活力黑皮班級部落格

星期三的下午，我說：「說到你們的數學呀...（搖頭狀）...這樣好了，幾個數學能力極差的同學，如果你有心要留下來算數學，下午老師很樂意幫你們把數學弄懂...」

結果，那些「數學超級無敵差」的孩子，真的就主動留了下來，沒半點強迫；還有人自己跑去打電話，問爸媽可以不可以留下來？...我一共收了五個，還不包括一大堆數學能力還不錯、吵著要留下來的人...

五個孩子，各自有各自的問題。但是他們共同的問題，就是－－怕數學！一看到一大堆文字、數字，就大叫：「我不會啦！好難哦！」什麼跟什麼呀？連一個字都沒有寫，就開始怕了哦？

於是我小心的找出他們在解題上的盲點，一個個像是「落水己久，終於看到陸地、又看到曙光」一樣的感動。我說：「現在你覺得難嗎？」「不難呀！」「那你剛才為什麼還沒算就覺得難呢？」孩子們一個個被我問倒，都露出不好意思的笑容...

我說：「所以呀，算數學不要一開始就怕，一怕頭腦就不清楚了...」（接下來又是碎碎唸好久）

這只是「解題能力」差的孩子，「基本計算能力」差的孩子，更是難救。我發現有的孩子連減法，都要一個一個用手指頭算...。難怪他每題錯！就算懂得四則混合計算的解題，他也永遠算不完，因為手指頭實在是不夠用呀...

所以小峰光是「1122-34=」這個式子，就被我來來回回逼他算了五、六次，因為實在看不下去他每回重算，就要將手指頭再拿出來數一遍。等到他終於把答案記住了、在第一時間內就回答我「12-4=8」時，我對他說：「算了六次，不就記住了嗎？...現在你看到這個的數字，在心裡就有答案跑出來，而不用手指頭來算，這才是你該具備的基本能力。基本能力怎麼來，就是從大量算數學來的...」（接下來又是碎碎唸好久）

後來，我跟小峰玩起來「宣誓」的遊戲。我問：「你聰不聰明？」「不聰明！」「不行，你是聰明的！」

小峰傻笑了一陣。我再問：「你聰不聰明？」「聰明！」「那你懶不懶惰？」「懶惰！」「為什麼懶惰？」「因為我在家都沒有讀書...」

「好！那我打你一個懶惰！」於是我作勢拿起拖鞋，在他的掌心輕拍了一下。「以後要不要讀書？」「要！」「要不要懶惰？」「不要！」

這五個孩子，都吵著隔天還要留在學校算數學...。ㄜ...我都還沒有宣布要成立「數學課後補救教學班」，你們就嗅到味道了、要搶先報名了呀？