繼續向下閱讀的興趣。還有另外兩種情況，使記者運用不立即指出姓名的懸念式導言，這兩種情況是：（1）當事人的姓名並非家喻戶曉的，但其地位、頭銜或成就，是重要的或使人趕興趣的（2）導言已過長。

3、提要式導言：當記者處理一條由幾種重要元素構成的新聞時，可以用提要式導言，把發生的事予以扼要鋪陳，而不針對某一特定之處鋪陳。

4、多種成分導言：在某些消息中，要選擇期中一項成分寫導言令記者為難，這時不妨採用多種成分導言，不過這類導言必須寫得脈絡清楚，簡明扼要。

5、創意型導言：雖然倒金字塔式的報導可以提供最迅速的消息，但不是所有的新聞都要用這種方式陳述，當記者想要突出事件的新奇性，導言就需要突破慣性手法。

 

新聞的結構（寫導言的原則）

1寫出在導言中未能含蓋的其它部份

2儘可能的點明事相的意義或影響性

3詳述導言中的重要情況

4繼續按重要性依次陳述新情況

5有層次的開展主題

6通常一段中只寫進一個新思想

 

（一）新聞寫作六大原則：

一、使用大眾共同認知的語言文字。

二、精練而充份表情達意的文字、語言。

三、有人情味的文字、語言。

四、記述、評論或分析的文字、語言。

五、最能節省閱讀或聽的時間的文字、語言。

六、最具親和力的文字、語言。

（二）新聞寫作的結構

新聞的第一段，稱為「導言」（Lead），導言之後稱為「主體」或「軀幹」（Body）。「背景」、「解釋」，通常安排在主體中，是新聞的從屬部份。但有時也可運用於導言。這是新聞寫作的三大結構。

（三）導言的寫法

五W一H（Who，When，Where，What，Why，How，即人時地事物）含蓋在導言中，為基本理論。導言的字數，最好在一百字左右。

導言的寫法各有巧妙，通常有七種寫法：

1敘述式2引語式3描寫式4提問式5評議式6結論式7對比式

（四）主體的寫法

（五）解釋背景的寫法1對比性2說明性3解釋性

（六）結尾的寫法

（七）倒金字塔式寫作

（八）避免詞句重複的段落

（九）段落部局的型態

【記者涂幼琲／台藝報導】一年一度舉辦的國立台灣藝術大學創意舞劇決賽於2006年10月28日（星期六）假國立台灣藝術大學演藝廳盛大舉行。今年進入決賽的隊伍共有六隊，分別來自廣播電視學系，雕塑學系，音樂學系，工藝設計學系，以及視覺傳達設計學系。

 

每一年的國立台灣藝術大學創意舞劇，在比賽還未開始前，演藝廳裡已經是擠滿了人。日間部舞蹈系的大一新生在比賽正式開始之前，特地為大家精心準備了一段示範表演。金光閃閃的少林主題，再加上舞步整齊，高難度的動作，令舞蹈系贏得了滿堂的喝采。

 

舉辦此創意舞劇的意義是要發揮在校同學的創意。創意舞劇是以每年的大一新生為主，創意舞劇也可以藉此拉進新生彼此間的感情。

 

工藝設計學系，以及視覺傳達設計學系是今年冒出來的黑馬。工藝設計學系以極具創意的主題----環保贏得了今年國立台灣藝術大學創意舞劇的冠軍，粉碎了雕塑學系蟬連冠軍寶座的美夢。而視覺傳達設計學系，則發揮自身看家的本領，鮮明的顏色變化，完全符合他們這次的主題----艷遇。不俗的表現，令視覺傳達設計學系獲得了這次創意舞劇的季軍。蟬連五連霸的雕塑學系這次也退位讓賢，以雕狗101的主題，獲得了這次的亞軍。

 

創意舞劇結束後，在等待主持人揭曉成績的當而，副校長張浣芸上台為大家說了一些勉勵的話，也特地召集了所有六隊進入決賽的系主任來到台上，為自己系上的同學加油打氣。校長黃光男也在被受邀請上台頒獎的時候，特地回頭囑咐後台的同學不可以哭。

 

比賽結束了，有人歡喜，有人傷心。但是，創意舞劇是台灣藝術大學歷年來的傳統活動，主要是想讓剛進入台藝大的大一新生，能夠透過創意舞劇，集思廣益，培養大家合作的精神，這，才是創意舞劇的最主要意義。創意舞劇落幕了，大家都期待著明年進來的新生，能夠再為國立台灣藝術大學帶來更精彩的創意舞劇。

