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2007年12月31日

資訊融入教學　看動畫玩遊戲　77件作品優勝

陳康宜／臺北報導

　教育部昨天舉辦九十六年全國中小學資訊融入教學創意競賽頒獎典禮，共有七百九十隊報名，最後選出七十七件優勝作品。所有得獎作品已建置在活動網頁（http://teaching.moe.gov.tw/），免費提供教師使用。

　語文領域國小第一名，由彰化縣饒明國小教師林秀如等設計的「書法藝術村」作品獲得，內容讓學生利用滑鼠寫書法，省去準備墨水、毛筆等麻煩。

　基隆市信義國小教師胡元媛等以理財小狀元作品，獲得國小組社會領域第一名，透過動畫和故事，介紹錢的由來、卡奴的定義、信用卡使用方法等理財觀念，彌補教材的不足。

　獲得綜合領域第一名的「親親寶貝總動員」作品，是由嘉義市博愛國小教師蘇振章等設計，藉由模擬書信的內容，讓學生認識家暴，了解防治家暴的自救與助人之道。

　高雄市七賢國小教師李淑媛等設計的「飲食智多星」，獲得國小組健康與體育領域第一名，經由遊戲讓學生學習冰箱的使用正確方法。

　國小組數學領域第一名，是新竹縣六家國小教師范靜玉設計的「奇妙的等值分數」，也是運用趣味動畫，教導學生各種數學概念。臺中市春安國小教師曾淑婉等以「動物的求生之道」作品，獲得國小組自然與生活科技領域第一名，網頁放入各種動物求生的照片，讓學生從觀察中學習。

　藝術與人文領域第一名，是桃園縣新街國小教師蘇旭榮等設計的「音樂創作的夢想園地」，提供小六生非紙筆式的音樂創作練習。另外，電子白板教學應用組第一名，是臺北市忠義國小教師陳志強等設計的「做出線對稱圖形的另一半」。自由軟體教學應用組第一名，是花蓮縣瑞穗國小教師游家榮等設計的「火星冒險大作戰」。

http://www.mdnkids.com:80/info/news/content.asp?Serial_NO=53995

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2007年12月29日

歡迎報考 中央大學網路學習科技研究所碩士班

報名  97年1月2日至1月17日
初試  97年3月16日
錄取  17 人
必考 計算機概論 選考 作業系統 或 資料庫系統
http://master.exam.ncu.edu.tw/
本所是國內第一個結合資訊、網路與學習之研究所。
專注在設計與開發數位學習相關之軟硬體，
並強調與跨領域合作。

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2007年12月24日

[新聞]教育部創用CC資源網站開站 促進數位學習

教育部創用CC資源網站開站 促進數位學習
2007/12/23 18:09:00
（中央社記者陳蓉台北二十三日電）為使學習資源可自由交流並兼顧著作權保護，教育部開站啟用「教育部創用CC資源網站」（創用CC，CreativeCommons授權條款）。教育部指出，網站建置目的為協助各縣市所屬教育單位就數位教學資源採行CC授權模式，推動數位學習交換分享理念。

CreativeCommons原是由一群關心自由文化發展的專家，在美國史丹佛大學法學院教授的領導下，於2001 年成立的非營利組織，試圖建立一套彈性的、簡單的著作權授權條款，由著作人自主選擇、運用。

CreativeCommons授權條款的推出，不僅不會減少對著作人的保護，同時也鼓勵大眾以特定方式使用這些作品，達到促進文化自由流通的理想。這樣的想法，於 2003年在台灣有了在地化的新生命，「Creative Commons」的本地譯名為「創用CC」，傳達透過CC授權條款，有利於作品的「創作」與「使用」的理念。

教育部表示，使用經由創用CC釋出的作品，可以自由共享眾人所發展的資源，並且成為進一步創作的基礎，這種分享模式，已經蔚為風潮，成為文化創作的重要趨勢。

為了推廣這樣的理念，教育部已舉辦縣市座談會，諮詢二十五縣市意見。為協助教師了解及應用創用CC，並已建置創用CC資源網站及將陸續辦理四場說明會議。

值得一提的是，教學單位在參與投入這樣行列，所遭遇任何問題或瓶頸，教育部開放多元管道供諮詢，免諮詢費用獲取充分的法律諮詢服務。

教育部創用CC資源網站網址：http://ccnet.moe. edu.tw/；創用CC授權手冊電子檔下載網址：http:// ccnet.moe.edu.tw/download/CC_guidebook.pdf；創用 CC諮詢電話：              (02)2365-3046       、諮詢信箱：E-mail: Edu.Copyright@gmail.com。961223
http://www.cna.com.tw/menu/NewsDetail.aspx?strCatL=EDU&strSearchDate=&strNewsID=200712230112&strType=DD

