資訊教育e把罩

Clark＆Starr（1986）提出，學生的記憶因為下列因素而有差異

1.能記住所「讀到」的10％。

2.能記住所「聽到」的20％。

3.能記住所「看到」的30％。

4.能記住所「聽到和看到」的50％。

5.能記住所「說過」的70％。

6.能記住所「說過並做到」的90％。

試想，透過資訊通訊科技，是不是更可以讓記住的比率增高呢！