茶米與愛貓的思考空間

最近常上課，一直都還在摸索要給學生多少時間做互動，收到問卷來的結果反應也是兩極，有的人喜歡要有互動，有的人會覺得佔掉太多課程時間，這個平衡點其實是不容易拿捏的。

或許跟學生自身的程度有關係吧~像這次到台中上課，經過互動，許多人應該才自己發現原來上課講的很容易，作起來卻有無限的困難，光是一個SWOT分析都搞不定，問SWOT為何，永遠聽到標準答案，SW是內部因素，OT是外在影響，上了白板寫出來討論出來的竟然就都不是那回事...看跟做往往是兩回事，只能說，透過一定程度的互動方式將know-how去練習出來。

教社會人士的困難度比大學生又高了不少，大學生還在學習的階段，大多對行銷沒有很深的概念，講求的是如何介紹基本概念，把基本概念弄懂就可以，另一方面要教他們如何應用在學生最常碰到的活動辦理。而教WBSA的學生難度提高，學生的素質本身有差異性，很多人會有固定從社會實務帶來的自我經驗，這就不得不思考如何去了解他們的基礎背景，並且增加實務應用了。

有時候也要思考學生到底想要吸收到什麼？是來不及有機會從學校學的東西，還是學校不會教的東西...總之，學習當一個好的講師要不斷鞭策自己吸收新的知識，嗯~該去讀讀Amazon買回來的最新行銷書了。

~行銷本身就是不斷的學習~