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<title>ecojohn的這樣那樣-所謂的環境教育</title>
<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/cat_599205.html</link>
<description>An EE workers&#039; diary  since 2007.02.14</description>
<language>zh-tw</language>
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<copyright>All Rights Reserved</copyright>
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	<title>成龍濕地long stay</title>
	<description><![CDATA[
			
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	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Fri, 06 Nov 2009 14:57:08 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>趣味的重要性</title>
	<description><![CDATA[
			一早接收兩封同樣內容的信件，學妹還在信件標題寫著「原來正向的行為可以這樣促成」，且讓我們來看看！

		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			一早接收兩封同樣內容的信件，學妹還在信件標題寫著「原來正向的行為可以這樣促成」，且讓我們來看看！<br />
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		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/10458977.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Wed, 28 Oct 2009 09:52:30 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>成龍濕地三代班，催票！</title>
	<description><![CDATA[
			印象中，大約是在去年年底的時候，關於在環境學習中心做的事情，開始產生一種很強烈的失落感。我們幾乎每天都會面對前來戶外教學的學生，每天也送走很多這樣的小學生，然後感嘆著，現在的小孩子被照顧得太好，對環境的感知能力太少，對於自己身體的能力的探索太過缺乏......那麼，這些小孩子透過來這裡五、六個小時的活動，可以獲得什麼？有何種改變？這五、六個小時，真的會在他們的心中埋下某種對環境良善的種籽嗎？

雖然在那年冬天的同學會中，我提出這樣的看法，很快就被同學的定位說點醒了。其實大約兩年前，我也曾被嘉義布袋的朋友問過同樣的問題，只是，事過境遷，我被困在自己的認知裡。

		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			印象中，大約是在去年年底的時候，關於在環境學習中心做的事情，開始產生一種很強烈的失落感。我們幾乎每天都會面對前來戶外教學的學生，每天也送走很多這樣的小學生，然後感嘆著，現在的小孩子被照顧得太好，對環境的感知能力太少，對於自己身體的能力的探索太過缺乏......那麼，這些小孩子透過來這裡五、六個小時的活動，可以獲得什麼？有何種改變？這五、六個小時，真的會在他們的心中埋下某種對環境良善的種籽嗎？<br />
<br />
雖然在那年冬天的同學會中，我提出這樣的看法，很快就被同學的定位說點醒了。其實大約兩年前，我也曾被嘉義布袋的朋友問過同樣的問題，只是，事過境遷，我被困在自己的認知裡。<br />

		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/10119899.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Tue, 29 Sep 2009 10:06:36 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>解說展示的附加價值</title>
	<description><![CDATA[
			除了環境教育之外，好的解說展示內容，對於廠商（如觀光工廠）來說，還可以帶來什麼效果？

今年委託的幾個案子，有了不一樣的發展。為了讓諸多廠家能透過成品，來瞭解經由完整企畫到執行完畢，其解說展示效果如何，除了由我們的團隊進行解說展示企畫跟文案撰寫之外，我們選了某個廠商，連同解說展示後續的執行工作也是由我們團隊一起進行，成為重要的DEMO版。另外也有廠家因為種種因素，在我們完成了展示企畫跟文案撰寫之後，就交給業主自己處理。目前看來，後端處理的效果，有著不小的落差。

