Debby‧遊子之島

今年七月十六日，小Ｊ從超市拿到一個免費氣球。我正在忙時，他玩夾在氣球繩子下方的夾子，不小心夾到手，痛到都要哭出來了。從那之後，他三不五時就用右手抓著他的左手掌說：「氣北（氣球），嗚嗚嗚～」意思是說，他被氣球夾到了，好痛！

我趕緊跟他說：「你不是被氣球夾到，是夾子夾到。阿姨給你氣球玩，不是讓你玩夾子，夾子是讓氣球不會飛走的。下次小心點。你痛，我也很難過。媽媽幫你吹吹，吹一吹就不痛了。」然後他就把小手舉到我面前，讓我吹一吹，我再抱抱他安慰一下。然後他就（勉強）覺得好多了。
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這週Play & Grow with me的課程是在公園進行。我們的課程所在地是在一個大型公園的社區活動中心裡。這個大公園裡有好幾塊場地。很久以前，我們到處勘查這一帶的公園時，曾經來 過這裡，但是我不識此地全貌。當我看到教室門口貼著"Park Day"的佈告，表示要在網球場旁的小公園集合時，一時之間還不知往哪去。好在我們亂摸索時，碰到上這堂課的另一對母子檔，我們不花太多時間就到目的地。
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自從改用拋棄式學習褲之後，小Ｊ變得很不願意換尿布。雖說這年紀小便的間隔比以前長，可是他的問題是，學習褲每次都已經重到不行，而且發出臭味了，還不會要求要換尿布。如果我要幫他換，他逃得比誰都快。拋棄式產品真的會減低身體的感覺。

這段時間以來，因為澆花次數減少（需要額外澆花時，用廚房用過的水）、不洗尿布，又改用有Energy Star標章的洗碗機每隔一天才開機洗碗，所以我們家水費成功下降許多（南加州很多地區已經到更缺水的Level 2了，要比Level 1時期減少用水20%），上個月不到50塊。

想了想，或許還是要試試看布製的學習褲吧。 ...繼續閱讀

雖然Ｓ的兩胎母奶路滿艱辛的（有晚大兒子餵了七次，小兒子餵了六次。不過這個記錄上週被打破，所以不是最可怕的），阿Ｄ和小Ｊ的playdate每週仍持續進行。而且他們上上週搬到我們家附近了，兩家間走路距離不過三分鐘，所以要見面非常容易。

以前見到陌生人就會哭、不願意去公園玩的阿Ｄ，現在到我們家算滿自在的。他前幾天還會衝過來，在距離我的臉很近的地方對我做鬼臉。他看到小Ｊ躲起來 也會加起關切。有時我們在他們社區的小公園碰到了，我問他要不要給我牽，他會很自然地把手伸過來，我於是一手牽小Ｊ，一手牽阿Ｄ，讓Ｓ可以專心照顧背袋中 的小楷。聽Ｓ說，阿Ｄ去別的地方，都會說小Ｊ有這個、小Ｊ有那個。乍聽之下，小Ｊ變成他的好朋友，而且是個玩具很多的好朋友。
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我 本來以為，小Ｊ喜歡去上Ms Tia的課，是因為有餅乾可以吃（後來證明只有金魚餅乾他才吃）、可以聽Humpty Dumpty。沒想到，這週上課前，他跟我說要去Ms Tia那邊畫畫。因為那堂課的前半段，Ms Tia會把玩具到處放，桌上則放了一盒蠟筆、水性彩色筆和動物造型的印章。別的小朋友都去玩玩具，唯獨小Ｊ跟我一起坐在桌子邊，他可以一直玩那盒色筆和印 章，直到Ms Tia帶著大家邊唱clean up，邊收玩具，準備勞作時間。這中間會有其他的弟弟過來拿筆或印章玩一下，甚至把蠟筆折斷、把色筆放在嘴裡，弄得一嘴黑，但是他們都玩不久，一下就跑 了。
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比起小Ｊ，阿Ｄ的語言發展一直都很快，他應該是我在此地認識的小男生裡，語言能力最好的。兩歲八個月的阿Ｄ最近在我面前背了幾首唐詩，目前都是五言 絕句。剛開始，他是用唱的。我問Ｓ，是誰教的？Ｓ說，她婆婆教的。她婆婆移民美國前，原是台灣的小學教師，所以很注重小孩的教育（據某人觀察，在台灣，大 學教授的小孩不是最會唸書的，反而是國中老師的小孩最會唸書，其次是國小老師的小孩）。我不得不說，這實在很值得玩味，因為我在此地認識的中國人（不管來自台灣、中國大陸或華僑）的小孩， 沒聽說哪一個會背唐詩，反而是中美混血的阿Ｄ這麼熱衷於吸收中華文化。

