November 28,2008
班級讀書會----我是光芒!
我們要推薦的是『我是光芒!』,請分享你精采的讀後心得吧!(最少請發表二百字以上)

以國小即將畢業的學生為對象,寫出他們的小小憂煩與歡喜;似有若無的青梅竹馬;深刻濃厚的友情,也寫出校園中會出現的歧視或排擠,更寫出一群孩子為了幫助別人,許下了一個大夢想,而後一步步讓夢想成真的過程。
得過兒童文學獎的黃羿瓅以活潑生動的文字,結合「感情社交」的概念,將成語的典故出處融入故事情節,吸引孩子閱讀,也讓孩子從故事中看到自己在學校或團體中如何自處,從轉變中能長成怎樣的人,又怎麼與他人合作創造奇蹟。
【張曼娟成語學堂】企劃緣起
1.透過成語背後的小故事,傳承文化與價值:邀請「華人世界唯一兼具暢銷文學作家與中文博士」的張曼娟教授,親自編選教材,並由【張曼娟小學堂】教師與知名作家組成的團隊撰寫,賦予成語豐富的詮釋與面貌,讓孩子們對故事耳熟能詳,對成語瞭若指掌,運用自如。
2.吸引孩子閱讀的故事:目前童書市場上與成語相關的文字書,不是在規格與包裝上略顯陳舊,就是以辭典厚重的面貌呈現,很難吸引現在視覺導向的孩子們。我們希望這套書,能夠從內到外都展現著「好看」「好讀」「好親近」的特質,從文字到圖,從規格與封面設計,都能讓家長和孩子們眼睛一亮,自然而然願意「趨近」。
3.經由啟發與閱讀,精進孩子的中文力:中文成為這個世紀的強勢語文,已是不爭的事實。這是一種趨勢,不可抵擋。做為一個華人,孩子的起跑點,就是中文。透過新編故事來介紹成語典故,孩子們得以進入成語蘊含的文化與智慧,輕易地理解和活用,並立即運用在創作上,不只是背誦而已。
【張曼娟成語學堂】系列特色
1.由張曼娟策劃、編選,經驗豐富的優秀創作者以及【張曼娟小學堂】教師團隊撰寫,閱讀時就像在小學堂上一堂生動活潑的故事課。
2.每本書以一個動人的故事,串連三十個左右的成語,每個成語為故事的其中一個章節,每個章節後皆附成語的典故出處、相似的成語、相反的成語、類似的諺語和俗話,以及誤用提醒。既是好看的故事書,又有實用的價值。
3.全系列共四冊,針對不同年齡,規劃出孩子感到興趣的主題,不僅是四個動人的故事,更與孩子的生活息息相關。
--《野蠻遊戲》:寓言神話 --《尋獸記》:推理尋寶
--《我是光芒!》:感情社交 --《爺爺泡的茶》:親情啟示
4.每本約30 ~ 35個成語,再加上相似與相反的成語,約可認識並運用150個以上的成語。
5.邀請新生代畫家達姆、劉旭恭、王書曼、恩佐,為故事繪製插畫,風格清新、具現代感。
引用URL
這本「我是光芒」真的非常好看,
裡頭的故事充滿了童趣,
一點一滴的烙在我的心中,
這種感覺真好!
裡頭的人物描繪的栩栩如生,
好像真有其人似的。
尤其是友情的灌溉,
讓我非常感動。
從一個小小的地方,
就可以看出作者是多麼的用心啊!
裡頭最令我感動的地方是:
畢琪要轉學了,
大家給她的關愛以及鼓勵,
還有不責怪他的表現,
都是讓我回味無窮的。
另外,
重逢的巧合,
每個人為畢其加油!
那種不是因為自己勝利而歡呼的表情,
充滿了同學愛,
也讓我感覺身歷其境。
這本書真是最好的課外書,
也能成為大家共同的話題,
只要用心去看,
去發現,
就能體會書中的樂趣。
今天我看了一本書,由張曼娟策劃,黃羿瓅撰寫,王書曼繪圖。
這本書理也很多、很好的成語,裡面還有像我們一樣年紀的人,
只是時間過很快啦,我覺得他們的感情很好,他們互相合作和幫忙,
相對的他們對自己的朋友,都會很好相處,
他們都不會看同學不順眼而吵架的情形,
裡面的故事是他們經歷的很多的開心、生氣、傷心、快樂的事。
最後會以快樂的結局來收場,就像我們班,雖然我們班有時會吵架,
但是過幾天或安慰一下就沒事了,像我們過幾個月後就要畢業了,
不要把剩下的時間用來發脾氣,
要拿來用快樂的事,這樣....畢業也心甘情願了吧?
芷嫻:嗚‥對呀,要開心的畢業啊!
在台北市的光芒國小的六年愛班,
參加了比賽,也榮獲好成績,
但最重要的是,
他們得到的不是獎狀,
而是他們之間彼此的友情。
雖然中間裡面的人物畢琪轉學了,
而且還在棒球比賽遇到她,
但也沒有因為這樣而討厭她,
反而還幫她加油呢!
我覺得友情很珍貴,
大家要好好愛惜唷!
這本書也很推薦,
超級無敵好看的啦!
這個故事有歡笑有淚水,
就像現實生活一樣。
大家要好好愛惜身邊的東西唷!
不要失去了才知道要珍惜。