通常，我們之所以策劃解說展示的內容，是為了教育的目的，但是，解說展示作的好，顯然，是對企業有加分效果的，帶來不少好處。

昨天從宜蘭回來之前，特地跑了一趟幾乎由我們完整協助展示設計與完工的這家廠商，瞭解解說展示對他們的整體幫助。廠家表示，這次的展場的完成對他們來講，有很大的幫忙。過去，這家廠商主要是以販售商品為主，因此其實就是一個賣場，透過遊覽車的系統，把遊客帶過來，在經由簡單的解說，以及試吃活動，來帶動商品的買氣。過去，只要有遊覽車遊客來，整個展售空間鬧烘烘的，經驗法則告訴他們，只要有三台遊覽車的人數同時進入展場，整個販售的效果就會變差。主要是因為人擠人，秩序無法維持，解說也難以進行...
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			除了環境教育之外，好的解說展示內容，對於廠商（如觀光工廠）來說，還可以帶來什麼效果？<br />
<br />
今年委託的幾個案子，有了不一樣的發展。為了讓諸多廠家能透過成品，來瞭解經由完整企畫到執行完畢，其解說展示效果如何，除了由我們的團隊進行解說展示企畫跟文案撰寫之外，我們選了某個廠商，連同解說展示後續的執行工作也是由我們團隊一起進行，成為重要的DEMO版。另外也有廠家因為種種因素，在我們完成了展示企畫跟文案撰寫之後，就交給業主自己處理。目前看來，後端處理的效果，有著不小的落差。<br />
<br />
通常，我們之所以策劃解說展示的內容，是為了教育的目的，但是，解說展示作的好，顯然，是對企業有加分效果的，帶來不少好處。<br />
<br />
昨天從宜蘭回來之前，特地跑了一趟幾乎由我們完整協助展示設計與完工的這家廠商，瞭解解說展示對他們的整體幫助。廠家表示，這次的展場的完成對他們來講，有很大的幫忙。過去，這家廠商主要是以販售商品為主，因此其實就是一個賣場，透過遊覽車的系統，把遊客帶過來，在經由簡單的解說，以及試吃活動，來帶動商品的買氣。過去，只要有遊覽車遊客來，整個展售空間鬧烘烘的，經驗法則告訴他們，只要有三台遊覽車的人數同時進入展場，整個販售的效果就會變差。主要是因為人擠人，秩序無法維持，解說也難以進行...
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9999703.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9999703.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9999703.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Mon, 21 Sep 2009 11:37:33 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>白宮也種菜</title>
	<description><![CDATA[
			前一陣子在忙著一個跟種菜有關的教育計畫，為了相關資料的尋找而忙碌時，小兔子提供了一則網站訊息，說是有人請美國總統歐巴瑪當帶頭羊，帶領美國民眾改變奇異的草皮文化，改在家家戶戶的草皮上種蔬菜。這個運動還特地成立了「eat the view」網站，說明他們的理念，以及為何要請白宮的主人做帶頭示範。


當時，在網站的邊欄，我看見了一個熟悉的名字，Michael Pollen，是我目前頗喜歡的一個作家，手邊已經買了他的兩本書，一本叫做「到底要吃什麼？」，一本是「食物無罪」，都是探討飲食的重要著作。
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			前一陣子在忙著一個跟種菜有關的教育計畫，為了相關資料的尋找而忙碌時，小兔子提供了一則<a href="http://e-info.org.tw/2009/01/090122A.htm#hot">網站訊息</a>，說是有人請美國總統歐巴瑪當帶頭羊，帶領美國民眾改變奇異的草皮文化，改在家家戶戶的草皮上種蔬菜。這個運動還特地成立了「<a href="http://www.eattheview.org/">eat the view</a>」網站，說明他們的理念，以及為何要請白宮的主人做帶頭示範。<br />
<iframe src="http://docs.google.com/present/embed?id=ddsrgmc3_157fq4qwrgd" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe><br />
<br />
當時，在網站的邊欄，我看見了一個熟悉的名字，<a href="http://www.michaelpollan.com/">Michael Pollen</a>，是我目前頗喜歡的一個作家，手邊已經買了他的兩本書，一本叫做「<a href="http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010406775">到底要吃什麼？</a>」，一本是「<a href="http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010435974">食物無罪</a>」，都是探討飲食的重要著作。
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9896847.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9896847.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9896847.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Fri, 04 Sep 2009 11:18:37 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>飲食金字塔</title>
	<description><![CDATA[
			《圖片取自這裡》

測驗一下自己的飲食型態健不健康吧？

因為小計畫的需要，最近尋找了許多相關的資料。其中一項，是為了設計跟營養有關的活動，瞭解最近學校使用的營養學資訊，所以要尋找跟營養有關的資訊。因為之前曾經看過一些訊息，表示美國針對國民的營養要求，已經改變過去的飲食金字塔的概念。

