2007年08月18日

希望---李宗盛

笑容

你最重要的東西是什麼?

  • 作者:山本敏晴
  • 譯者:米雅
  • 出版社:天下雜誌
  • 出版日期:2007年04月03日
  • 語言:繁體中文 ISBN:9789866948701
  • 裝訂:精裝  

一個簡單的提問,讓全世界的人,都能再靠近幸福一點點…
聽聽孩子,問問自己:你最重要的東西是什麼?

  本書作者山本敏晴先生對柬埔寨的孩子提問:「你最重要的東西是什麼?」並且請他們畫在圖畫紙上。有的孩子的答案是「家」,家裡務農的孩子回答是「牛」,也有孩子驕傲的回答是「國家」,或是珍貴的文化遺跡。這些孩子所珍視的東西,對台灣的小孩而言,具有何種意義?從鮮豔欲滴的野花、賴以維生的牲口、每天相處的家人,到世界和平的願望,有些東西看似微不足道,有些東西卻又視野廣闊得超過我們的想像。什麼才是最重要的事?這個問題沒有標準答案,而孩子們的回答,或許會讓我們憶起某些看似平凡卻重要的東西,以及簡單事物所蘊含的喜樂,以本書為討論的起點,讓我們也來聽聽孩子的想法吧。

  本書裡孩子的答案反應出各種不同的生命經驗,其中有些出人意料的回答,他們說最重要的就是「中止戰爭」或「剷除地雷」,書中穿插了當地的戰爭紀實照片,以及孩子用蠟筆畫出的戰爭場景。雖然照片中的孩子對訪問者報以燦爛的微笑,但拄著柺杖的小小身影,提醒著我們,戰爭在他們身上、心裡留下的傷痕,就像是他們用塗鴉表現的戰爭場面一般,清晰可見。在此同時,孩子甜美的笑容和真摯的話語,讓人產生一種信念:正因為過去沉重的生命體驗,這些孩子絕不會輕易忘記──他們生命中最重要的事。

  如果我們知道,這朵花是那個帶著羞赧神情小孩的寶物,那我們就不會任意摘下它;如果我們知道,這個宗教或文化,是很多小孩虔誠的信仰,我們就會好好尊重它;如果我們知道,家人是無數孩子最重視且唯一的存在,那人們就不會掀起戰爭、互相殘殺。如果大家對彼此的認識能多一些,世界或許就會很不一樣。

  書的結尾把孩子們最重要的東西並置──汽車、牛車、植物、動物、漂亮的衣服等,每個孩子最重要的東西不盡相同,但相同的是,他們身邊都有親愛的家人和朋友,每個人都是重要的存在。在美麗而沉靜的柬埔寨暮色中,作者緩緩道出他衷心的期盼:如果大家都能尊重彼此最重要的東西,那麼有一天,所有的人,一定都能得到幸福。

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010358133#item_content

中時部落格-李偉文部落格-再靠近幸福一點點──你最重要的東西是什麼?
http://blogger.chinatimes.com/sow/archive/2007/06/18/174800.html

 

他們是我的希望 讓我有繼續的力量

他們是未來的希望 所有的孩子都一樣

他們是未來的希望 但願我能給他一個最像天堂的地方


Posted by dodohome at 樂多Roodo! │20:14 │回應(6)引用(0)開啟新世界
樂多分類:日記/一般 工具:編輯本文
Ads by Roodo! 

引用URL

http://cgi.blog.roodo.com/trackback/3954079
回應文章
李宗盛 - [希望]

作詞:李宗盛 作曲:李宗盛

養幾個孩子是我人生的願望 我喜歡他們圍繞在我身旁
如果這紛亂的世界讓我沮喪 我就去看看他們眼中的光芒
總有一天我會越來越忙 還好孩子總是給我希望
看著他們一天一天成長 我真的忍不住要把夢想對他講
總在他們的身上 看到自己過去的模樣
對自己、對人生、對未來的渴望

他們是我的希望 讓我有繼續的力量
他們是未來的希望 所有的孩子都一樣
他們是未來的希望 但願我能給他一個最像天堂的地方

依稀記得他們出生時的模樣 我和太太眼裡泛著淚光
雖然他長得和我不是很像 但是朋友都說他比我漂亮
毫無意外我真的越來越忙 還好孩子總是給我希望
如果能夠陪著他們一起成長 生命裡就算失去一些別的又怎麼樣
總在他們的身上 看到自己過去的模樣
對自己、對人生、對未來的渴望