創意舞劇大賽  〝少林也嘻哈〞駭翻天   文/陳柏如

台藝五十一創意舞劇大賽在十月二十八日下午一點的演藝廳豋場。日間舞蹈系以〝少林也嘻哈〞擔任示範演出，其整齊不紊的舞姿教人拍案叫絕，贏得滿堂采，贏得最佳表演獎。

今年進入決賽的分別是舞蹈、視傳、廣電、雕塑、工藝、音樂、國樂。每個科系都有令人驚艷之處。

    將系上所發生的事情作為演出靈感的工藝系，是今年的冠軍隊。其演出十分具有環保意識。在表演最後時，原本始終悄無動靜、置放舞台最前面的四個垃圾桶竟出乎意料的同時各自彈出妙齡女郎，這讓人眼睛為之一亮。

學以致用的雕塑系，奪得第二名。將背景製成充滿花卉紋的印度華麗風的豪宅門面。其中細節部份格外細緻處理，所以當燈光打下來時，背景並無太大平面化的現象，數排之後的觀眾依然可清晰看見門面上的浮雕立體感。當布幕一掀開時，觀眾無不被其極具立體感、奢華氣息所佩服。

「黑馬」姿態的視傳，其僅以簡單的四種顏色在每間格時間便變換背景一次，就造成觀眾們的視覺新鮮感，很有創意。當中的性感女舞者們出其不意地自活動背景中一個一個出場，更讓人驚喜。可以拿下第三名，可說是名副其實。

      為了這次的創意舞劇大賽，各系可說是使出渾身解數的籌劃。在比賽之前還有不少人至晚間十點多仍竭力排練、製做道俱，其中的付出是難以計數的。謝謝辛苦的每位，給予我們精彩的表演。

(本文內容和段落老師做了調整)

文/陳柏如

台藝五十一創意舞劇大賽在十月二十八日下午一點的演藝廳豋場。今年進入決賽的分別是舞蹈、視傳、廣電、雕塑、工藝、音樂、國樂。每個科系都有令人驚艷之處。

   身為示範的日間舞蹈系以〝少林也嘻哈〞為主題。其整齊不紊的舞姿教人拍案叫絕、最為佩服，即便是中場不慎掉旗也瑕不掩瑜。當他們一登台時，就立刻贏得滿堂采。能贏得最佳表演獎實在是實至名歸。

    有「黑馬」之稱的視傳，其僅以簡單的四種顏色在每間格時間便變換背景乙次，就造成觀眾們的視覺新鮮感，實在創意。當中的性感女舞者們出其不意地自活動背景中一個一個出場，真讓人驚喜。可以拿下第三名，可說是名副其實。

    學以致用的雕塑系，奪得第二名。將背景製成充滿花卉紋的印度華麗風的豪宅門面。其中細節部份格外細緻處理，所以當燈光打下來時，背景並無太大平面化的現象，數排之後的觀眾依然可清晰看見門面上的浮雕立體感。當布幕一掀開時，觀眾無不被其極具立體感、奢華氣息所佩服。

    將系上所發生的事情作為演出靈感的工藝系，他們是今年的冠軍。其演出十分具有環保意識。在表演最後時，原本始終悄無動靜、置放舞台最前面的四個垃圾桶竟出乎意料的同時各自彈出妙齡女郎，這讓人眼睛為之一亮。

   為了這次的創意舞劇大賽，各系可說是使出渾身解數的籌劃。在比賽之前還有不少人至晚間十點多仍竭力排練、製做道俱，其中的付出是難以計數的。謝謝辛苦的每位，給予我們精彩的表演。

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1.部落格易學易用，若將部落格與新聞採編教學結合，可以達到與媒體實習互動的情境教學模式，可以讓新聞實務教學更全面、更切合實際。

（1）部落格是一種簡便的個人出版系統，人人可以免費擁有。一個新聞傳播科系學生藉由部落格，可以身兼媒體老闆、記者、編輯、美編、網路工程師等多重角色，全方位參與一個媒體的定位、內容規劃、採寫編輯、讀者服務等面向，得到「麻雀雖小五臟俱全」的學習經驗。這與實習時的分工細密恰成對比，學生在實習之外兼做部落格，可以相輔相成。

（2）部落格的迴響和引用頻繁，讓寫手隨時得面對讀者的回饋、補充和挑戰。

2.部落格不僅可以幫助學生在學習大眾媒體編採智能，還可以幫助學生探索未來的媒體形態和報導文體。

（1）部落格可能改變現有大眾媒體運作形態。

（2）部落格可能改變新聞的定義和寫作形式。

（3）部落格增強另類媒體抗衡大眾媒體的可能性。

【記者衛君宇╱紐約報導】國際婦女傳媒基金會（IWMF）24日在紐約舉行頒獎典禮，表揚中國大陸資深記者高瑜、美國《基督教科學箴言報》記者吉兒‧凱羅爾（Jill Carroll）和黎巴嫩廣播電視公司名主持人梅‧齊地亞克（May Chidiac）及墨西哥記者伊琳娜‧波尼壓陶斯卡（Elena Poniatowska），在新聞事業中展現了無比的勇氣。