所以，我想的是，台灣目前還是遵循飲食金字塔的概念嗎？
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<img src="http://lifetype.hhjhs.tp.edu.tw/get/23/nutrition.jpg" align="left" vspace="5" hspace="5"/></a>《圖片取自<a href="http://lifetype.hhjhs.tp.edu.tw/post/23/839">這裡</a>》<br />
<br />
測驗一下自己的<a href="http://www.jtf.org.tw/educate/enjoyment/enjoyment_006.asp">飲食型態健不健康</a>吧？<br />
<br />
因為小計畫的需要，最近尋找了許多相關的資料。其中一項，是為了設計跟營養有關的活動，瞭解最近學校使用的營養學資訊，所以要尋找跟營養有關的資訊。因為之前曾經看過一些訊息，表示美國針對國民的營養要求，已經改變過去的飲食金字塔的概念。<br />
<br />
所以，我想的是，台灣目前還是遵循飲食金字塔的概念嗎？
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		]]>
	</content:encoded>
	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9839813.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9839813.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Wed, 26 Aug 2009 13:28:41 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>一點想法</title>
	<description><![CDATA[
			學校的教學特性跟環境學習中心的教學特性有著根本的不同。學生在學校的時間很長，相較之下，學生到環境學習中心的學習時間很短，在台灣多則兩、三天，短則半天，國外的例子，也頂多就是十天吧。所以，有一些教學活動的點子，就算再好，但是往往受限於操作時間，也不容易在環境學習中心進行操作。


譬如，種菜這件事...從農地的規劃，蔬菜種類的選擇，當令的概念，有機種植...一直到採收、烹煮、加工，可以玩的事情很多很多，而且可以是很統整的，具有系統的與現行教育的各個領域做整合。但是在環境學習中心，儘管我們很努力在做，也往往只能提供某個片段。我們讓小朋友灑下種籽，剩下的就看他們會不會自己把盆子裡的生命照顧好。我們可以教他們煮菜，卻無法教會他們農夫的辛勞與看天吃飯的苦楚。我們只能給予某個片段的學習。
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			學校的教學特性跟環境學習中心的教學特性有著根本的不同。學生在學校的時間很長，相較之下，學生到環境學習中心的學習時間很短，在台灣多則兩、三天，短則半天，國外的例子，也頂多就是十天吧。所以，有一些教學活動的點子，就算再好，但是往往受限於操作時間，也不容易在環境學習中心進行操作。<br />
<br />
<a href="http://picasaweb.google.com.tw/lh/photo/punmDD_HJUmRT5csC9MiPg?feat=embedwebsite"><img src="http://lh3.ggpht.com/_oscUOQ0RSt0/R6FUBHLR17I/AAAAAAAAArw/Hg7baWVyV28/s400/P1040895.JPG" /></a><br />
譬如，種菜這件事...從農地的規劃，蔬菜種類的選擇，當令的概念，有機種植...一直到採收、烹煮、加工，可以玩的事情很多很多，而且可以是很統整的，具有系統的與現行教育的各個領域做整合。但是在環境學習中心，儘管我們很努力在做，也往往只能提供某個片段。我們讓小朋友灑下種籽，剩下的就看他們會不會自己把盆子裡的生命照顧好。我們可以教他們煮菜，卻無法教會他們農夫的辛勞與看天吃飯的苦楚。我們只能給予某個片段的學習。
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9832055.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Tue, 25 Aug 2009 16:20:57 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>公主少爺夏令營</title>
	<description><![CDATA[
			這是特地為了各位尊貴的小朋友們
精心設計的夏令營
在這個夏令營中
各位將會深刻體驗  宛如公主少爺般的服務

當別的小朋友參加夏令營
在烈日下揮汗勞動體驗學習
身為公主少爺的你們
只要意思一下就好
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			這是特地為了各位尊貴的小朋友們<br />
精心設計的夏令營<br />
在這個夏令營中<br />
各位將會深刻體驗  宛如公主少爺般的服務<br />
<br />
當別的小朋友參加夏令營<br />
在烈日下揮汗勞動體驗學習<br />
身為公主少爺的你們<br />
只要意思一下就好
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9477583.html">(繼續閱讀...)</a>
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	</content:encoded>
	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9477583.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9477583.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Sat, 18 Jul 2009 15:22:16 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>一本新書，aNobii</title>
	<description><![CDATA[
			今天收到一封包裹，意料之外的包裹，原來是一本新出爐的翻譯書「環境解說實務指南」。回想起上週六，周老師路過稻場時，就提起許毅璿老師最近有一本新書，就是指這一本。禮拜天在台北參與樹人計畫的培訓課程，就遇上了許毅璿老師，許老師到沒有主動提到這本書，不過在研習課程中，這本書被推薦為參考書籍，畢竟在解說書籍中，它是少數翻譯自國外，相當有條理的一本解說參考書籍，畢竟這本來就是解說課程的教科書。

