ecojohn的這樣那樣

因應學姐的邀約，這個禮拜天要去當講師，上140分鐘的解說課程。其實早在學姐邀約的當下，我就已經發現，解說專業的東西已經被我丟在某個文件夾裡很久很久了，儘管我在念研究所的期間已經擔任過兩、三個專業解說課程的講師，我自己的研究論文也是解說，但是，真的很久沒有重新碰這些東西了，因為學姐的熱情邀約，也一方面覺得自己可以再複習一下解說這個領域的內容，因此，便答應了。

其實，在答應學姐的邀約之前，我才剛回絕掉南投的解說課程邀約，冥冥之中，似乎就是要我再度回顧這個領域的內容。只是，要跟已經回絕的南投朋友說抱歉了！

這兩天認真的準備講課內容，但是疏離了近五年的內容，還是相當吃力，雖然每隔三、五天還是要碰上要上場解說的機會，但是實際解說跟講解說理論還是有段距離，會解說的人如果沒有常常印證自己的作法與理論之間的差距，對於曾經熟悉的理論也就越來越陌生了，另一方面，也代表著自己的解說可能也跟理論漸行漸遠，不啻是個危機！

剛剛在翻閱資料的時候，更發現，這些資料不都是我在撰寫論文時「文獻回顧」的資料嗎？除了EROT的解說規劃模式，還有幾個涉及解說的公式，剛開始看覺的很陌生，其實在我的論文文獻回顧裡都曾經提及，四年多下來我還真的忘的很乾淨呢！另一方面，自己也很好奇，研究所那段期間自己怎麼有辦法擔任講師呢？金瓜石那一場還講了兩天呢！我那時候到底都說些什麼？該不會是誤人子弟吧？

初出茅廬的小子果然比較勇敢。

難免的，又有點後悔怎會答應這件事兒，但是腦海中有股聲音，還是試著鼓勵自己，複習一下吧，趁這個機會把這個專業的內容再準備起來吧！雖然，也許在這次講課後，下一次講課不知何時，不過，可以用這些內容來檢視自己到底有沒有依照這些理論來準備解說。