「今年的獲獎者致力於公正誠實的報導，即便是那意味著甘冒風險或承受痛苦的危險後果」，「新聞勇氣獎」委員會主席朱迪‧伍德拉夫（Judy Woodruff）說﹕「她們所做的一切，使她們走在新聞自由的最前列。」

現年62歲的高瑜，雖經歷6年中共的牢獄之災，但看上去要比實際年齡年輕得多，她12年前就首次獲「新聞勇氣獎」，但因人在獄中無法成行領獎。她說：「1995年，我第一次獲得勇氣獎，那時我第二次被捕，正在北京最偏僻的一所監獄裡服刑。我曾給當時的中國司法部長寫信，要求書面向頒獎典禮表達我的謝意，但信被獄警當場撕掉。」

「中國從19世紀建立了現代傳媒，新聞從業人就有著優秀的傳統。但是中國共產黨執政後，消滅了民營報紙，也用政治暴力閹割了新聞人的獨立精神。」她認為如此現狀下談「和諧社會」無異於是一種諷刺。

「當局對歷史要求忘卻，對現實要求粉飾。講真話、報導真相的新聞記者都要被開除，甚至更糟。今天讓我想起中國報業鉅子、新聞獨立的先驅史量才先生的話，『你有槍，我有筆』。」高瑜認為類似的境遇是歷史對她的選擇，而她義無反顧。

在介紹高瑜時，《華盛頓週刊》執行編輯關安‧艾費爾（GwenIfill）說：「中國是世界上監押記者的急先鋒。不聽話的編輯和記者被解僱或降職，與當局、中宣部口徑不一的出版物被停刊，雖有千萬的網民，但卻被當局安裝了防火牆。」

當問到面對中共強權她是否怕過時，她認為國外的人對中國的最好幫助，就是將真實的信息讓更多的大陸中國人知道，因為她認為在中國以外得到的關於中國的
信息往往更真實。
國際婦女傳媒基金會「新聞勇氣獎」設立於1990年，用來嘉獎在危險和艱難的情勢下，堅持新聞獨立自由並展示超常堅毅和誠信的女性新聞工作者。高瑜是第二度獲得這項殊榮，也是勇氣獎成立16年來，唯一一位受到兩度肯定的女性新聞從業人員。◇（大紀元時報 / 發報日期：2006/10/26星期四）

第一組：
採訪者：邱于珊
受訪者：吳俞滿
第二組：
採訪者：沈修安
受訪者：曾義富
第三組：
採訪者：曾義富
受訪者：趙文英
（參與課堂實作同學加分）
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!BkurlweZGRqLxHROtZSNvw--

台灣藝術大學廣電系二年級女生陳姝吟，從萬芳高中畢業、經過了重考的洗禮，也讓這個小女生懂得更多、學習的更快！
對流行時尚的接觸，要從他小時候說起吧！由於母親從事美容美髮業，所以她從小耳濡目染，無論是報章、雜誌有關於流行的資訊、彩妝、髮型的變化、設計，她都會廣泛的閱讀，因此對時尚流行了解更深入，再加上樂天開朗的個性，所以到哪都能結交到各各層面的好友。
從平日的聊天中都可以從她口中锝到最新的訊息，像是這波最紅的週年慶，當然也逃不了她的手掌。她說，收到DM後要做的第一件事，就是趕快瀏覽再拿出紙筆將划算的商品圈起來，在記下當天活動特賣的商品，清楚得寫下時間、地點、限量幾件、都要掌握的恰到好處，因為只有用紙筆寫下要買的商品才不會失心瘋的胡亂採購，可以達到最省錢又最奢侈的享受！
她說，以新光三越這回同步開跑三家的特賣也會略有所不同，所以學問就是拿各三家的DM仔細的比較，仔細觀察下來，會發現省的越多。再加上每一時段會推出的來店禮各不一樣，等抓好時機再去採購才是聰明的消費者！
陳姝吟說，流行時尚是生活中密不可分的，從小細節就可以分的清楚甚麼是瞎買、什麼是因為需要而買，現在雖說經濟不景氣，但百貨業的促銷下，大家也要管好自己的荷包，能夠理性的血拼！她可以說是我們的周年慶達人！