在樹人課程中，許老師還說，目前台灣對於環境解說需求很多，但是有辦法教的人很少，他還說我應該要一起出來擔負一些解說課程的需求。偏偏，對於解說這個課程，事隔四年多的我確實有點生疏，當天的上課狀況是有點失常了。糗大！我還記得當天晚上要回苑裡的路上，一直不斷想著到底要怎讓讓大家可以很輕鬆的抓到EROT的精要，卻又不會把他想得太複雜？
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<img src="http://www.books.com.tw/exep/lib/image.php?image=http://addons.books.com.tw/G/001/1/0010437491.jpg&width=200&height=280&quality=80" align="left" vspace="5" hspace="5"/></a>今天收到一封包裹，意料之外的包裹，原來是一本新出爐的翻譯書「<a href="http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010437491">環境解說實務指南</a>」。回想起上週六，周老師路過稻場時，就提起許毅璿老師最近有一本新書，就是指這一本。禮拜天在台北參與樹人計畫的培訓課程，就遇上了許毅璿老師，許老師到沒有主動提到這本書，不過在研習課程中，這本書被推薦為參考書籍，畢竟在解說書籍中，它是少數翻譯自國外，相當有條理的一本解說參考書籍，畢竟這本來就是解說課程的教科書。<br />
<br />
在樹人課程中，許老師還說，目前台灣對於環境解說需求很多，但是有辦法教的人很少，他還說我應該要一起出來擔負一些解說課程的需求。偏偏，對於解說這個課程，事隔四年多的我確實有點生疏，當天的上課狀況是有點失常了。糗大！我還記得當天晚上要回苑裡的路上，一直不斷想著到底要怎讓讓大家可以很輕鬆的抓到EROT的精要，卻又不會把他想得太複雜？
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9303809.html">(繼續閱讀...)</a>
		]]>
	</content:encoded>
	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9303809.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9303809.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Wed, 24 Jun 2009 22:41:24 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>複習解說理論</title>
	<description><![CDATA[
			因應學姐的邀約，這個禮拜天要去當講師，上140分鐘的解說課程。其實早在學姐邀約的當下，我就已經發現，解說專業的東西已經被我丟在某個文件夾裡很久很久了，儘管我在念研究所的期間已經擔任過兩、三個專業解說課程的講師，我自己的研究論文也是解說，但是，真的很久沒有重新碰這些東西了，因為學姐的熱情邀約，也一方面覺得自己可以再複習一下解說這個領域的內容，因此，便答應了。
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			因應學姐的邀約，這個禮拜天要去當講師，上140分鐘的解說課程。其實早在學姐邀約的當下，我就已經發現，解說專業的東西已經被我丟在某個文件夾裡很久很久了，儘管我在念研究所的期間已經擔任過兩、三個專業解說課程的講師，我自己的研究論文也是解說，但是，真的很久沒有重新碰這些東西了，因為學姐的熱情邀約，也一方面覺得自己可以再複習一下解說這個領域的內容，因此，便答應了。
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9238965.html">(繼續閱讀...)</a>
		]]>
	</content:encoded>
	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9238965.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/9238965.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Tue, 16 Jun 2009 17:40:27 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>大倫氣球博物館Prolloon</title>
	<description><![CDATA[
			台灣目前還有氣球工廠嗎？

《大倫Prolloon的屋頂》
極盛時期，台灣光是中部地區就有廿多家氣球工廠，但是隨著生產成本的增加，以及面對國外的競爭，目前台灣也只剩下唯一的一家工廠還在生產氣球，這家工廠就是「大倫」。
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			台灣目前還有氣球工廠嗎？<br />
<a href="http://www.flickr.com/photos/ecojohn/3082223306/" title="Prolloon by ecojohn, on Flickr"><img src="http://farm4.static.flickr.com/3185/3082223306_85db5dda79.jpg" width="500" height="375" alt="Prolloon" /></a><br />
《大倫Prolloon的屋頂》<br />
極盛時期，台灣光是中部地區就有廿多家氣球工廠，但是隨著生產成本的增加，以及面對國外的競爭，目前台灣也只剩下唯一的一家工廠還在生產氣球，這家工廠就是「<a href="http://www.balloonmuseum.com.tw/">大倫</a>」。
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/7936063.html">(繼續閱讀...)</a>
		]]>
	</content:encoded>
	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/7936063.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/7936063.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Thu, 25 Dec 2008 10:48:05 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>朋友的綠色婚禮</title>
	<description><![CDATA[
			訪宜蘭觀光工廠的第二天，到了中午就隻身前往台北，參加一場別開生面的綠色婚禮。