這個月初，阿Ｄ的奶奶回關島去了，所以由Ｓ接手教阿Ｄ背唐詩。身為美國猶太人，Ｓ雖在柏克萊學過兩年中文，但是沒學唱唐詩之類的，所以她只能教阿Ｄ用背的，而不是用唱的。前幾天，阿Ｄ背了李紳的〈憫農詩〉給我聽。

 

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昨天小Ｊ午覺睡醒，發出聲音，我於是往他房間走去。走到一半，我居然聽到他叫我的名字，還加了「寶貝」二字。我推開門進去，笑著把他抱出小床，兩人 一起倒在旁邊的單人床上。我問他：「你怎麼可以叫我名字？還叫我寶貝，你爸都沒這樣叫我！」他樂得一直笑，繼續叫我「○●寶貝」。我跟他說：「要叫我『媽 媽』，不可以叫我名字。」

自從前不久，我們和我爸媽用skype視訊通話時，小Ｊ聽到我媽叫我的名字，立刻也跟著叫我的名字。我媽和我們跟他說不可以叫我名字都沒用，我媽最 後只得叫我「媽媽」。聽到自己的媽叫我「媽媽」，有夠怪的！可是家裡有個模仿狂，真是沒辦法啊。這就是為什麼小孩出生後，很多夫妻間的稱呼居然會變成「爸 爸」和「媽媽」，稱呼彼此的方式變得跟小孩一樣，彷彿變成跟小孩同一輩，而且有同樣父母（身分錯亂），完全是不得已。反正這是過渡時期，應該不會太久。

 

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不過才上過兩次非正式的遊戲課，小Ｊ現在就整天老師長老師短的。碰到他應該做，但是不服從的事，搬出老師的名號來，十之八九有效（我不太常用這招就是了）。例如他不肯刷牙時，我說，「Ms Tia那天問你，你的牙齒在哪裡？你有沒有刷牙？你要刷牙才能跟Ms Tia說有。」然後他就勉強張口讓我刷牙。又例如他晚上睡覺不肯用睡袋。因為前陣子太熱，晚上溫度下降不多，所以小Ｊ穿著薄睡衣就睡了，身上沒蓋毯子也沒用睡袋。他習慣雙腳可以自由踢來踢去後，最近就抗拒不肯用睡袋。我跟他說，就要去上課了，如果晚上不用睡袋而著涼生病，那我們就不能去上課。他才勉強同意讓我幫他穿睡袋。今早，他拿著某人昨晚買的Hello Kitty包裝的OK繃，說要帶去給Ms Tia看，而且七早八早就在門口等著公主的外婆來載我們去上課……這轉變來得真快，小Ｊ好像變成一個很愛上學的小孩了。我可以預見，等他懂英文的時候，他應該會將老師的話奉為聖旨。 ...繼續閱讀

小Ｊ的說話能力最近進步較快，終於會說句子了。他從最簡單的句子：「媽媽陪」這種主詞加動詞的，已經進展到有受詞的。他第一個有受詞的句子是：「小Ｊ要苦 瓜！」我們聽了，立刻讓他嘗一口苦瓜，結果他的臉立刻扭曲起來，哈。小孩子真的都不喜歡苦瓜啊，我們沒勉強你，是你自己要吃的喔。
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這次play & grow with me的討論主題是小孩的社交。Ms Tia提到，當小孩跟別的小孩玩的時候，除非小孩發生拉扯、推人、打人等不當行為，否則不需要干涉他們。這聽起來就像是我在公園看到其他美國媽媽的態度。 很多媽媽常只顧著自己聊天，或坐在一旁休息，遠遠看小孩滿場到處玩。我們家的小Ｊ自從學會「陪」、「一起」之後，不時把：「媽媽陪」、「媽媽一起」之類的 掛在嘴邊。我想走遠一點都沒辦法。我有時只是站遠一點，他就著急地表示要我陪。課堂裡其他小孩，似乎沒有像小Ｊ這麼黏人的。 ...繼續閱讀