這篇文章經老師修改後較接近新聞報導文體，請對照原文比較修改部分！

已收到「人物採訪報導」的同學有：
10月12日零時：（6篇）
于惠、柏如、雨真、佳業、彩霞、壐涵
10月12日22時：（10篇）
彭湘惠、連婕汝、籃羚綺、林鈞玉、徐鏡淩、張怡鈞、陳亮蓉、陳溫溫、黎巧潔、林虹吟
10月13日0時：（10篇）
曾郁倫、嚴佩絹、陳姝吟、康惠禎、吳佩珊、涂幼琲（9310742日影三）、丁偉益、羅汝珊、陳慧君、邱于珊、
10月13日12時（3篇）
葉芳如、顏琳、楊琬琪
10月20日15時（1篇）
唐小涵
10月23日22時（1篇）
楊晧雲
10月24日22時（1篇）
陳馥蓉
10月28日12時（1篇）
吳俞滿
10月31日12時（1篇）
劉皓怡

（一）如何踏出新聞採訪的第一步 文/廖煜仁
許多剛踏入擔任記者工作報社擔任記者工作的新鮮人，常會有不知如何跑新聞的困擾，究竟新聞在哪裡？怎麼寫新聞稿才有機會上報，本文『如何踏出採訪的第一步』告訴你入門的方法。
（1）廣結善緣（2）新聞來源（3）採訪上路（4）掌握重點（5）清楚再下筆。

（二）新聞採訪：
（1）訪問事實（2）訪問意見（3）人物或特寫訪問（4）記者會。
（三）訪問的型示：
（1）有形的訪問（2）無形的訪問（3）靜態的訪問（4）動態的訪問。
（四）訪聞準備：
（1）廣佈新聞網（2）適當的自尊心和自信心（3）認識對象和瞭解問題（4）攜帶周全的工具。
（五）訪問的進行：
（1）解除對方心理的武裝（2）問話的技巧（3）禮節（4）會談的方式（5）把握新聞線索（6）建立關係。
（六）爭取訪問機會：
（1）逕訪、相約、介紹（2）耐心和機智（3）當仁不讓的勇氣。

新聞訪談
新聞採訪沒有什麼固定技巧，它真正是因人、因事、因地、因題目而異，一位好的記者，在接觸許多的人，懂得仔細觀察對方與新聞訪談相關的事項：
（1）如何與對方聯絡溝通。
（2）訪談前的準備工作。
（3）如何營造訪談氣分。
（4）訪談過程中的進退應對之道。
新聞採訪的重點
•記者在採訪前或採訪時，隨時都要抓住這六個要素即「五W一H」，採訪後的寫作要素，也同樣是由「五W一H」組成。
•WHO(人)：是誰，那些人。
•WHEN(時)：什麼時候。
•WHERE(地)：什麼地方。
•WHY(何故)：怎樣發生的，原因。
•HOW(如何)：有那些過程與人情味故事。
採訪工作的基本方法
•每件新聞都離不開這六個要素，缺一不可。或有變化，是他的主題比重不同，記者觀察素養與角度不同，編採政策的取向不同。
•日本傳播學者久恆啟一說：「採訪的關鍵在於問題中肯。有一個好的回答，必須要先有成功而富有創造性的問話。」因此一般靜態的訪問採訪工作有以下基本方法：
靜態的訪問採訪
（1）新聞對象，包括人與事物的背景資料盡可能蒐集了解，記者要有豐富的「預備知識」。
（2）確切掌握自己想採訪些什麼。
（3）一定要一個採訪大綱。

（4）要事先預習到自己能夠回答所有問題的當中的的百分之六十才可以。表示你已經進入狀況，不會提一些外行話。遇專家「反問」也能應付。
（5）最好預約採訪，並尊重對方的時間。
（6）挑對方最拿手的當話題。