男主角最近才剛榮登十大傑出青年，是台灣環境資訊協會的秘書長。女主角則是我在台南NGO工作時的前同事，目前是文山社大的校長，兩個人在環境運動界都是響噹噹的人物了，他們的結婚也是環境運動界的大事吧！

		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			訪宜蘭觀光工廠的第二天，到了中午就隻身前往台北，參加一場別開生面的綠色婚禮。<br />
<a href="http://www.flickr.com/photos/ecojohn/3075396091/" title="green wedding by ecojohn, on Flickr"><img src="http://farm4.static.flickr.com/3001/3075396091_9401c260ff.jpg" width="500" height="281" alt="green wedding" /></a><br />
男主角最近才剛榮登<a href="http://www.persons.org.tw/showConfDetail.php?num=8&info=0">十大傑出青年</a>，是台灣環境資訊協會的秘書長。女主角則是我在台南<a href="http://www.wetland.org.tw/">NGO</a>工作時的前同事，目前是文山社大的校長，兩個人在環境運動界都是響噹噹的人物了，他們的結婚也是環境運動界的大事吧！<br />

		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/7747611.html">(繼續閱讀...)</a>
		]]>
	</content:encoded>
	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/7747611.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/7747611.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Tue, 02 Dec 2008 00:03:18 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>到宜蘭看工廠</title>
	<description><![CDATA[
			跟著基金會跑了一趟宜蘭，參觀了幾個宜蘭的產業。宜蘭工商產業發展策進會希望輔導宜蘭境內的多家產業發展觀光工廠，我們這一趟的目的，是為了瞭解目前輔導中的幾家廠家的條件，討論可能的定位以及發展方向。

參觀這些廠商的過程中，其實也是一趟產業發現之旅。

其中「溪和」我們已經很熟悉了，有一部份是因為多年前我還在念研究所時，受基金會委託進行八斗子的解說步道規劃，接觸了處理魚貨的魚寮，「溪和」的產業其實是從魚寮轉變過來的。他們生產的小卷，一直是我的最愛，還記得之前去玉兔鉛筆工廠辦工作坊時，老闆還請「溪和」的老闆娘帶了烤小卷等下酒料與會等，跟宜蘭酒廠的紅露酒搭配，創造了十分輕鬆的討論氣氛。
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			跟著基金會跑了一趟宜蘭，參觀了幾個宜蘭的產業。宜蘭工商產業發展策進會希望輔導宜蘭境內的多家產業發展觀光工廠，我們這一趟的目的，是為了瞭解目前輔導中的幾家廠家的條件，討論可能的定位以及發展方向。<br />
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參觀這些廠商的過程中，其實也是一趟產業發現之旅。<br />
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其中「溪和」我們已經很熟悉了，有一部份是因為多年前我還在念研究所時，受基金會委託進行八斗子的解說步道規劃，接觸了處理魚貨的魚寮，「溪和」的產業其實是從魚寮轉變過來的。他們生產的小卷，一直是我的最愛，還記得之前去玉兔鉛筆工廠辦工作坊時，老闆還請「溪和」的老闆娘帶了烤小卷等下酒料與會等，跟宜蘭酒廠的紅露酒搭配，創造了十分輕鬆的討論氣氛。
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/7718679.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/7718679.html</link>
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	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Wed, 26 Nov 2008 22:50:52 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>這就是環境教育的現場</title>
	<description><![CDATA[
			這是「綠芽教師」邀約的稿子。學姐看過之後說，可以放在blog上面，吸引有興趣的伙伴加入環境學習中心的行列。:-P  
那麼，就來看看是不是真的有效果嘍！



