三言兩語

三年五班前後有兩任導師，第一任的A老師和第二任的B老師恰好還是交情很好的舊識。

A老師在位兩年多，他是公認的好好先生，所以對於班上那些不按時交功課、考試作弊甚至蹺課逃學的壞同學，A老師總是相信人性本善，一再給予機會而不忍苛責。但是在被騙過一百次之後，A老師還是針對罪行最嚴重的一兩位，祭出校規處置，只可惜在大家眼裡或許為時已晚。

不過A老師有另外一個特色是，針對用功認真的乖孩子，他從不吝於讚美和鼓勵。萬一這孩子還是家境清貧的窮學生，A老師甚至不惜自掏腰包來資助有意上進的好學生。

剛上任才三個月的B老師就不同了！雖然人人都說，B老師比A老師聰明多了，可到目前為止，從來沒看過那些不按時交功課、考試作弊甚至蹺課逃學的壞同學被他公開指責或盯過。相反的，對於按時乖乖交作業的學生們，反而會被他在人前指責，為什麼才考七十五分而不是九十五分？當然，他也不會去管這位同學昨晚是克服多少困難才勉力完成這份作業？或是那位同學明明平時只有六十分的成績，這次卻例外進步到七十五分！

唉~ 你怎麼評斷這兩位老師的風格，我管不著。只是三年五班的同學會不會認份地繼續待在B老師的班上努力用力地交出希望能讓B老師滿意的功課，還是已經準備轉班轉學了呢？萬一出現這樣的結果，難道又是大家真正想要的嗎？

ps.以上虛構故事請勿對號入座，如有雷同，本人概不承認也不會承擔任何責任的哦！