（7）自己創造默記法、速記法、圖表法或筆記法，雖只有自己看懂有無妨。
（8）態度要誠肯莊重問話要直截了當，不兜圈子，免得對方抓不到重點或原意。

（9）仔細聽才會發現其他問題，並千萬不要讓對方覺得談不下去。
（10）訪問後即刻把資料畫出重點，並抓出「提要」，逐條選擇最吸引人的新鮮或重要題材，改寫成新聞稿。
訪談技巧
•如何讓對方願意接受訪問。
(1)以利害關係為出發點，如強調自己屬於強勢媒體，可以發紓他的想法。
(2)激發對方的同情心。告訴對方上級交給我這項任務，如果我未達成，
(3)對我的新聞工作將是一個很大的挫折。或告之，截稿時間快到，儘早敲定時間。
(4)基於對方尊重你的專業。
電話中約會的技巧
（1）先自我介紹，說明來意(電話連絡，介紹，來意、刊物內容、時間、訪談前確認)。
（2）先蒐集或打聽對方的資料，以對方熟悉的一些事物與價值觀念，進行談話。
（3）做一個耳聰目明的人，其實在日常生活中常會有一些意想不到的收獲，既讓對方尊重你的專業，進而又可影響他立刻接納你的積極。
訪談時間
（4）事先約好可能會有較長的時間，一般即行式的約會，對方允許的時間都不會太長，有時十分鐘，有時二十分鐘，甚至半小時，一小時，因此必須有很多種準備。
受訪者反應
（5）若訪談進行一半時已沒有問題，或是他對這個訪談已逐漸失去興趣，這時你可以從對方的眼神和表情中可以看出來，對方不斷的打呵欠，不斷的東張西望，這時可以考慮結束訪問，不然就要找出讓對方感興趣的話題，重新引起他的注意力。
聆聽、切題、問問題
•聆聽對方的每一個回答，再從對方的回答中衍生小的問題，從這些小問題的回答中在衍生出更精緻的問題。
•就像一顆大樹，你準備的問題是主幹，而他的回答則像旁生的樹枝，如何使你的訪問變成一顆枝葉繁茂的大樹，，你必須有本事在他提供的資料中不斷延伸出細細長長、大大小小的樹枝，並長出樹葉，這樣才能讓你在有限時間內完成一個圓滿的訪談。
受訪者特質
•在一場雙方需要互動的訪談中，比較壞的情況是受訪者喋喋不休的講，而訪問者只能被動的聽，當一、二、三、四、五個問題問完，訪問者已無能為力新的題目和答案，這樣做下來的訪談，一個題目與另一個題目的答案之間無法發生連集，單獨的問題、單獨的答案自然不能組成一篇面面俱到的完整訪問。
•這時最重要的是，適時插話，在對方每個回答中再發展出主題之外的枝節。
•受訪者若屬於不善言詞，或沒有新聞概念者，這是訪問者要扮演引導者，以巧妙的問題鋪陳，慢慢將問題牽引出來。
專業不足
•有一次在農委會的會議的會議場合，大家都在談論稀有動物的保育問題時，其中有人不斷提到櫻花鉤吻鮭的復育計畫如何如何、未來又該如何推廣保育觀念等等話題時，一位記者突然打岔問了一句：「請問櫻花鉤吻鮭和綠蠵龜有什麼不一樣」。全天下的人都知道這個鮭和烏龜的龜不一樣，這時整個會場投射出來的眼光有多麼壯觀。
規畫採訪大綱
•MENO學思考，使採訪重點更周全，借以整理資料，一目瞭然。
•這種MENO不僅幫助我們記憶事物，並且能在書寫時誘導出人的潛能的創造MENO。同時藉著簡單的整理、歸納，使資料的查詢迅速方便。
•從四面八方去思考的事物的「視覺思考」。


參與課堂模擬採訪的五位同學可獲一次加分機會：
柏如、佳業、幼緋、顏琳、馨彗

TS：

新聞就在我們身邊，指要我們留心身邊的事務，「拿起筆來就是記者」。這是「全民新聞」、「每個公民都是記者」的基本樣貌，希望透過這次寫作建立一個「新聞編輯實務」課程的常模。

【修改後的新聞稿】

台藝大 好「劇」好散  劇劇動人   文/琬琪

『好「劇」好散』劇本展，即（3）日起在國立台灣藝術大學登場。這次劇本展出主要以由台藝大進修推廣部廣播電視學系二年級的學生創作作品為主，內容包括廣播、戲劇、文藝愛情、驚悚、親情，以及個人想像。展覽。展出時間至五日為期三天，每日早上八點開始到下午五點，地點在教學大樓地下一樓。

本展是台藝大老師與學生共同努力的成果，取名好「劇」好散，目的是希望好的劇本能夠被廣泛散播。指導老師鄭金標表示，「這次展覽主要目的不只是呈現學生努力的成果，希望所有系上師生都可以一起努力，更希望外界的人士多給予批評鼓勵。」

主辦單位表示，透過劇本的展示，參與的同學可已從中學習到如何尋找創意、靈感，然後策劃、討論、修改，完成一個劇作。好的作品是在團隊努力下共同將抽象的概念轉換為實體的影像，將腦中初步的構思實現，並轉化為強而有力的文字，在每部劇本中透過小組的討論展現團隊的專業與智慧。

 

【原新聞稿】 

邀您「觀」賞　　好劇好散  文/琬琪

好「劇」好散劇本展覽，即日起在國立台灣藝術大學登場。為期三天〈10/3早上八點開始至10/5晚上五點〉，其內容包括廣播、戲劇、文藝愛情、驚悚、親情，以及個人想像。這場以學生作品為主的劇本展，由台藝大進修推廣部廣播電視學系二年級的學生擔綱演出，展出地點位於校內教學大樓地下室一樓。

所謂節目製作以及劇本寫作的過程即，如何將一種抽象的意念轉換為實體的影像。從腦中初步的構思，一直到完成實現，這個過程應該學習如何將想法轉化為強而有力的文字，由小組討論到成立製作群，再在證明節目製作是團隊專業與智慧的結晶。學生在這其中也了解到如何將靈感、創意下筆，然後策劃、討論、修改，最後完成一個劇作。