☀☀有苦有甘--我在環境學習中心的日子☀☀

寄件者 稻場建築
每次有訪客來到「有機稻場」，看過了「有機稻場」的環境之後，總會用羨慕的眼神讚嘆的說：你們在這裡上班，一定很舒服吧？好幸福喔！
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			這是「綠芽教師」邀約的稿子。學姐看過之後說，可以放在blog上面，吸引有興趣的伙伴加入環境學習中心的行列。:-P  <br />
那麼，就來看看是不是真的有效果嘍！<br />
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<strong>☀☀有苦有甘--我在環境學習中心的日子☀☀</strong><br />
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<table style="width:auto;"><tr><td><a href="http://picasaweb.google.com.tw/lh/photo/AKsCRTRvnkMsmJ_oO9RWAg"><img src="http://lh3.ggpht.com/_GKJ62rDKbk0/SNXU2Oc5iJI/AAAAAAAAB90/HIqaTTDvTnA/s400/P1020747.JPG" /></a></td></tr><tr><td style="font-family:arial,sans-serif; font-size:11px; text-align:right">寄件者 <a href="http://picasaweb.google.com.tw/organicfarm.kskk/VrXosH">稻場建築</a></td></tr></table><br />
每次有訪客來到「有機稻場」，看過了「有機稻場」的環境之後，總會用羨慕的眼神讚嘆的說：你們在這裡上班，一定很舒服吧？好幸福喔！
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	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/7488045.html</link>
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	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Sun, 02 Nov 2008 15:59:07 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>逛博物館之大家來找碴</title>
	<description><![CDATA[
			學妹慧怡來訪，剛好是放假的禮拜一，小兔找了我當司機一起去三義跟大湖，吃過了金榜麵館的板條以及好吃的豬頭肉，大家還想著要去哪裡好，討論間才知道，原來這兩個學妹都還沒去過三義木雕博物館。

只是，這天是週一，會不會休館呢？

幸好，來到門口發現三義木雕博物館沒有休館，而且是週一，所以也沒多少觀光客，恰好是可以在裡頭好好欣賞藝術品的狀態。只是，我們在館內參觀時，環境教育研究所的職業病就發作了！

當然，館藏的藝術品其實是很棒的，只是，在展示的規劃上面，解說文字的編排上面，「挑戰」實在不少，經過我們的一番討論，我們開玩笑的說，這或許是故意的，策展人員當初的出發點，應該是想把館內的展覽策劃成某種程度上的「大家來找碴」，以吸引大家的注意力，好好的閱讀這些解說文字吧？

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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			學妹慧怡來訪，剛好是放假的禮拜一，小兔找了我當司機一起去三義跟大湖，吃過了金榜麵館的板條以及好吃的豬頭肉，大家還想著要去哪裡好，討論間才知道，原來這兩個學妹都還沒去過三義木雕博物館。<br />
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只是，這天是週一，會不會休館呢？<br />
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幸好，來到門口發現三義木雕博物館沒有休館，而且是週一，所以也沒多少觀光客，恰好是可以在裡頭好好欣賞藝術品的狀態。只是，我們在館內參觀時，環境教育研究所的職業病就發作了！<br />
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當然，館藏的藝術品其實是很棒的，只是，在展示的規劃上面，解說文字的編排上面，「挑戰」實在不少，經過我們的一番討論，我們開玩笑的說，這或許是故意的，策展人員當初的出發點，應該是想把館內的展覽策劃成某種程度上的「大家來找碴」，以吸引大家的注意力，好好的閱讀這些解說文字吧？<br />

		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/5643903.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/5643903.html</link>
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	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Wed, 05 Mar 2008 22:51:03 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>都市更新．生態據點</title>
	<description><![CDATA[
			東京，國際知名的城市。從東京車站丸之內出口走出來，所面對的是一棟又一棟高樓，每一棟大樓幾乎都超過四十層樓，街道乾淨、整齊，銀杏、楓樹等行道樹成排羅列，上下班時間，人行道上成群穿著西裝或套裝或工作服，清一色灰黑白裝扮的上班族匆匆忙忙走過，壓抑的日本人在這裡如同工蟻鑽進每一棟四十層樓以上的蟻窩，下班時間再從蟻窩中走出，到居酒屋消遣，夜裡九點還有另一波下班潮……如果又累又醉回不了家，就在附近找間capsule inn窩一晚，隔天起床繼續上班。