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2007年12月17日

簡報技巧-這樣的PPT是不好的

一篇國外的演講
說明簡報與做PPT時的注意事項


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2007年12月11日

[新聞]來不及記筆記…上課全都錄 下載隨時聽

來不及記筆記…上課全都錄 下載隨時聽

更新日期:2007/12/10 16:20 編譯夏嘉玲/綜合報導

上課時來不及記筆記，怎麼辦？美國有部分大學院校使用商業軟體，可把上課內容錄音存進電腦伺服器，學生下載後再以手提電腦或蘋果iPod等多媒體播放器重複收聽，部分軟體還會自動為語音搭配PowerPoint投影片、動畫說明，加強學習效果。


美國已有至少兩家軟體公司推出這類軟體，鎖定大學院校等機構銷售。這種錄音重播軟體兼具影音效果，還可以任意選擇想聽的片段，比錄音帶方便得多，學生族群十分熟悉的蘋果iPod等設備就可播放，操作可以很快上手。教授們則只要打開麥克風按下錄音鍵，就可開講。對老師滔滔不絕且師生較少討論的課，錄音重播軟體的幫助尤大。


中佛羅里達大學向加州軟體業者Tegrity購置一套這種軟體，把工程與電腦科學學院一年300堂課全部錄音，供2500名學生使用。該學院助理院長杜強指出，學生要找上課某片段，不必辛苦看完授課內容全文，「只要在電腦輸入關鍵字，就可像用Google一樣搜尋，從關鍵字所在處讀起」。


Tegrity總裁塞格表示，這套軟體收費依採購的學校或機構使用者人數而定，年費從2萬5000美元到10萬美元以上(約台幣80萬到320萬元)都有。目前採用Tegrity軟體的院校機構有90家，多達半數是全校或全院採用。


印第安那州西拉法葉普度大學則在5門課上試用維吉尼亞州Echo 360公司的類似軟體，計畫明年秋季開學後在300間教室裝設這套系統。這家公司對大學院校純語音下載每年收費1萬美元，搭配投影片等文字資料的影音版2萬美元，預定明年1月推出的電腦動畫版則要價5萬美元。


德州達拉斯中央學院學生馬托認為這套系統好處多多。她有4個孩子，每周有4天得跑醫院做臨床工作，開車一趟得花45分鐘。她現在通勤時就在車上聽授課實況，「每一秒鐘都不浪費」。喬治亞醫學院博士候選人拉茲也說，有了這套系統，可以把上課內容再讀過一次，對準備考試助益良多。


不過，也有少數教師對這套系統敬謝不敏，唯恐課堂上說錯的話被錄音，日後淪為後人作文章的材料。
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/071210/2/pox5.html


Posted by digschool at 18:43 │回應(0) │引用(0) │新聞

2007年12月5日

奇摩mini筆 真是好用

minipen

正當自己因為覺得paper太多

查字典很花時間

所以想買蒙恬的掃譯筆時

奇摩推出這個mini筆

用了之後,覺得還不錯喔

大家可以試試


http://tw.mini.yahoo.com/


Posted by digschool at 8:45 │回應(0) │引用(0) │資訊軟體應用

2007年12月1日

「網際網路教學服務定型化契約範本」線上課程推廣活動

 

近年來線上學習的風氣興起，也造成此類新型態的糾紛層出不窮，行政院消費者保護委員會陸續接獲各地消保官陳報的相關糾紛申訴，經深入調查瞭解，發現某些業者所提供的定型化契約常無審閱期條款，對分期付款部分也規範不清楚，造成消費者權益受損，也影響正當經營的數位學習業者的形象，為此經濟部工業局為兼顧政府保障消費者權利及重視產業輔導的立場擬訂「網際網路教學服務定型化契約範本」，內容包括：審閱期、贈品、終止契約、智慧財產權等，
並經 行政院消費者保護委員會第148次委員會會議通過，工業局於96年 9月10日公告施行。

 

由於 定型化契約範本使用專業的法律用語，文字較為艱澀難懂，為有效達到制訂定型化契約範本的目的 - 擴大定型化契約的應用，減少消費糾紛，並提醒消費者與業者各自應注意的事項，保障各自權益，達到政策宣導的作用，故經濟部工業局特製作數位學習課程，以淺顯易懂的案例故事，重點分析，協助有興趣之消費者及數位學習業者快速瞭解，以達到推廣的目的。

http://content.iii.org.tw/content/course_temp/law1129/index.html


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