這是一場學生與老師共同努力的成果展，取名好「劇」好散，目的是希望好的劇本能夠被廣泛散播。鄭老師同時也在開幕會場說道：「這次展覽主要目的不只是呈現學生努力的成果，另一方面也希望大家彼此交流，寫下你對同學的建議或意見；這是今年夜電的第一砲，開幕順利想當然爾也會圓滿成功。學生的成果展有時候本來就是勞民傷財，但至少這一次的經驗是愉快的、令人期待的，無論過程自己人或其他人的參與，對我們來說都是一種肯定，在日後一定陸續有更多展覽，希望所有系上的師生都可以一起努力，當然更希望外界的人士多多給予批評鼓勵。」

題目：採訪10月2日開幕的「好戲好散」劇本展並撰寫活動報導一篇。

人物採訪（基礎篇）950929
前言：
新聞採訪沒有什麼固定技巧，它真正是因人、因事、因地、因題目而異，一位好的記者，在接觸許多的人，懂得仔細觀察對方，經過無數次成功的訪談後，成就專業記者的特質，而這種特質是透過新聞採訪中與人互動的經驗和反省訓練出來。
記者在採訪前或採訪時，隨時都要抓住這六個要素即「五W一H」，採訪後的寫作要素，也同樣是由「五W一H」組成。
‧ WHO(人)：是誰，那些人。
‧ WHEN(時)：什麼時候。
‧ WHERE(地)：什麼地方。
‧ WHY(何故)：怎樣發生的，原因。
‧ HOW(如何)：有那些過程與人情味故事。

從三篇『人物採訪報導』談採訪寫作技巧：
（1）「鍾有輝版畫天地，深刻大觀情」
（2）「王麗娟要強化台灣藝陣」
（3）「女姓公關人員情歸和處」

習作一：10月12日提出作業 互相採訪（10分）
依人物報導要點採訪班上同學，於10月12日前E-mail到老師信箱。
just@kiss99.com

「好戲好散」劇本展 加分作業
題目：採訪10月3日開幕的「好戲好散」劇本展並寫一則新聞稿。

「新聞編輯實務」課程內容
◎教師信箱： just@kiss99.com
◎課程網站： http://blog.roodo.com/edit/
◎ 課程目標：
引領同學學習新聞採訪編輯原理、認識新聞採訪編輯技藝、省思新聞採訪及編輯的角色。
◎課程目標：
1.為有志從事新聞採訪編輯工作者奠定基礎，培養實力、深化潛力；
2.使志在從事新聞採訪編輯以外工作者，知道如何與採訪者及編輯合作；
3.使志在學術研究者，瞭解媒介內容生產過程實況。
◎課程內容：
新聞採編課程包括兩個學習內容：
一為新聞採訪，內容包括如何採訪新聞及及新聞寫作技巧，所以有許多採訪寫作的練習。
二為新聞編輯，包含的範圍有版面規劃、如何下標題及如何改稿，希望透過這些課程能提升個人採訪寫作及版面評析的能力。
◎上課方式：
（1)寫作練習：人物採訪、手寫情書、改寫新聞、即時新聞寫作、
（2)分組報告：各類新聞寫作報告、新聞時事
（3)新聞採訪：（1）事件（a）藝術科技研討會（b）參加聯合報編採研習營（c）新聞研討會（d）模擬記者會
（4）編輯作業：標題、報紙版型。
（5）新聞剪報：蒐集資料、標題、版型。

◎94學年新聞採編教學部落格內容
（1）新聞編採課程摘要（2）人權新聞（3）我的新聞書（4）作業一：人物採訪、（5）作業二：藝美獎新聞採訪（6）作業三：我喜歡的雜誌（書面及口頭報告）、（7）加分作業：聯合報U種子校園記者徵選（8）過去採訪作業（9）我的新聞書（10）公佈欄。

◎新聞學研討的範圍：
新聞採訪（2）新聞寫作（3）新聞編輯（4）新聞分析（5）新聞評論（6）新聞道德（7）新聞自由（8）新聞法規（9）新聞自律（10）新聞事業史（11）新聞事業經營（12）新聞廣告（13）新聞印刷（14）新聞事業與現代社會。
◎新聞學院新聞採訪編輯相關課程：
媒介寫作、雜誌編輯、新聞採訪寫作、基礎採訪寫作、媒介編採實務、新聞編輯、新聞寫作、編輯研究、新聞記者與消息來源、電腦在編採上的應用、特寫寫作、版面編輯。