這裡，完完全全就是超大型都會模樣。依據個人的印象，在台灣，不會有人在這樣的環境討論環境永續問題（要有綠地，綠地！），也很少有人在這種環境進行環境教育，不過在東京車站前這些林立的大樓當中，有幾個特別的據點隱身其中，旨在探索都市環境永續問題，進行環境教育，值得一探究竟。而這些據點，跟東京城市的都市更新計畫有密切關係。
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			東京，國際知名的城市。從東京車站丸之內出口走出來，所面對的是一棟又一棟高樓，每一棟大樓幾乎都超過四十層樓，街道乾淨、整齊，銀杏、楓樹等行道樹成排羅列，上下班時間，人行道上成群穿著西裝或套裝或工作服，清一色灰黑白裝扮的上班族匆匆忙忙走過，壓抑的日本人在這裡如同工蟻鑽進每一棟四十層樓以上的蟻窩，下班時間再從蟻窩中走出，到居酒屋消遣，夜裡九點還有另一波下班潮……如果又累又醉回不了家，就在附近找間<a href="http://www.links.net/vita/trip/japan/lodging/capsulehotel/">capsule inn</a>窩一晚，隔天起床繼續上班。<br />
<br />
這裡，完完全全就是超大型都會模樣。依據個人的印象，在台灣，不會有人在這樣的環境討論環境永續問題（要有綠地，綠地！），也很少有人在這種環境進行環境教育，不過在東京車站前這些林立的大樓當中，有幾個特別的據點隱身其中，旨在探索都市環境永續問題，進行環境教育，值得一探究竟。而這些據點，跟東京城市的都市更新計畫有密切關係。
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/4463603.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/4463603.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/4463603.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Sun, 11 Nov 2007 22:44:04 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Creative &amp; Positive Minority</title>
	<description><![CDATA[
			英文本來就不好，面對各種腔調的英文，包括日本腔英文、韓國腔英文，以及日本加尼泊爾腔英文，才知道，英文能力果然不到家。每每，我聽到周老師說的英文，才對自己的英聽能力恢復一點點信心。

就在這樣的情況下，到了東京的第一天晚上，沒有機會前往鄰近的神田一帶逛商店街探險找晚餐吃，我們跟幾位隔天要參加國際會議的speaker碰面（我不是speaker，但周老師問Minato先生我是不是也可以參加討論，所以...），先相互認識，然後瞭解隔天會議的流程，同時也開始聊到隔天下午要進行的panel discussion的議題。
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	<content:encoded><![CDATA[
			英文本來就不好，面對各種腔調的英文，包括日本腔英文、韓國腔英文，以及日本加尼泊爾腔英文，才知道，英文能力果然不到家。每每，我聽到周老師說的英文，才對自己的英聽能力恢復一點點信心。<br />
<br />
就在這樣的情況下，到了東京的第一天晚上，沒有機會前往鄰近的神田一帶逛商店街探險找晚餐吃，我們跟幾位隔天要參加國際會議的speaker碰面（我不是speaker，但周老師問Minato先生我是不是也可以參加討論，所以...），先相互認識，然後瞭解隔天會議的流程，同時也開始聊到隔天下午要進行的panel discussion的議題。
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/4426231.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/4426231.html</link>
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	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Mon, 05 Nov 2007 23:03:06 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>環境學習中心工作坊＠宜蘭無尾港</title>
	<description><![CDATA[
			剛從宜蘭無尾港回來。
這次是參加了第二屆的環境學習中心工作坊，被邀請分享「有機稻場」此一案例。其實工作坊結束的下午，很想在宜蘭多停留一些時間（恨！竟然沒吃到海鮮）但是第二天一早有活動必須進行，只好當晚搭便車趕回台北，再從台北搭火車，一路站票，兩小時二十分後抵達苑裡，晚間十點三十分在苑裡街頭尋找我的晚餐。第二天繼續帶上一整天的活動，腳也差不多癱了。總之，先分享一些在無尾港拍的照片，同時也秀一下新相機的效果如何。（嗯，圖說與標記要點進flickr才看的到...）

