ecojohn的這樣那樣

因為今天團體比較多，我換了一個特別座位辦公，順便看顧今天實驗中的太陽能鍋。不過這個就在展場的特別座，旁邊就是拼圖區，所以不小心聽見了一對母女的對話。

我忍不住偷偷轉頭看了一下對話的母女。
這位母親用帶點嚴肅的口吻，問著他的女兒：這是你自己應該要收的，為什麼要我跟你講你才要收？
小女兒抿著嘴不知道要怎樣回答。
媽媽又說了，帶著嚴厲。來！看著我，為什麼都要我講了你才要收？

雖然說教育要即早開始，不過她的小女兒恐怕頂多三歲而已。我腦袋瓜子轉了一下，想起曾聽聞某一派教育學者的說法，儘管孩子年紀還小，也應該把他們當作成人，讓他們學會負責任以及從小培養做事的能力。我當時還想著，或許這麼媽媽就是這樣想的嗎？

面對著電腦，我繼續工作，不久又被那位媽媽的聲音給「干擾」了。
因為她請她的先生幫忙拍照，拍完之後，這位媽媽看了照片，又開口了。

你怎麼這樣拍照？你怎麼都不會把背景考慮進去......嘰哩咕嚕....

她的先生還挺有肚量的，微笑以對。離開，去旁邊指導正在玩拼圖的女兒。

第三度被干擾，是媽媽跟她的大女兒在玩拼圖，結果大女兒可能覺得怎麼難度這麼高（對大約六歲的小女孩來講，確實需要一點耐心），嘴裡嚷嚷著，好煩喔！

這位媽媽再度開口啦！
她用嚴厲的口吻說，你要玩拼圖，就不要說煩！不然，就不要玩。

我確定，這位媽媽不是遵循某種教育原理，她只是極度不耐煩而已。於是她用負面情緒來處理她的不耐煩，變成雜唸，也就是讓人沮喪的碎碎唸。

我想起「比馬龍效應」。人真的是很奇妙的生物。當你一再說女兒不會這個，不會那個的時候，她就漸漸變成真的不會這樣做了。如果我們用的是鼓勵的言語，告訴他們，你可以做到，你真的做的到，你的孩子就會變成你的言語所描述的那個人。

這位母親，當他的女兒每每接收的，都是指責、碎唸、負面情緒的語言，我有點擔心這兩個女兒最後會變成什麼樣的成人。