◎參考書單：
新聞採訪理論與實務/方怡文、周慶祥/正中書局
實用新聞編採寫作/沈征郎/聯經
當代新聞採訪與寫作/密蘇里新聞學院/李利國、黃淑敏譯/周知文化
如何成為採訪寫作高手/威廉辛史/方智出版
新聞記者與新聞來源/彭家發譯/遠流出版
訪談高手/高惠宇/希代
訪問成功/莊素玉/遠見出版
當代新聞學/李茂政/正中書局
新聞用語變化多/王曉寒/正中書局
花邊新聞趣事多/王曉寒/正中書局
新聞編輯與標題寫作/戴定國/五南
報刊編輯手冊/五南
新聞編輯學/荊溪人/台灣商務
雜誌的編輯設計/柳閩生/天工書局
標題飆題/馬西屏/三民書局
我是編輯高手—書的編輯企劃與出版流程/吉兒.戴維思/新自然主義
編輯探索—第一本最完整的雜誌編輯規劃/沈怡/美璟文化
創意編輯—第一本完整的圖片編輯解析/沈怡/人間出版社

大紀元時報新聞編輯研習
主講：廖煜仁
日期：2006年8月5日
地點：台大新聞硏究所演講廳
內容提要：
一、部落格在新聞教學的運用
二、編輯書籍介紹
三、編輯學概述
四、編輯的工作內容
五、編輯工作分為十二項職責
六、編輯工作的九個步驟
七、版面語言
八、版面美化七要
九、版面的一般規則
十、報紙編排七法
十一、編輯人十問
十二、認識字體的情感表現
十三、報紙版型賞析
十四、如何做標題

一、部落格在新聞教學的運用
1.部落格易學易用，若將部落格與新聞採編教學結合，可以達到與媒體實習互動的情境教學模式，可以讓新聞實務教學更全面、更切合實際。
（1）部落格是一種簡便的個人出版系統，人人可以免費擁有。一個新聞傳播科系學生藉由部落格，可以身兼媒體老闆、記者、編輯、美編、網路工程師等多重角色，全方位參與一個媒體的定位、內容規劃、採寫編輯、讀者服務等面向，得到「麻雀雖小五臟俱全」的學習經驗。這與實習時的分工細密恰成對比，學生在實習之外兼做部落格，可以相輔相成。
（2）部落格的迴響和引用頻繁，讓寫手隨時得面對讀者的回饋、補充和挑戰。
2.部落格不僅可以幫助學生在學習大眾媒體編採智能，還可以幫助學生探索未來的媒體形態和報導文體。
（1）部落格可能改變現有大眾媒體運作形態。
（2）部落格可能改變新聞的定義和寫作形式。
（3）部落格增強另類媒體抗衡大眾媒體的可能性。
二、新聞編輯參考書籍
書名：新聞編輯與標題寫作（作者：戴定國、出版：五南圖書）
書名：標題飆題(作者：馬西屏 出版：三民)
書名：新聞編輯學(作者：荊溪人 出版：台灣商務)
書名：實用新聞編採寫作（作者：沈征郎 出版：聯經出版）
書名：創意編輯（譯者：沈怡 出版：人間出版）
書名：編輯探索（譯者：沈怡 出版：美璟文化）
書名：雜誌的編輯設計（作者：柳閩生 出版：天工書局）
書名：文字造形與文字編排（作者：蘇宗雄 出版：黃檸檬文化出版）
書名：新聞編輯學（作者：徐昶 出版：三民書局）
對於新聞編輯的初學者而言是一本非常實用的工具書。徐昶先生曾擔任台灣新聞報及台灣新生報的總編輯，他將多年實務經驗以及豐富的新聞專業內涵，以淺顯的文字、大量的圖片範例，使初學者能夠很快便進入狀況。此外，這本書還提及新聞禁忌、記者的新聞道德以及新聞從業人員的自我保護方法…..等。
書名：報刊編輯手冊（作者：Tim Harrower 于鳳娟譯 出版：五南圖書）
　　本書將介紹所有與編排報紙版面有關的概念工具：標題、內文、照片、圖說等，並教你如何加以運用，讓新聞報導具體化，再學習同時處理數篇報導的技巧，使之形成一個版面。接著再研究一些可以幫助我們設計出較複雜版面的小工具，如：刊頭、引題、圖表、字體變化等。甚至幾種能夠引人注意的小花招，例如：小標。另外還將探討如何運用引文，來吸引讀者的目光。