		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			剛從宜蘭無尾港回來。<br />
這次是參加了第二屆的環境學習中心工作坊，被邀請分享「有機稻場」此一案例。其實工作坊結束的下午，很想在宜蘭多停留一些時間（恨！竟然沒吃到海鮮）但是第二天一早有活動必須進行，只好當晚搭便車趕回台北，再從台北搭火車，一路站票，兩小時二十分後抵達苑裡，晚間十點三十分在苑裡街頭尋找我的晚餐。第二天繼續帶上一整天的活動，腳也差不多癱了。總之，先分享一些在無尾港拍的照片，同時也秀一下新相機的效果如何。（嗯，圖說與標記要點進flickr才看的到...）<br />
<iframe width="500" height="500" scrolling="no" src="http://www.flickr.com/slideShow/index.gne?set_id=72157600156047046"></iframe>
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/3096153.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/3096153.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Mon, 30 Apr 2007 00:04:23 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>明天就要辦活動了</title>
	<description><![CDATA[
			呼！好冷。
室內溫度15℃，屋外的溫度恐怕更低，今天更是下了一整天的雨。上午，看了始終陰霾的天空，雨下了停，停了又下，忍不住跑到土地公廟跟土地公說了說話，以前只要跟土地公說說話，天氣就會如願好轉。

一個禮拜前，不是氣溫還高到可以穿短袖嗎？如果那時有人言之鑿鑿的說，「驚蟄」那天會有寒流，我想大概沒幾個人要相信。不過，我們的農民老師就是這樣說的，「驚蟄」那一天會有寒流，或者說驚蟄之前都還會有寒流，所以可以的話，秧苗盡量安排在驚蟄過後插秧。
		]]>
	</description>
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			呼！好冷。<br />
室內溫度15℃，屋外的溫度恐怕更低，今天更是下了一整天的雨。上午，看了始終陰霾的天空，雨下了停，停了又下，忍不住跑到土地公廟跟土地公說了說話，以前只要跟土地公說說話，天氣就會如願好轉。<br />
<br />
一個禮拜前，不是氣溫還高到可以穿短袖嗎？如果那時有人言之鑿鑿的說，「驚蟄」那天會有寒流，我想大概沒幾個人要相信。不過，我們的農民老師就是這樣說的，<span style="color: rgb(0, 0, 255);">「驚蟄」那一天會有寒流</span>，或者說驚蟄之前都還會有寒流，所以可以的話，秧苗盡量安排在驚蟄過後插秧。
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/2816771.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/2816771.html</link>
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	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Wed, 07 Mar 2007 22:40:30 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>如果你還在想研究題目</title>
	<description><![CDATA[
			還在唸研究所為論文扯頭髮的那段時間，也許是論文寫瘋了，也許是壓力大到需要搞笑發洩，幾個人總能發明一些頂kuso的論文題目。譬如因為有個大家都言之鑿鑿的戀愛魔咒：進研究所唸書，跟另一半的感情不是更好，就是分手（這不是廢話嗎），所以就會有「戀愛狀態對於論文研究進步度之影響」或者「有關環教所魔咒之真實性研究」，有一陣子一群人練太極拳練的很勤，於是就會有「以太極拳團練推動環境教育之可行性研究」…講了這麼多，又讓我想起曾經在Seminar中因為台下一句「請問這個研究題目跟環境教育有什麼關係？」而發飆的學弟。其實他的論文題目不kuso，只是，我覺得真的跟環境教育沒多大關係。

		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			還在唸研究所為論文扯頭髮的那段時間，也許是論文寫瘋了，也許是壓力大到需要搞笑發洩，幾個人總能發明一些頂kuso的論文題目。譬如因為有個大家都言之鑿鑿的戀愛魔咒：進研究所唸書，跟另一半的感情不是更好，就是分手（這不是廢話嗎），所以就會有「戀愛狀態對於論文研究進步度之影響」或者「有關環教所魔咒之真實性研究」，有一陣子一群人練太極拳練的很勤，於是就會有「以太極拳團練推動環境教育之可行性研究」…講了這麼多，又讓我想起曾經在Seminar中因為台下一句「請問這個研究題目跟環境教育有什麼關係？」而發飆的學弟。其實他的論文題目不kuso，只是，我覺得真的跟環境教育沒多大關係。<br />

		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/2802189.html">(繼續閱讀...)</a>
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	</content:encoded>
	<link>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/2802189.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/ecojohn/archives/2802189.html</guid>
	<category>所謂的環境教育</category>
	<pubDate>Sun, 04 Mar 2007 10:28:28 +0800</pubDate>
</item>
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