他們是我的希望 讓我有繼續的力量
他們是未來的希望 所有的孩子都一樣
他們是未來的希望 但願我能給他一個最像天堂的地方

雖然我難免還是會想 這樣的歌很少人會欣賞
這一首歌無關兒女情長 只獻給我家那兩個可愛的姑娘
他們在我心裡最柔軟的地方 雖然我總是身在遠方
我生命裡美好的一切願與他們分享
Posted by olivia at 2007年08月18日 20:17
教育部長杜正勝表示,數位機會中心已經啟動我國偏鄉地區在多元數位應用和地方產業的發展,未來也將提供相關經驗、物資設備,給國際上需要協助的國家。

杜部長也指出,社區民眾的回應和各界的支持是數位機會中心永續經營的關鍵,兩年多的時間,民間企業團體捐助了2億8千萬,溫世仁文教基金會更是認養4個數位機會中心,杜部長相信,在政府和各界持續努力下,我國民眾都可以擁有資訊零距離的數位應用環境。

數位機會中心縮短城鄉數位落差 成效顯著-Yahoo!奇摩新聞
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070827/63/jfn0.html
Posted by olivia at 2007年08月27日 19:04

我喜歡這首歌..............
Posted by macbeth at 2007年11月24日 10:27

昨天,一個朋友介紹了一首歌,裡頭有一段歌詞,我覺得可以平衡一下這首歌的太過天堂。。。

超過必要的負擔 讓齒輪一面發出嘎吱的聲響
"伴隨希望的衍生而增加的失望"
即使如此明天的內心依舊悸動
「究竟會發生什麼事呢?」
試著去想像看看吧
伴隨邂逅的次數而增加的別離
即使如此內心仍因希望而跳動
現在已經不能夠回頭了啊

http://friends.roodo.com/forum/viewTopic/8831
Posted by olivia at 2007年11月24日 12:02

(中央社記者周永捷台北十三日電)教育部九十七年擴大辦理「攜手計畫」,投入補助經費新台幣七億元,較去年增加兩億五千萬元,有近三千所學校參與,並將失親、單親及隔代教養家庭子女納入輔導,使更多弱勢家庭子女能得到照顧,預計受惠人數將超過二十萬人。

教育部國教司長潘文忠表示,為落實照顧弱勢、弭平學習落差,教育部九十七年擴大辦理「攜手計畫」,投入補助經費由九十六年的四億五千萬元提高至七億元;開辦的國中小校數提高至兩千九百四十五所,較九十六年度增加六百四十二校,學校開辦比率由七成提升至八成六。

在輔導對象上,潘文忠指出,今年因補助經費提高,放寬輔導對象限制,將失親、單親及隔代教養家庭子女納入輔導;都會地區輔導對象由班級成績由後百分之五的學生放寬至最後百分之十五的學生,使更多弱勢家庭低成就子女能得到照顧,預估九十七年全年受惠學生將突破二十萬人次。

在補救教學上,潘文忠表示,原本攜手計畫補救教學以國語文、數學兩科為主,國小三年以上則增加英語一科;近年來,由於各縣市及學校不斷反映,在國中階段自然與社會兩科也有補救教學需求,因此,教育部在九十七年度首度將國中補救教學科目增加自然與社會兩科,使弱勢學生得到更週延的照顧。

有關「攜手計畫」的實施成效,潘文忠表示,根據各縣市九十六年的統計,「攜手計畫」中六成以上學生在學科成績方面有進步,七成以上學生在學習態度方面有改善,八成五以上學生能在指導下完成指定作業。

另外,在攜手計畫國中基測提升方案上,潘文忠指出,九十六年度符合指標的學校共六十六所,透過各校提報的提升方案,有二十五所學校有明顯改善,這些學校的學生在九十六年國中基測PR值(又稱為百分等級)10以下的學生人數比率已降至百分之二十五以下。

攜手計畫擴大辦理 教育部預估今年有20萬人受惠2008-02-13
http://news.yam.com/cna/garden/200802/20080213226712.html
Posted by olivia at 2008年02月22日 18:26

Benla' Blog你當過小學老師嗎? - 樂多日誌
http://blog.roodo.com/benla/archives/8703537.html
Posted by olivia at 2009年04月14日 03:35