書名：現代新聞編輯學（作　　者：陳萬達／著 出 版 者：揚智文化事業）
本書特色
　 本書是以實務為主的新聞編務書籍，完整呈現新聞編輯的專業與角色、闡述新聞編輯的新觀念、新規則、新作法、新精神、新意理、新創意，全文少作理論的探討或陳述，而是以專業與實務取向，從編輯的觀念與角色的轉變，探討編輯的實務處理原則，如作標題、稿件流程處理、編務流程、版面規劃等，最後兼論刊物企劃製作，並分析編輯角色的趨勢。藉由實例的研析舉證與實務探討，除作為一般新聞科系學生的傳播媒體入門書籍，對新聞編務有興趣者或可從中取經，從而思考編輯角色與實務，作為個人就業之參考。
對於新聞編輯的初學者而言是一本非常實用的工具書。徐昶先生曾擔任台灣新聞報及台灣新生報的總編輯，他將多年實務經驗以及豐富的新聞專業內涵，以淺顯的文字、大量的圖片範例，使初學者能夠很快便進入狀況。此外，這本書還提及新聞禁忌、記者的新聞道德以及新聞從業人員的自我保護方法…..等。

三、編輯學概述
新聞編輯學習重點
一、編輯的角色與定位
1編輯與編輯部的組織
2國內外編輯的差異
3編採合一語編採分離
4編輯的職業規劃
二、編輯的工作內容
1編輯的工作內容
2編輯角色與功能的演變
三、編輯與記者的關係


四、編輯的工作內容
新聞編輯（News editor）的工作是組裝採訪寫作的工程師，目的在潤飾新聞的表陳形式，達成以滿足人性化美感的需求為目的。
一、新聞的編輯，新聞編輯的角色
首先我們了解新聞編輯工作的任務是：
（1）、選擇適合刊登的新聞。在取捨剪裁之間，挑選出讀者感到興趣或需要的題材。
（2）、製作傳神醒目簡明活潑生動的標題，把每一條新聞稿的主題分別有效的「表達」在有限的版面上。
（3）、版面「櫥窗」化。讓所有的欄、版構成一大幅充滿美感的佈局，讓版面看起來非常「賞心悅目」，以期吸引讀者注意，進而詳讀新聞內容。
（4）、反應民意表達與論，適時適度的突顯信息，並引起大眾共鳴，忠實扮演第四權的功能。
（5）、編輯的能力與才華也正報紙特色、風格的具體表現者。

至於如何有效的達成編輯工作的使命，他可已從下列幾個方向去執行：
1、隨時注意重要新聞輪廓，除了採訪、編輯部門通報的信息之外，同時亦可透過廣播、電視等電子媒介的新聞架構，思考當天新聞取捨與版面構想。
2、比讀其他各報內容，及新聞處理的版面結構。
3、所有稿件經分稿、核稿送達編輯台之後，即掌握時間依重要順序編題發排。如發現資料不全，則及時協調採訪部門補強內容。
4、控制原稿字數與版面容量，對預計無法容納的稿件，即時請分稿部門調配於其他版面。例如在全國版稿擠無法刊登的若干地方要聞時，必須提前在地方版截稿前「送還」所刊登區域版，以免損失有份量的新聞。
5、標題撰寫首應兼顧版面欄位配置。無論是人工或電腦排版，應在旁協調組版美工人員依計劃版位「貼版」。
6、各版頭條新聞宜最後發排。通常於截稿時衡量確定為全版最重要新聞後再做頭條處理。
7、組版定稿時，注意不要誤將重要新聞錯除，以及避免刪除重要或關鍵段落。
8、特別注意版面的錯別字、標題可能造成的誤解、人物時地數字的核對，題文、照片的轉接處與說明是否相符，要聞重點有否遺漏，刊頭有無放錯、報端年月日與版次是否正確、、等都需細心核對。
9、相關工作同仁務必於大樣改正定版後再行休息。

為求有效的達成前述工作品質的要求，通常會對新聞編輯工作者要求必須具備要有下列的專業素養：
1、受過新聞的基本養成教育認識新聞，有明確的新聞觀與敏銳的判斷力。
2、具有人性化的感性。
3、具備豐富的常識和廣泛的興趣，了解所處社會的生活結構，充分體驗或掌握社會生態與流行風潮。
4、專業的學養，思路清晰，融入知識爆炸的時代，對自己所負責的版面，不論國際、地方、政治、社會、體育、經濟、理財、文教消費或綜藝活動、、等，至少能夠具有一定程度專業的認知。
5、靈敏的文字反應能力，能在最短時間內妙筆生花切入主題，同時撰作精采標題。
6、具有審美觀念為基礎的美工能力，充分發揮版面的對比、平衡、強調、和諧、變化、韻律等美學內涵。
7、充分反應報社編採政策與掌握特有風格。
報紙編輯就是精由選擇、整理、減材的過程，將許多單獨的、片段的、錯綜複雜的新聞，編成一張有組織、有吸引力、眉目清晰、輕重分明的版面。實務上，編輯工作內容可濃縮為六大部分：
（1）新聞判斷、取捨
（2）原稿整理、改寫
（3）標題製作
（4）圖片處理
（5）版面設計
（6）組版完成